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教育随笔-发脾气是解决不了问题

时间:2022-08-04 14:52:14 随笔 我要投稿

教育随笔-发脾气是解决不了问题

  在学习、工作中,大家一定没少看到别人写的随笔吧?随笔,顾名思义就是随笔一记,篇幅一般比较短小。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便,下面是小编为大家收集的教育随笔-发脾气是解决不了问题,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教育随笔-发脾气是解决不了问题

  随着社会的进步,孩子现在见得世面多了,聪明了,但是问题也多了,有时候老师必须绞尽脑汁的想办法纠正孩子的不良行为,特别是在这都是独生子女的时代,因为家人对孩子的百依百顺,逐渐使幼儿养成了倔强、自私的个性。因此现在的幼儿园中不缺乏倔强的幼儿。倔强的幼儿的思维都是以自我为中心的。这种以自我为中心不仅表现在他们的语言中、表示中、逻辑中,更重要的是,在他们的外部行为中也比比皆是,我们班经常可以看到孩子的任性,哭闹,甚至打斗的行为状况。孩子虽小,都有自己个性,也有其独特的年龄特点。我们老师在对待个性倔强的幼儿时,我们要有一种积极向上的态度,选择恰当的激励方式引导幼儿去正确的对待自己的.行为。

  前不久我们班就出现这样一件事。在上数学课时,我们班三个小男生在偷偷的玩自己带来的玩具,边玩还边说话。看到此情景我对他三说:“把自己的玩具收起来,认真听讲。”可是他们并没有把我的话听进,还在那玩玩具。看到他们没有收敛,我走到他们面前说:“把你们的玩具给我,认真听课,放学了我再把玩具还给你们。”听完我说完这句话,有两个小朋友把玩具交了出来。就刘铭坤没有把玩具交出来,反而把手给藏起来了。我又对他说了一遍:“把你的玩具交给我,放学了我还给你。上课是不能玩玩具的。”他听完还是不肯松手。为了课堂能顺利进行下去,我把它手里的玩具拿了出来。我刚拿出来就听见他“哇”的一声哭了。我安慰他说:“别哭了,好好听课,下课了我就给你。”他的哭声并没有因我的这番话而减弱,而是更大声的哭。这使得我有点生气,但随即我又压下我的怒火,去给他讲道理。他一句也听不进去。我强压下怒火想了想处理方法。正好前两天我看到了一篇关于孩子用哭闹来解决问题的文章。文章里提到了冷处理的方法,所谓冷处理法就是当幼儿不良个性发生时,将他置于一边,不予理睬,使他得不到关注,久而久之这种不良个性就有可能消退。刘铭坤虽然很倔强,但非常聪明,看到我没有理他而是继续上我的课,他意识到自己的哭声根本解决不了问题。渐渐的他不在哭泣了,坐下来开始认真听课了。等下课了我走到他面前与他谈了谈。

  经过这样一次教训,我想他才会意识到倔强、发脾气是不能解决问题的。而对待个性倔强的幼儿不能随意训斥,而应该采取正面的引导,激励的手段,那就是讲道理,来改善孩子的个性行为。孩子在渐渐的长大其实他们懂得很多道理,只是在发脾气时控制不住自己,通过老师及时的帮助他分析自己的行为,给他们讲道理和积极引导他们,他们会懂得要控制自己的行为,不能乱发脾气。这样他们才能很好的融入到集体的社会中去。

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