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喝水幼儿园托班教学随笔

时间:2022-09-22 09:11:04 随笔 我要投稿

喝水幼儿园托班教学随笔

  在平平淡淡的日常中,相信大家一定接触过随笔,随笔最重要的是是表达出作者的意图,传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。想要更多的了解随笔吗?以下是小编帮大家整理的喝水幼儿园托班教学随笔,希望能够帮助到大家。

喝水幼儿园托班教学随笔

喝水幼儿园托班教学随笔1

  孩子在幼儿园的喝水情况,一个看似简单的问题,却牵动着广大家长的心。每位家长每天叮嘱老师最多的话是“赵老师,您给__X多喝点水”。

  我认为,幼儿在园喝水是幼儿在园的基本生理需求。对于正处于长身体的幼儿来说,基本生理的需求满足是非常重要的,因为这将直接影响幼儿的身体发育和健康。因此,在我们班里,每天的教育教学工作中,将幼儿是否能够喝足够的水,作为衡量我们班教育效果的指标之一。对于每一个孩子来说,只有每天提供充足的水分才能保证活动所需,特别是在春季,充足的水分供给,对于活动量较大的幼儿来说尤为重要。

  为了关注每一个孩子每天都能喝到充足的水,我们班的三位老师采取各种办法,来让孩子们不漏喝一次水。如:分组接水,一名老师在水灌旁专门关注每一名幼儿接水量。个别督促喝水,有生病带药、咳嗽、出汗多等幼儿进行个别督促喝水。像集体或分组喝水,一上午最少3次,下午2:30起床到4:20晚餐前之间喝水2次。我们还培养孩子们懂得,自己只要口渴就要喝水,养成随渴随喝,并在喝水时不贪玩的好习惯。当然,爱玩是孩子的天性,孩子有时玩起来,就顾不上喝水,这就要求我们老师细致地照顾好每一个孩子。在健康教育中,我们利用图片讲述、听故事、看《良好行为习惯》图书等教育活动,让幼儿知道多喝水对防病有好处。

  当然,在我们的随时关注和细心照顾中,我们班的孩子们每天保持充足的精力,健康的身体,这是让每位家长放心满意的地方,也是我们工作的动力。

喝水幼儿园托班教学随笔2

  水,不管是对于人类、动物还是植物,都是至关重要的,可以说水是生命的源泉。可以一天、一周不吃饭,但决不可以一天不喝水。对于成人来说,不管喜不喜欢喝水都会喝,而对于孩子来说,不喜欢喝就是不喜欢喝,而且也不会去喝。

  孩子不喜欢喝水,是因为水不好喝。孩子并不了解水对人类的身体都有哪些帮助,也不知道缺水了会有哪些害处,在家里孩子喝水时,家长们可能会放一些果珍饮料来让孩子喝,但这并不是很好的做法,而且过多的引用果真饮料会让孩子的抵抗力下降,引起孩子上火等问题。同时,在幼儿园孩子也存在不爱喝水的问题。

  有一次,做完课间操了,到了教室我叫小朋友们去拿杯子喝水,对于听话的孩子来讲就会很自觉的去拿杯子,而对于那些比较有主见的孩子来讲就不去拿杯子。

  我问:“为什么不去拿杯子喝水呢?”

  有些孩子还不以为然的说:“我不喜欢喝水,也不想喝。”

  我对孩子说:“不喝水会生病的,而且夏天快到了,我们需要喝更多的水,这样才可以健康的成长。”

  最后,在我的劝说下孩子把杯子拿到了座位上。但在我给孩子倒水时有出现了问题,孩子对我说:“老师,给我少倒点。”别的幼儿也说:“老师,我也要少点。”但我还是倒了跟别人相同的量,孩子也把水喝完了,随后孩子随我说:“老师,下次帮我少倒点。”

  对于孩子不爱喝水的这个问题,我进行了反思,并寻找方法,但效果都不是很好,都没有取得成功。

  在一次喝水的过程中我对孩子说:“如果谁不拿杯子喝水,我一会就让他多喝几杯。“在我说完之后,没拿杯子的孩子就迅速拿来的杯子喝水。但是,这样的方法第一次可以行的通,用的多了似乎就不管用了,还是有一部分孩子不喜欢喝水,总是向我提出问题。到了喝水时间还是需要老师的命令才会去拿杯子,勉为其难的把水喝了。

  经过我多次的反思与总结,我寻找到了方法:

  教室里有几盆花,我让孩子们回想刚开学的时候花是什么样子的,小朋友都回答说:“刚开学的时候咱们教室的花都快死了。”

  “那现在呢?”

  “咱们教室的花又变漂亮了,又活了,也长出来了新的叶子。”

  “那小朋友知道是为什么吗?”

  “因为我看见老师每天都给花浇水,所以它们就活了。”

  “小朋友很棒,也很聪明,老师帮助了那些花,每天给它们浇很多的水,它们有了水的滋养就很快的成长起来了。那请小朋友告诉我,是枯死的花漂亮,还是有生命力的花漂亮呢?”

  “肯定是有生命力的花漂亮,每个人都会喜欢的。”

  “没错,老师也很喜欢有生命力的花、漂亮的花,那小朋友想做漂亮的孩子吗?”

  “想!”

  “老师也很喜欢漂亮、听话的小朋友,那请小朋友以后多喝水,这样才可以变的'漂亮,老师也会喜欢,而且还可以快快的,健康的成长。小朋友以后要多喝水,好不好呢?”

  “好!”

  通过这次的教育,班里的孩子都很听话,不再有不想喝水的现象出现了,而且一到喝水时间孩子就会主动的去拿杯子,喝水时有的孩子还对我说:“老师给我多倒一点。”有的孩子喝完一杯以后还要再喝第二杯,我很高兴,孩子能够这么听话,同时孩子喝水也不会变的那么的痛苦了,每次都会很高兴的把水喝完。

  孩子最好的学习方式就是谈孩子自己去发现问题,从自己的发现而感觉到对自己有害的事,从而改正自己的问题。

喝水幼儿园托班教学随笔3

  几乎每个班级在组织孩子喝水环节时,都能遇到爱悄悄"逃离"喝水现场的孩子,为了让孩子了解水对人健康及生命的重要性,让他们知道我们有清甜干净的水喝是一件多么幸福的事情,我们常常口头教育孩子,可是口说无凭,他们以为老师只是在吓唬他们,在编故事,有这种想法不是孩子的错,是他们感受的太少,不知道同一片蓝天下,在外面的世界有着与他们年纪一般大,却过着截然不同生活的另一群孩子,仅仅是喝水,他们都不能满足。为此,我下载了关于母亲水窖的视频给孩子观看并讲解。看着,他们知道干旱地区找水源的艰辛,喝水的艰辛,没有水喝身体的状况,当看到屏幕上打出"妈妈,我渴!"的时候,丫丫眼睛湿润了。

  我问她,你为什么要哭啊?

  她说:他们没有水喝,很可怜。

  我说:已经有很多好心人帮助他们了,他们要造母亲水窖,储存很多干净的水。

  她说:那我也要帮助他们。

  然后和孩子们谈了我们喝水的时候应该怎么喝,大家怎么样来节约生活中用的水。

  老师、父母对孩子的希望总是美好的,希望家长能配合幼儿园的活动,让孩子明白我们的水源来之不易,多多自觉地喝水,珍惜生命之水。

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