小学寒假师生读书活动方案

时间:2023-02-20 16:41:25 一般方案 我要投稿

小学寒假师生读书活动方案(精选8篇)

  为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小学寒假师生读书活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学寒假师生读书活动方案(精选8篇)

小学寒假师生读书活动方案1

  一、活动内容

  1、充实家庭图书角

  请确保家里有足够的藏书,以供假期阅读的需要,最好有孩子专门的图书角,以营造舒适的读书氛围。(有图书角的家庭优先评选为书香家庭)。

  2、制定寒假阅读计划

  俗话说“磨刀不误砍柴工”,在阅读开始,首先制订一份寒假读书计划,每天按时完成计划内阅读。在读书卡(计划表)里,可以把以下内容规划进去:

  (1)所读书目的名称。

  (2)每日需读的具体页面数。

  (3)阅读的时长。

  (4)阅读的主要内容。

  (5)好词好句以及精彩的段落的摘抄。

  (6)个人评价或读后感。

  3、明确阅读要求

  (1)一、二年级以阅读童话故事和绘本为主。

  学生在家长的引导下进行阅读,能用自己的`话复述书中的故事。开学后,学生能够用自己的话向同学推荐寒假读过的好书不少于两本。

  (2)三-六年级以读人文、文学、科学类图书为主。

  学生在老师的指导下利用图书馆、家庭购书等渠道尝试专题性阅读,能对感兴趣的内容提出问题和自己的见解。为营造书香家庭氛围,假期中,建议孩子和家长共读一本书。

  (3)阅读成果呈现。

  一二年级语文教师动员家长为孩子拍阅读图片和制作阅读小视频,传至班级群,营造阅读氛围,促进全班学生共同成长。

  好记性不如烂笔头。三至六年级学生在阅读中需在课外本上做摘抄笔记或在书上做批注,鼓励学生写读书心得,制作读书手抄报。

  二、各年级段书目推荐

  见附件1

  三、寒假读书活动总结表彰

  1、评选“荐书达人”、“阅读明星”

  开学后第2周,一二年级组织学生开展班级荐书活动,每班推荐1名学生为校级“荐书达人”;三至六年级学生根据阅读数量及质量,每班推荐1名学生为校级“阅读明星”。

  2、评选“书香家庭”

  根据家庭书架藏书量及家庭阅读氛围,每班评选1个“书香家庭”。有家庭图书角的优先参与评选(需提供图片)。

  3、评选优秀读书心得

  三至六年级每班择优上交不超过5篇读书心得,学校组织老师评选以及展示。

  4、评选优秀读书笔记、读书手抄报

  一至六年级每班择优上交不超过共5份此类作品,学校组织老师分类评选以及展示。

  5、各班寒假读书情况将作为下学期书香班级评比的重要依据。

小学寒假师生读书活动方案2

  一、读书目标

  1、加强学习型组织建设,培养教师多读书、读好书,充分享受读书的乐趣,自觉养成读书的习惯。通过读书,学习、借鉴名师专家的教育思想,经验,丰富教师的思想内涵、人文涵养,提升教师的专业素质,提高教师的教育教学能力、教育科研能力;推动教师教育方式的转变,积极构建理想课堂,推进新教育实验深入实施,提高教育教学质量。

  2、激发学生的课外阅读兴趣,培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,初步鉴赏文学作品,注重情感体验,发展感受和理解的能力,丰富自己的'精神世界,培养学生的终生学习能力。

  二、参加对象

  全体中小学师生。

  三、读书内容

  (一)校长读书内容

  1、《教师第一课》;

  2、《读懂孩子》;

  3、自选一本自己喜欢的书;

  4、《义务教育学校管理标准》;

  5、《义务教育学校校长专业标准》;

  6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》(20xx—20xx年);

  7、《xx省中小学教学基本规范》。

  (二)教师读书内容

  1、《教学革命——蔡林森与先学后教》;

  2、《教师第一课》;

  3、自选一本自己喜欢的书;

  4、xx市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》(莱教基字【20xx】42号);

  5、《中小学教师专业标准(试行)》;

  6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》(20xx—20xx年);

  7、《xx省中小学教学基本规范》。

  (三)学生读书内容

  1、小学生

  一年级:《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的地震探险》、《神奇校车(在人体中游览)》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》;

  二年级:《蝴蝶·豌豆花》、《第一次发现(濒临危机的动物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》;

  三年级:《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本·诗卷》;

  四年级:《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》;

  五年级:《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》;

