关于高三生数学复习时间表

　　关于高三生数学复习时间表

关于高三生数学复习时间表

　　周次

　　起止时间

　　内容

　　高二下学期和暑期

　　集合的概念与运算，函数的概念；函数的解析式与定义域；函数的值域，函数的奇偶性与单调性；函数的图象；二次函数，指数、对数和幂函数；综合应用，导数的概念及运算，导数的应用，积分的概念和应用

　　等差数列；等比数列

　　第1周

　　8.8——8.12

　　数列的通项与求和

　　第2周

　　8.13——8.19

　　三角函数的概念；三角函数的恒等变形；三角函数中的求值问题

　　第3周

　　8.20——8.26

　　三角函数的性质；y=Asin（ωx+φ）的图象及性质；三角形内的三角函数问题；三角函数的最值、综合应用

　　第4周

　　8.27——9.2

　　向量的基本运算；向量的坐标运算；平面向量的数量积

　　第5周

　　9.3——9.9

　　正弦和余弦定理；解三角形；综合应用

　　第6周

　　9.10——9.16

　　不等式和一元二次不等式

　　第7周

　　9.17——9.23

　　二元一次不等式和简单的线性规划；综合应用

　　第8周

　　9.24——9.30

　　简单几何体的三视图和直观图；柱体、椎体和球体的表面积和体积

　　第9周

　　10.1——10.7

　　空间两条直线的位置关系；线面平行和垂直的性质和判定定理

　　第10周

　　10.8——10.14

　　空间中角与距离的解法；空间向量运算及在立体几何中的应用

　　第11周

　　10.15——10.21

　　复习，章节训练

　　第12周

　　10.22——10.28

　　复习，综合训练；期中考试

　　第13周

　　11.3——11.11

　　直线的方程；两条直线的位置关系；圆的方程

　　第14周

　　11.12——11.18

　　直线与圆的位置关系；综合应用

　　第15周

　　11.19——11.25

　　椭圆；

　　第16周

　　11.26——12.2

　　双曲线；抛物线

　　第17周

　　12.3——12.9

　　直线和圆锥曲线；轨迹；综合应用

　　第18周

　　12.10——12.16

　　排列与组合高中历史；.二项式定理；

　　第19周

　　12.17——12.23

　　等可能事件的概率；有关互斥事件、相互独立事件的概率；综合应用

　　第20周

　　12.24——12.30

　　离散型随机变量的分布列、期望与方差；统计的应用；独立性检验

　　第21周

　　1.1——1.6

　　算法

　　第22周

　　1.7——1.13

　　综合训练

　　高三生养成规范答题习惯

　　高三第一次月考已经结束。记者从部分中学了解到，在这次考试中，不少高三生暴露出答题不够规范的问题。相关老师认为，除了扎实的复习外，考场上的答题技巧也是考生取得好成绩的重要条件。高三生从现在开始就要养成规范答题的习惯。

　　据了解，每次考试中，总有一些考生因答题不规范等非智力因素而遗憾地丢分。月考后，北师大附中的高三生李淳抱怨，数学试卷上的一道题本来会做，而且结果也做对了，但就是答题步骤不全，没能得满分。其实像李淳这样的高三生还有不少，他们在平时的考试中因没有注意规范答题，而难以得高分。

　　部分高三老师介绍，从高三生平时在考试中的答题情况来看，答题不规范的问题主要包括没有在规定区域内答题、涂错答题卡、字迹潦草不清、答题用笔不符合规定等。例如，考前尽管老师再三强调，但考试时还会有考生用铅笔在非选择部分作答，个别考生在规定区域答满后还将剩余的答案写在规定区域的边框外，还有的考生没看清客观题答题卡上的序号而涂错答题卡等。

　　从卷面上的文字表达看，也有部分考生在答题时容易出现不规范的问题。例如，写公式没有使用约定俗成的习惯写法，如考生把牛顿定律公式F=ma，写成F=am，也会被扣分等。还有些考生在答案中使用的专业术语不规范或文字叙述缺乏完整性、条理性、简洁性等。

　　北医附中高三教师王秀丽提醒，考生在考试中答题规范与否，在一定程度上决定了得分率。高三生现在就要养成规范答题的良好习惯，最大限度地减少非知识性的失分。

　　在平时做题时，考生先要认真阅读试卷中的答题规定，按照要求作答。作答分值较大的题时，考生可先用简洁的语言阐明观点，下面的阐述尽量要层次分明、字迹清楚。大题一般看点给分，因此高中语文，考生在作答时一定要按步骤进行。另外，考生答题时，还要规范使用数字、字母和符号，尽量使用教材上的概念术语和原理，在规定区域内作答，并尊重习惯性写法，提高答题的规范性和严谨性。

