巧妙沟通解心结作文
曾经有一个阶段，我很喜欢郑渊洁。因为他的传奇人生，我很希望自己能从他的身上，找到成功秘笈，为儿子的教育提供借鉴。当时，只要电视上有他参与的访谈节目，我一定驻足玩味。虽然如此，我好像对他的文学作品始终没有品读的渴求。直到有一天，老公提醒我说：“不能拿这种万分之一的特例，在孩子身上作试验，教育不是，我们输不起。”一句话，让痴迷的我顿悟。自己的教育目标确实偏离了正常的轨道，我最终接纳了老公的意见。
后来，不知何时，儿子开始迷恋郑渊洁的童话。某日，我惊奇地发现，他竟然用零花钱，买了整整一摞郑渊洁的书。当我好奇地拿起一本书后，儿子立刻迫不及待地向我推荐他看过的经典名句。由于时间太久，已经想不起来具体细节，大体都是一些学习无用论的言论，儿子带着一种挑衅似的语气读着，这就仿佛是一种催化剂，将我反驳欲望烧得旺旺的。不用说，那次的谈话不欢而散。
在对待孩子的问题上，我当然更原意采用疏导的方式让孩子自己走出误区。对于郑渊洁书中的误导，我最终采取了等待的方法。每次儿子看郑渊洁的书，我会提出我的看法，但不会强求他接纳。但是，几年过去了，儿子似乎对郑渊洁的书的兴趣有增无减，这成了我多年的“心结”。
昨天，儿子预习作业中有一项内容是：“推荐一本书。”要写出作者简介、书的主要内容、推荐原因等等。
儿子问：“妈，我推荐什么书好呢？”
“你看过那么多书，选一本你认为最好的书推荐就行。不过，时间关系，妈妈建议你推荐一本自己比较熟悉的书。”儿子经常在写读书笔记等作文时，手捧书本，沉醉于其中，要花费很长的时间。为了能让儿子早些睡觉，我还是很中肯地提出了建议。
“那我就写郑渊洁的书吧。”儿子思索片刻，回答道。
“好吧。”
儿子随手抽出一本郑渊洁的书，翻开一页，说：“妈，你看这段，‘这世界上最不能相信的话就是成功人士的成功经验谈。比如成功爱标榜自己的成功缘于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，这不是胡说霸道吗？他们的成功绝对是由于百分之九十九的灵感加百分之一的汗水。’……‘学什么干什么是人类最大的误区，等于先套上枷锁再去干。学的是什么？肯定是前人做这件事积累的经验。踩着前人的脚印走，能走出新路来？不开辟新路，能干出大名堂？不管做什么事，不干出大名堂，做它干什么？’……”。
人生真的很有意思，有些时候，有些场景，你经常会觉得是那么熟悉。我刚想直截了当地提出自己不同的看法。猛然，我停住了，每次沟通失败的情景仿佛又出现在我眼前。我对自己说：这次，换一种方式吧。没想到，这次改变，使我有了意想不到的收获。多年的心结，竟然意外的打开了。
我脑子飞快地梳理着交流的方式，然后试探着问：“儿子，你觉得他的话对么？”
儿子先是吃了一惊，这次我的改变，似乎对他也是个意外。他非常认真地思考了一下，回答说：“我觉得有些话是对的，但有些话就不太对。”
听了儿子的话，我心中一阵窃喜，我一直以为儿子这么迷恋郑渊洁的书，对他书中的观点，一定是全盘接纳。没想到，儿子居然也有自己的评判标准。“太好了，英雄所见略同呀，说说看。”
“比如，他说：‘他们的成功绝对是由于百分之九十九的灵感加百分之一的汗水。’就不太对。”
“是么，那你觉得应该是怎样的呢？”
“应该是：成功是由于百分之五十的灵感加百分之五十的汗水。”
“为什么呢？”
“因为每个人的特长是不同的，人如果想成功，应该在自己的特长上去努力，这样才能成功，两者都很重要。”
儿子能分析得如此到位，让我大吃一惊。“说得太对了。其实，也不排除，有些特例，比如，有人，确实很有天分，机遇又好，付出并不太多，也获得了成功；或者有些人，很不擅长做某件事，但是他有非凡的毅力，最终也获得了成功，但那毕竟是特例，是万分之一的比率，甚至更低，并不具有代表性。你说呢？”
儿子点点头，表示赞同“对，就像郑渊洁属于前者，巴金属于后者。”
“巴金？”
“是呀，其实巴金原来很不擅长写作，因为他对祖国有浓厚的感情，他把这感情倾注在写作上，最后，就成为了著名的作家。”
“是吗？你在哪看到的。”
“我们郑老师讲的。”
这次顺利地沟通，令我兴奋不已，儿子似乎也进入佳境，又滔滔不绝地和我讨论起了其他的问题。
“妈，其实，我觉得，对老师百依百顺的'孩子一定学习很好，学习好的孩子不一定对老师百依百顺，你说呢？”
我认真思考后回答：“嗯，有道理，非常赞同！唉，你在哪学得这种逻辑学？”
“没学过什么逻辑学，不过，数学学过：自然数一定是整数，整数不一定是自然数。”
“真不错。妈妈希望你能成为后者。”没想到，儿子把数学学的知识用到这里了，我连连点头，对儿子表示赞同。
“还有，我觉得上的学越多，人的想象力就下降得越多，你说对么？你看，你们大人知识很丰富，可是想象力就比我们小孩差的多，甚至没有了想象力。”
“为什么这么说呢？”
“你在接受知识的同时，其实束缚住了你的思想。当然，学习有学习的好处，我并不是说，学习不好。”儿子怕我误会，还赶紧解释。
“其实，你说的有一定道理，学习经验的同时，可能会使人的想象力有所下降。不过，我觉得想象力和学经验其实并不矛盾，更多因素应该在于个人。大多数人在学知识的同时，忽略了想象力的培养，所以，导致大人的想象力不如孩子。但是，其实，在语文的学习中，在写文章的过程中，很多就是培养和锻炼想象力的。比如：湖中的荷花在微风中轻轻摇曳，就仿佛婷婷玉立的美少女在风中翩翩起舞。这不就是最好的想象么？”
“对。”儿子赞同地点了点头。
可能是谈话对儿子有一些影响；可能是儿子最初想写郑渊洁的书，只是借机和我交流，我也说不准是什么原因，儿子最终写得推荐的书目是：《假如给我三天光明》。
其实，如果客观地评价，郑渊洁的想象力确实很丰富，但他书中也确实有许多过激的言论，很容易将阅历不足的孩子引入误区。这也是我一直以来非常担心的事情。没想到这次沟通，揭开了我心中多年的“心结”。通过这次谈话，令我对儿子刮目相看。谈话结束后，我对儿子说：“儿子，妈妈没有想到，你是一个这么善于思考的孩子，真棒！希望你的这种思考的习惯能一直保持下去。相信你，一定会一天比一天棒，加油！”