  2、初中生

  六年级:《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》;

  七年级:《骆驼祥子》 、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》;

  八年级:《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学·中庸读本》;

  九年级:《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。

  四、具体要求

  1、加强组织领导。为确保读书活动有效、规范,并深入、有序地开展,学校要制定详实的师生读书活动方案,成立读书活动领导工作小组,确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。

  2、全体师生要坚持每天至少读书一小时,让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字,撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采用手抄报的形式,摘抄精美的词语、段落,写读书感悟。

  3、读书学习要注重实效。教师要加强学习研究,注重学用结合,改进教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评选、学生手抄报评选和师生读书汇报等活动,并将活动材料整理归档。

  4、落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试,未参加考试的教师(教办安排的公务活动除外),考试成绩为0分。

  5、考试结果运用。教育理论考试成绩根据《xx镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。

小学寒假师生读书活动方案3

  一活动名称

  居家阅读,数图相伴——20xx年度xxx市中小学寒假阅读活动

  二组织机构

  主办单位:

  xxx市教育科学研究院课程教学研究中心

  承办单位:

  xxx市中小学网络学习空间人人通系统

  三活动时间

  20xx年1月19日至2月16日

  四活动流程

  活动方案中附有“电子图书阅读推荐清单”(附件1),活动期间,全市中小学学生登录“xxx市中小学数字图书馆”,根据“电子图书阅读操作流程”(附件2),找到数字图书进行阅读或听读。

  阅读后在2月16日前撰写读后感,以手写拍照、word文档或思维导图等多种形式完成读后感,要求内容丰富、字迹清晰美观。并按照“活动作品上传操作流程”(附件3)在活动专栏上传。

  五参与对象

  全市四年级及以上在校中小学生

  六奖项设置

  凡参与活动的学生,将获得由“xxx市中小学网络学习空间人人通平台”发放的活动参与证书。

  七技术支持

  QQ答疑:xxx

  客服电话:xxx

  工作日9:00—17:00

小学寒假师生读书活动方案4

  一、指导思想

  为丰富学生的假期生活,让学生在丰富多彩的书海中,提升阅读兴趣,扩大知识源,促进终身发展;同时促进教师专业成长,全面提高教师的专业素质,特制定师生寒假读书活动方案。

  二、活动目标

  1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

  2、努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。

  3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。

  三、参加人员

  全校师生

  四、活动主题

  让读书成为习惯借书香助我成长

  四、活动时间

  20xx年1月15日——20xx年2月6日

  五、活动要求

  1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动,向家长和老师推荐系列好书,开展师生阅读。

  2、学生结合阅读书目,制作书写工整、图文并茂的'手抄报,记录读书心得体会。

  3、每天读二十分钟以上的课外书,做好阅读记录表,并和喜欢的人交流。

  4、根据学生读书情况,结合开展的活动全过程,评选“阅读之星”和校级“书香家庭”。

  5、在下学期开学后组织教师读书交流活动。

  六、推荐阅读书目

  (一)学生阅读书目

  (二)教师阅读书目

  1、《孩子们,你们好》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社

  2、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社

  3、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》雷玲著华东师范大学出版社

  4、《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社

  5、《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社

  6、《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》雷玲著华东师范大学出版社

  7、《毓老师说大学》爱新觉罗·毓鋆讲述、陈絅整理上海三联书店20xx

  8、《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社

  9、《儿童心理学》[瑞士]J。皮亚杰、B。英海尔德著/吴福元译商务印书馆

  10、《教师人文读本》增订本(上中下)张民生、于漪主编上海辞书出版社

  11、《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京大学出版社

  12、《美的历程》李泽厚著生活·读书·新知三联书店

  13、《夏山学校》(英)尼尔著,王克难译南海出版公司

  14、《情境教育的诗篇》李吉林著高等教育出版社

  15、《岁月如歌》于漪著上海教育出版社

  16、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著教育科学出版社

  17、《爱心与教育》李镇西著文化艺术出版社

  18、《从优秀教师到卓越教师》安奈特·布鲁肖,托德·威特克尔著,范杰译中国青年出版社

  19、《面向个体的教育》李希贵著教育科学出版社

  20、《什么是好的教育》刘铁芳著高等教育出版社

小学寒假师生读书活动方案5

  为了丰富学生的寒假生活、拓宽师生的知识面,引导学生积极主动参与阅读活动,让师生与好书为友,与经典对话,阜宁县合利中心小学在20xx-20xx年度寒假期间开展“浸润书香,悦读迎春”为主题的读书活动。