　　理科高分经验在进步中树立自信寻找学习的乐趣

　　姓名刘曼歌（理科）省份山西录取方式保送 2011年生物奥林匹克竞赛全省第一录取院校

　　需要耐心

　　语文是一门见效慢的学科，需要很大的耐心。

　　每节课都要认真去听，不能因为知识细小琐碎就放弃，而要在日积月累中不断提高自己的语文素养。

　　反复看教科书

　　生物学习的秘诀，就是反复地看书。

　　生物课本就是最好的教科书，没有必要去买那么多的参考书。把生物课本读透也是很不容易的事情，要注意书上的每一个细节、每一个知识点，重要的部分一定要背下来。

　　树立自信寻找乐趣

　　学习肯定会有些枯燥，很苦。学习没有捷径，就是扎实再扎实。但是学习中的快乐也很多。只要扎实地学习，在进步中一点点树立自信，就能发现学习的快乐。

　　学习首先要合理安排时间，那种加夜班的方式并不可取。因为只有晚上保证充足的睡眠才能提高白天的学习效率，所以白天要抓紧时间学习，晚上早点休息。

　　学习方法因人而异，要根据个人特点，自己总结。我个人不大赞成题海战术，也不赞成报过多的课外班。一本书反复看、反复琢磨，错题反复研究也能学到新的知识，弥补遗忘的知识。

　　学习的同时要把身体搞好。体育课就是最好的锻炼时间，要充分利用体育课做运动，比如跑步、打乒乓球之类的。我每天都是骑车上下学，这也算是一种运动。

　　考试心得心态很重要

　　附中每个月都有月考，每次考试前我都会将各科的错题都看一遍，提醒自己不要再犯同样的错误。

　　上了考场，心态很重要，要有速度，但不要操之过急，也不要慢慢悠悠。摆正了心态就能减少粗心，让自己认真把会做的题目做好就是成功。如果把会做的题都做对就能考高分。

　　高考指导：该怎样应对高三生活

　　似乎还没有感觉到假期的滋味，就又开始上课了。然而让我觉得更加不安的是：一两个礼拜前还觉得才高二，还有很多时间。现在猛然意识到已经进入高三了。还要辛苦紧张一年，同学们都觉得很艰难。下面该做些什么呢？要完成很多作业试卷，还要复习，我很担心自己应付不了。

　　一个多月前人们的注意力还聚焦在高考上，高二的同学们也才从小高考中走出来，正在老师的引导下逐步进入新的学习状态，期末考，接着放假，看起来一切还比较轻松。随着高考尘埃落定，新高三自然成了新的焦点。高考对大多数高中生来说，是至关重要的一次竞争，它关系到今后的职业和发展。作为考试前最重要的一年，大家似乎都要尽最大努力拼搏，同时自然会因为这样的氛围而产生一些紧张情绪。正如你的感觉，确实到了需要好好规划今后的学习和做好应有心理准备的时候了。

　　实际上学校会很重视高三，任课老师针对高三复习会制定全面而又适合学生的规划，如果你能够按部就班完成必要的学习任务，就能保证你的复习顺利进行。当然，你可能也会遇到一些困难，例如：不管怎么努力好像成绩都无法再提高；以为考得不错，实际成绩却很糟等等，这些是高三学子们通常要面对的问题，而我们的进步也正是在坚持面对和解决这些问题中收获的。坚持每天看到自己付出的努力和收获，不断地欣赏自己和支持自己，你就有了更多的信心。

　　从学习策略上来说，目前该做些什么呢？清楚地知道自己现在所在的位置，并且计划好要走向哪里，是打消心中不安、保持稳定心态的首要条件。因此，首先要清楚地向老师了解今后两个学期里，各个学科是如何安排复习进度的，其间有哪些重要的阶段性考试可以帮助自己检测复习情况。这样有助于合理安排复习的节奏，从全局把握学习进度。

