教育随笔-走进孩子倾听心声

　　在学习、工作中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。想要学习写随笔吗？下面是小编为大家整理的教育随笔-走进孩子倾听心声，希望能够帮助到大家。

教育随笔-走进孩子倾听心声

　　又到了晨间自选游戏时间了，为了不让小朋友争抢及拥挤，每次我都是一组一组去老师准备好的玩具。牛牛他们这组轮到了跳圈，其他小朋友都排好队准备了，只见牛牛叉着腰站在那不动，组内的多多大声地喊道：“牛牛，你过来玩跳圈呀！”牛牛不怎么情愿地被多多拉了过去，本以为此事就此作罢了，谁知过了一会儿，又看到牛牛站在那不为所动。于是我就问道：“牛牛，你怎么不去跳圈啊？这么好玩的玩具大家都想玩呢！”谁知道他生硬地回答了我一句：“我不想玩！”我顿时心里急了：“不想玩那你选择休息，好吗？”牛牛点点头，一个人就呆呆地站在那里。

　　自选游戏结束了，牛牛依旧站在那里，好像一副很无所谓的样子。于是我就把他叫过来问道：“牛牛，你今天为什么不想玩啊？”牛牛说：“今天小语没来，我想和她一起玩！”我就说了：“如果小语明天还不来呢，你是不是明天还不玩啊？”他想了想又低下了头，我又说了：“你到底是不是这个原因啊？”他这次没怎么多想就理直气壮地说：“我不喜欢玩这个，跳来跳去有什么好玩的！”

　　听了牛牛这么干脆直接的话语，我当时就愣住了……每次自选游戏材料时，我认为我帮孩子们选了喜欢的玩具，而每次我也没多问，自认为孩子很满意我的安排，但是殊不知孩子有自己的想法，他们或许根本就不觉得这个跳圈有什么好玩的地方！

　　从这件事上不禁让我想到了很久以前看到的一个故事：有个老爷爷，每次吃饭都会给老奶奶夹鸡腿。但其实老奶奶讨厌吃鸡腿，但是老爷爷不知道。为了讨老爷爷的开心，老奶奶还每次都装出吃得津津有味的样子。直到老爷爷过世以后，老奶奶才告诉家人，其实她最讨厌的就是鸡腿。

　　其实，老奶奶也不知道，老爷爷最喜欢吃的就是鸡腿，他每次都想把他认为最好的东西，留给老奶奶。

　　当时，我就像故事的老爷爷，我给了他我觉得最好的“鸡腿”——跳圈，但是作为“老奶奶”角色的牛牛却没有像故事中的老奶奶一样，默默忍受这份最讨厌的“鸡腿”。他及时做出了他自己的选择，宁可站着也不玩自己不喜欢的玩具。幸好他把自己真实的想法告诉了我，我也有了顿悟的感觉：原来我们认为的最好的东西不一定是孩子喜欢的`！作为老师的我们不要总是把自己的喜好强加于孩子的想法之上，要去多了解的孩子的想法，多听听他们的声音，让他们有像牛牛那样扔掉“鸡腿”的勇气，回归到教育的本真——让孩子找到自己的快乐最重要！

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