  一、活动目标:

  通过活动,使师生形成热爱读书的良好风气,养成博览群书的好习惯,促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  二、参与对象:

  全校师生及家长。

  三、阅读书目:

  见文末。

  四、活动安排:

  1、打造我的小书架(小书桌)。

  将自己的书架整理干净,书籍分类摆放。用自己的压岁钱购买两本合适的书籍充实自己的书架。

  2、寻找我的读书伙伴。

  建立阅读小组(由同社区、小区,或同村、组的学生组成),提倡同学共读、亲子伴读。

  3、制定我的读书计划。

  结合实际,制定出自己的'读书规划和读书目标。每天读书时间不少于1小时。具体格式可根据自己的喜好来设计、涂色、装饰,使其生动活泼、各具特色。(写清读书的内容、目标、措施、实现时间等)

  4完成我的阅读、练字打卡。

  及时在班级群内发送阅读图片或视频进行打卡。每天20分钟练字时间,及时在群里发送练字成果。

  5、撰写我的读书笔记。

  坚持每次阅读都撰写读书笔记,读一本书至少写一篇读书心得。

  6、创作我的阅读成果。

  一二年级:制作好书推荐卡。形状大小不限,做到精致美观,图文并茂。

  三四年级:制作阅读手抄报,可结合兔年元素,主题为“悦读迎春”,标题可以自拟,必须体现出寒假阅读的内容,做到精致美观,图文并茂。

  五六年级:制作整本书思维导图,标题根据书目自拟,做到精致美观、图文并茂。

  五、奖项设置:

  1、于1月12日前完成读书计划,并拍照发在群里,由各班语文老师初选,学校评审组复选,挑出合理、精致、有特色的读书计划,展示在学校公众号上,开学后颁发荣誉证书及奖品。

  2、开学前三天评比出打卡小能手,即每天都在群里按时阅读打卡、练字打卡的同学,开学后颁发荣誉证书及奖品。对于每天坚持打卡亲子阅读、家长阅读的同学,授予书香家庭称号,颁发荣誉证书及奖品。

  3、开学后组织学生阅读成果(好书推荐卡、手抄报、思维导图、读书笔记、读书心得)评比及展示,教师读书笔记评比及展示,颁发荣誉证书及奖品。

  4、开学一个星期后继续举行“勤思善讲我最棒”第二期,同学们根据寒假阅读书目上台演讲,评选最优小讲师并颁发荣誉证书及奖品。

小学寒假师生读书活动方案6

  “腹有诗书气自华”,为全面贯彻落实《XXX市中小学生阅读素养提升工程实施指导意见》和市全民阅读活动小组《关于深入开展全民阅读活动,加快推进书香XXX建设的意见》精神,深入推进“启东市中小学阅读工程”建设,营造良好的校园读书氛围,培养广大中小学生爱读书、会读书的能力和健康的阅读兴趣,引导师生多读书,读好书,也为了学生能过一个有意义的寒假生活,启东市永和小学学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。

  一、活动主题

  读好书·品文化·悦人生

  二、活动对象

  全校师生

  三、活动目的':

  1、弘扬传统美德,养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯,实现师生有效积累。丰富师生课外阅读,大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。

  2、不断增强学校人文底蕴,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境,使师生养成良好的读书和思考习惯,培养终身学习、终身思考的自觉意识。

  三、活动时间

  20xx年寒假

  四、具体活动内容及要求

  1、准备阅读书籍,制定阅读计划,有计划地认真开展阅读。

  2、养成不动笔墨不读书的习惯,中高年级的同学要注意读书留痕,圈画出深有体会的地方,可以在旁边写写自己的读书感受。

  3、活动一:制作阅读卡片

  参与对象:1-2年级

  评选方法:各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校,再由学校组织评选出一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名。

  4、活动二:绘制阅读小报、思维导图(二选一)

  参与对象:3-6年级

  评选方法:各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校,再由学校组织评选出一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名。

  5、活动三:读后感

  参与对象:5-6年级

  学生在认真阅读的基础上撰写心得体会,各班推选2篇作品参加校级评选,再由学校评选出优秀作品参加全市的寒假读书征文评选活动。

  五、给家长的建议

  1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店,精心选购图书。

  2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际,制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划,并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍,坚持每天读书1小时,轻松阅读,快乐阅读。

  3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间,与家人相约一起读书,减少电视、电脑、手机干扰,创造绿色阅读环境,让孩子远离嘈杂,静心阅读,让阅读成为一种生活习惯,成为一种生活方式。