　　其次，全面准备好总复习所需要的和资料。如果遗失了过去的教材没能及时补齐，就可能影响复习。还要在老师的指导下，正确选择复习资料。资料要与教材匹配，符合高考要求。选用一份高质量的复习资料，有助于巩固和提升所学的知识。第三，全面分析自己目前的学习情况，制定有针对性的复习训练计划。找出优势学科，总结以往经验，保持优势。对于薄弱学科要认真反思，必要时向老师请教适合自己的复习策略。在复习中适当考虑多用些时间和精力去提升薄弱学科水平。不少同学习惯于被动地跟随老师的教学节奏，这样做的好处是简单明了，老师让做什么就做什么。不足是有时不能照应到个人的学习特点和学科水平。因此，在能力所及的情况下高中化学，需要有自己单独的复习计划。

　　在做了这样一些基本的复习准备后，就可以开始启动你的复习了，祝你顺利度过紧张而充实的高三生活。

　　冲刺阶段高三生必须记住的四句话

　　高考冲刺阶段，高三学生必须记住的四句话：

　　高考的脚步终于又近了，我们的心里既是期待又有恐惧，既有兴奋紧张，又有焦虑不安，可是孩子们，号角已经吹响，冲锋已经发起，我们没有办法停住自己的脚步，我们也不能停止自己的脚步，我们只有勇往直前，奋不顾身的冲向前去，才是我们应该做的，也是我们必须做的。孩子们，在这冲锋的过程中，请你记住老师的四句话：

　　1.在高三一定要坚持不懈，坚持到底，永不放弃。

　　多一份坚持就多了一份勇气高中英语，多一份坚持就多了一份希望，当你在痛苦中徘徊、犹疑时，请相信，你的对手也在接受同样的挑战，谁能坚持到底，谁便是最后的胜者，谁不放弃希望，谁就能笑到最后。

　　2.抓住时间便抓住了一切，失去了时间，也就失去了一切，合理的使用时间安排好自己应该做的每一件事情。

　　3.乐观、平和的心态，用一颗平常的心来感悟高三，用乐观来面对生活。

　　心态决定一切。越到后面，越是考心态。不要为某次的考试患得患失，往前看，每次考试就是检查自己的复习程度，有好也有不好的，把好的继续做得更好，把不好给与改正。成绩的起伏，正是我们积极复习的结果。只有正确对待自己的成绩，正视自己的成绩，高三的路越走越宽。

　　4.不管面前是什么，我们都要以最饱满的热情，最昂扬的`斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，全力以赴地准备着。

　　每个人都有自己的优势，你有你的优势，别人有别人的长处，每一位高三学子都期待着在高考的考场上再决高下。

　　必看2016高中物理公式大全

　　高中物理高考理综之中除了化学公式比较多以外，同时物理公式也比较多，对于答题记住公式是最基本的要求。为大家分享一下2013年高中物理公式大全，希望可以帮助大家把物理成绩提升上去。

　　动力学(运动和力)

　　1.牛顿第一运动定律(惯性定律)：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止

　　2.牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定，与合外力方向一致}

　　3.牛顿第三运动定律：F=-F′{负号表示方向相反，F、F′各自作用在对方，平衡力与作用力反作用力区别，实际应用：反冲运动}

　　4.共点力的平衡F合=0，推广 {正交分解法、三力汇交原理｝

　　5.超重：FN>G，失重：FN

　　6.牛顿运动定律的适用条件：适用于解决低速运动问题，适用于宏观物体，不适用于处理高速问题，不适用于微观粒子〔见第一册P67〕

　　注：平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态，或者是匀速转动。

　　力(常见的力、力的合成与分解)

　　1)常见的力

　　1.重力G=mg (方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近)

　　2.胡克定律F=kx {方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝

　　3.滑动摩擦力F=μFN {与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力(N)｝

　　4.静摩擦力0≤f静≤fm (与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力)

　　5.万有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它们的连线上)

　　6.静电力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0×109N?m2/C2，方向在它们的连线上)

　　高三备考策略中等成绩的考生如何提升成绩

　　今天离2013年高考只有100天，尽管每个家长都愿望自己的孩子能成功，可是现实并非如此，多数学生不适应高考卷，还有一些其他的因素决定，例如志愿等。一直说，评价学生高考是否成功底线是能上第一志愿的学校。今天我们一起讨论中等层次的学生如何最大限度的提升自己的成绩，我们给中等层次的学生定位分数介于480分——570分之间。

