善待错题反败为胜作文
最近很多孩子刚刚考完期中考试，看到大家都在总结分析试卷，虽然白云学校没有期中考试，但看到博谈客论的话题——如何面对错题，回想孩子几年来的点点滴滴，忍不住又敲起键盘……
起初的时候，我也和众多妈妈们一样，喜欢以成绩论英雄，一见100分，心花怒放眉开眼笑；看到一个个红叉叉，不分青红皂白河东狮吼。随着孩子年级的增长，自己逐渐学会了思考，学会了冷静地面对孩子的成绩，反而更喜欢孩子那不是满分的试卷，学会了透视试卷背后的东东。
在这里我首先要感谢我们白云的三位数学老师，是他们对待错题的态度，让白云从小养成了好习惯，使我明白了错题的重要性，我们学会了善待错误！
一、重视错题。我们一二三年级的数学老师是个年轻
漂亮的女老师，非常干练。我记得非常清楚，我们学校每学期两次家长会上郑老师说的最多的一句话就是：从小培养孩子严谨的思维习惯。郑老师是这样要求的，也是这样做的。从小到大，孩子每天写作业雷打不动先改错题再写当天作业，郑老师改作业也是先改头天的错题纠正，再改当天的作业。在白云低年级时，老师对待错题的认真态度潜移默化影响了孩子，让孩子从小就养成了“重视错题”的好习惯。
二、认真分析错题原因。我们白云四年级的数学老师是
一个刚从学校毕业的男老师，也是我们白云小学生涯中唯一的男老师，他的.幽默粗犷吸引了孩子，让孩子的数学成绩由中上等走向出类拔萃。谭老师有两个习惯对孩子影响很大，其一是每次考试后要求写一份错题原因分析，白云的原因分析常常被老师当成范文在班上念，这也大大刺激了孩子的写作欲望；第二个习惯是每次单元考，谭老师总是先改几份成绩好的卷子，然后让这几个孩子负责改同学们容易出错的那几个题的卷子（不是改全部卷子）。经过这样的训练，俺家白云对错题原因分析特擅长~呵呵，屡析屡错、屡错屡析，不屈不挠，奋斗不息。
三、建立错题集。我们白云五六年级的数学老师是个
非常精干的中年女老师，说话言简意赅、幽默风趣。李老师要求孩子们每天20道口算题、建立错题集。坚持每周检查错题集和口算本、每次考试交演草纸等细节要求，对孩子良好的数学学习习惯养成起到了关键作用。
我们的错题集不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。李老师教我们在错题本上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因；标注出“错误知识点”；设置“跟踪检查”，家长可以分别在月考前、期末考前，运用出题法，针对常犯错误，给孩子出几道题目，考察孩子对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。说实在话，开始的时候我感到这样真的很麻烦，但是只要坚持下来，善待错误，很快会欣喜地发现，孩子的错误会变得越来越少，孩子也很快会从繁琐的错题整理过程中感受到快乐和信心。
大家都说我是个好妈妈，其实我只不过是积极配合，督促孩子认真执行老师的每一项要求罢了。主要是我家孩子很幸运，碰到的老师都非常重视错题，善待错题。其实考试只不过是一种手段，不是最终目的。相反，考试后的试卷分析，在学习中却占着举足轻重的地位，一份试卷的分析是否到位，决定着下一步学习的方向。
每次考完试，我们的数学李老师还要求孩子给家长讲错题讲卷子。说白了，很多时候孩子的马虎问题其实就是知识点掌握不牢固，在孩子讲卷子的过程中，我们又一起把相关知识点再梳理巩固一遍。通过与孩子一起分析、研究试卷和错题，让我找到孩子失分的“重点部位”，查出孩子的学习症结所在，分析出现错误的真实原因，是学习态度问题还是某项能力不足，是学习方法不对还是考试心态不好，对症下药，制定针对性的改进方法，调整学习计划，找到下一步的努力方向！试卷分析的过程，其实也是对孩子的学习现状、学习态度、解题技巧、答题规范、考试策略、考场心理、自我学习管理及学习习惯的评价和改进的过程。
每个人都会做错题，只要你重视错题、善待错题，错题就能帮你发现自己的知识遗漏和不足，是我们学习进步的宝贵资源。只要善于利用，就能使我们反败为胜！