小学寒假师生读书活动方案7

  为提高全镇师生的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“善于学习,不断提高,敢于超越”的高素质教师队伍,积极探索引导学生不断尝试课外阅读,激发阅读兴趣,提升阅读品味,营造书香校园,特制定20xx年寒假师生读书活动方案。

  一、读书目标

  加强学习型组织建设,培养教师多读书、读好书,充分享受读书的乐趣,自觉养成读书的习惯。通过读书,学习、借鉴名师专家的教育思想,经验,丰富教师的思想内涵、人文涵养,提升教师的专业素质,提高教师的教育教学能力、教育科研能力;推动教师教育方式的`转变,积极构建理想课堂,推进新教育实验深入实施,提高教育教学质量。

  激发学生的课外阅读兴趣,培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,初步鉴赏文学作品,注重情感体验,发展感受和理解的能力,丰富自己的精神世界,培养学生的终生学习能力。

  二、参加对象

  全体中小学师生。

  三、读书内容

  (一)校长读书内容

  《教师第一课》;

  《读懂孩子》;

  自选一本自己喜欢的书;

  《义务教育学校管理标准》;

  《义务教育学校校长专业标准》;

  《xx市中小学生德育综合改革行动计划》(20xx—20xx年);

  《xx省中小学教学基本规范》。

  (二)教师读书内容

  《教学革命——蔡林森与先学后教》;

  《教师第一课》;

  自选一本自己喜欢的书;

  市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》(莱教基字【20xx】42号);

  《中小学教师专业标准(试行)》;

  《xx市中小学生德育综合改革行动计划》(20xx—20xx年);

  《xx省中小学教学基本规范》。

  (三)学生读书内容

  小学生

  一年级:《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的地震探险》、《神奇校车(在人体中游览)》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》;

  二年级:《蝴蝶·豌豆花》、《第一次发现(濒临危机的动物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》;

  三年级:《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本·诗卷》;

  四年级:《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》;

  五年级:《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》;

  初中生

  六年级:《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》;

  七年级:《骆驼祥子》 、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》;

  八年级:《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学·中庸读本》;

  九年级:《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。

  四、具体要求

  加强组织领导。为确保读书活动有效、规范,并深入、有序地开展,学校要制定详实的师生读书活动方案,成立读书活动领导工作小组,确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。

  全体师生要坚持每天至少读书一小时,让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字,撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采用手抄报的形式,摘抄精美的词语、段落,写读书感悟。

  读书学习要注重实效。教师要加强学习研究,注重学用结合,改进教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评选、学生手抄报评选和师生读书汇报等活动,并将活动材料整理归档。

  落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试,未参加考试的教师(教办安排的公务活动除外),考试成绩为0分。

  考试结果运用。教育理论考试成绩根据《xx镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。

xx镇教育办公室

  20xx年1月22日

小学寒假师生读书活动方案8

  为全面贯彻落实“双减”政策,进一步促进扬州市“五个一百”工程的深入展开,培养学生爱读书、会读书的能力和良好的阅读习惯,引导师生多读书、读好书。经研究,决定组织开展20xx—20xx学年XXX小学寒假师生阅读活动。

  一、活动主题

  静享书香

  二、活动目的

  通过引导师生阅读人文历史、自然科学、文学艺术等各类优秀中外读物,进一步培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,探索科学的.读书方法,提升综合素养;让师生在假期能做到自主读书,营造快乐读书、主动读书的良好氛围,提升人文素质,为营造书香校园奠定坚实的基础。

  三、活动时间

  20xx年1月22日—2月25日

  四、活动内容及形式

  1、阅读书目为扬州市“五个一百”阅读工程推荐的一百本名著、统编教材中推荐的书目。

  2、各班利用寒假组织学生深入开展读书活动,并依托扬州智慧学堂或微信朋友圈等平台,进行读书打卡。开学后,1-2年级每班择优上交5张亲子共读照片,3-4年级每班择优上交5份读书摘抄,5-6年级每班择优上交5篇读后感。(鼓励各班根据学生特点组织多样的阅读活动)

  3、40周岁以下教师必读1本名著或专业书籍,撰写一篇读书心得。

  4、开学初,学校将开展多种形式的阅读活动,如“我的读书故事”分享会、名著故事宣讲、名著片段朗诵、名著阅读推介等,并结合寒假阅读情况对优秀班级、教师、学生进行表彰。

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