师生共写随笔活动方案

　　一、指导思想：

师生共写随笔活动方案

　　“师生共写随笔”就是倡导师生立足于每一天的教育、学生生活，在写随笔的过程中，体验生活、反思自己，促进超越自我，在行动中慢慢地改变着自己的生存状态。在师生坚持写随笔的过程中，逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯，使随笔的写作，成为师生日常的工作、学习状态与生活状态，用随笔的写作，提升自身的素养，在随笔的写作过程中，实现“共写随笔，改变思想的行走方式”。

　　二、活动要点：

　　（一）搭建平台，利用《日初》开辟“共写随笔”专栏

　　利用班级墙壁文化，作为“共写随笔”专栏，附上相关的个性宣言，营造浓郁的读书氛围。张贴师生优秀的随笔，以供交流，并定期或不定期进行更新。本板块列入班容班貌布置评比中。

　　利用学校广播站“午间时光”栏目。每班推荐数篇优秀的“师生随笔”文章作为部分的导读内容，让师生在时空中感受共写随笔之乐趣。

　　利用博客教研，建立“师生共写随笔”专栏，及时上传优秀随笔。将师生共写随笔优秀作品编辑成册。

　　（二）实施办法：

　　教师随笔：

　　1、内容宽广。可以是自己的教学故事、课堂教学的`反思、对学生进行行为规范教育的启示、班主任工作经验、对某种教育现象或困惑的记录等。

　　2、全员参与、博客教研发布。每两周一次，请每位老师按要求上传教育随笔，互相交流和跟贴。

　　3、鼓励教师新教育论坛上创建随笔专栏。

　　对于有兴趣的教师，在积极参加“师生共写随笔”活动的同时，可以开辟个人“教育智客”，创建随笔专栏。进行个性化的实践与研究，促使自己在争当学习型教师的道路上迅速成长，从而为自己教育能力的发展打下坚实基础。学校将视情况给予加分。

　　4、评比激励。每位老师每学期推荐一篇随笔参加学校“我最满意的教育随笔”评比。