　　对于这样层次的学生，我们首先从志愿方面开分析问题，如果理科生成绩介于480——570之间，那么该学生上一本的学校没有多大的问题，但是要是不出京的话，也没有什么好的学校可以选择，因为北师大、北理工、北航、这一类的学校录取的分数都600左右，那么以上的学校就更不用说了。录取分数介于570分左右的学校例如北交、北科大、北邮对外合作办学、那么再往下的学校，就例如地质、石油、北化工、北工业这样层次的学校。处于480分——570分之间这个层次的考生，人数还是很多，例如说2010年数字统计，高考理科570分在北京排名7543名480分21019名。处于这分数的学生人数有一万多，有各类加分的人两千多，有加分的学生占有比重不到20%，其实这样的比重不高，多数学生还是靠裸分。

　　处于这样群体的学生人数多，竞争性也很强，因为他们志愿都集中于上面列举的那些学校如果高考相差十分，排名落后两千名也是正常的，因此说，在剩余的一百天内，最大限度的提升成绩变得更加重要，在教学方面以及我调查的案例情况上看，处于这样层次考生一般具有如下特点

　　1.很少有考生各科成绩平均，多数存在瘸腿科目

　　2.处于这个分数的考生，成绩波动性大，

　　3.他们的学习效率不高，

　　4.多半学生不愿意改变学习方式，导致成绩不能大幅度提升。

　　5.处于这个层次的考生，基础尚可，只是归纳能力不强，导致知识和备考之间不能更好的衔接。

　　那么从备考的角度上看，考生应该做出哪些改变？我在这里给大家一些建议

　　1.全面统计自己在考试中暴露出的问题，例如说哪些科目哪些题目容易丢分，哪些科目考试时间紧？等等，还有哪些地方是自己能够解决的，并且能保证下一次避免出现相关的问题，只有静心全面分析和归纳自己的问题，才能更好的帮助自己去改进。把一些自己不能解决的问题单独拿过来，看看通过哪些途径能解决，千万不能抱有侥幸，例如觉得考试万一不考，或者觉得即便考到也只要有信心就能做出来，如果那样想，对自己没有什么好处。

　　2.100天对这个层次的考生来说，起得作用最大了，刚才也说提升10分，就有可能让自己名次提高2000名，这还是对北京的考生，那么对外地的考生来说名次提升的空间更大。为此说，在3月份还是注重对主干知识的掌握和运用，特别那些分值高的部分，例如数学解析几何、函数与导数等，语文现代文阅读、作文等、英语完型天空、阅读理解等，这些题目分值高，如果尽量把主干知识相关的题型分值尽量拿到，这个层次的考生对那些非主干知识部分，无论是从知识理解还是运用上讲，并不难，自己还是有办法来巩固和完善的。也就是，这样层次的考生有很大的进步空间，并且每提升十分，对自己的志愿填报来说，成功的概率就多了一些。

　　3.科学的训练。北京考试卷一旦有变化，很多考生就不适应，对于这个层次的考生影响更大，主要因素就是没有将知识点与考试结合起来。有两个字变得更加重要起来，那就是“积累”，这个积累不仅仅是指知识上的积累，也不能完全理解为做题量的积累，主要是在知识积累的基础上，适当的做题，对题目中涉及的知识与能力衔接部分慎重对待，从审题、分析、表达等角度积累。

　　4.由于每个学生存在的问题不同，加上每科考试特点不同，在平时复习中不能以一成不变的方式做题。例如你完成数学试卷的时候，要从时间分配、思路的构建、答题的准确率、严密性等方面着手。而语文不一样，平时做题的时候一般都慢一些才好，因为对于语文来说，一些文章需要你品味，一些题目的问法需要你打心里喜欢，从文学、生活感悟、学科语言、考试策略、表达的严密性上着手。当然，考生不能盲目的做题，例如说有的学生需要做套卷，有的学生需要做一些新的试题，而有的学生需要根据自己知识点掌握情况去做题。

　　5.提升自己的预见能力。所谓预见性就是能提前预测老师这周或者这个月的讲课的内容，并且预测自己可能在哪些方面走入误区。预见下次一次考试将会暴露的问题等，当你对复习考试有预见的时候，你肯定会发现学习、考试能力逐渐提升了。例如说，你预知在下一次考试中可能出现哪些问题，既然预知了，就想法设法避免，这就是针对性，那么即便在考试中暴露出一些不能预见性的问题，对自己来说都是一种收获。我讲课的时候，总是引导考生预测一些相关的问题，预见性能让你做事情多一些准备，多了一些准备，离成功就更近一步。

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