如何快速的学好数学

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如何快速的学好数学

　　数学是其它学科的基础，学数学不一定要成为数学家，更重要的是培养人的数学观念和数学思想，培养人解决数学问题的能力。下面是关于如何快速的学好数学的内容，欢迎阅读！

如何快速的学好数学

　　如何快速的学好数学

　　一、培养兴趣，带着好奇心学习

　　兴趣是学习最好的老师。要想学好数学，首先要爱数学，它的美体现在结论的简单明确。

　　其次是好奇心，学数学要有想法，要敢于去猜想，要带着好奇心去学数学。要从解题过程中找乐趣、找成就感。只要好奇心和求知欲变成了解决问题的渴求，就能自觉地提高运用数学知识真正去解决问题的能力。只有对学习数学充满了乐趣，才能更自觉地学习和研究数学。

　　二、要认真做好课前预习

　　预习是学好各学科的有效方法之一。预习，也就是在上课前将所要学的新内容提前阅读和思考，以便熟悉内容，弄清楚重点、难点以及自己在哪些地方不明白，从而引起上课的注意和重视的一种方法。在此过程中，要在不懂的地方做记号，如：科学记数法这一内容不懂，就在这一地方打上自己的记号，以便于在上课时认真听教师讲解，从而做到真正理解和领会这一内容。此外，还要在预习中尝试着做一做新课后面的练习题，检验自己的预习效果。

　　三、抓住课堂，提高课堂效率

　　上课要认真听讲，认真听讲是学习中一个最为重要的环节，怎样才能听好课呢？

　　首先，在听课过程中必须专心致志，精神要高度集中，不要“身在教室心在外”。

　　第二，要抓重点做笔记。上课时老师所强调的某些内容（或反复提到的问题）即为本节的重点，听课时只是暂时的记忆和理解，因而，要将知识点记在笔记本上，以便课后复习和巩固。

　　第三，对于预习中打记号的知识点，特别是难点，更要“认真听，多提问”，以便于深刻领会和理解。

　　第四，要做到先思考后回答，即便是回答不太全面，也要切忌问而不答。

　　第五，认真完成课堂练习，要将课堂所学知识当堂消化，如果发现自己在这一节中还存在哪些不明白的地方，就要多想多问，直到弄通为止。

　　四、课下要认真复习

　　复习是学习过程的重要环节，是对已学知识的巩固与提高，正所谓“温故而知新”。同时，通过复习可以使知识系统化，形成自己的知识结构。

　　复习时要注意把握好以下问题：

　　一是要结合上课时老师讲授的内容，抓住教材中的重点与难点进行复习。

　　二是要及时复习，遗忘规律是先快后慢，一般情况下，听课当天复习效果最好，要抓住当天的有利时机，及时进行复习。

　　三是要合理分配时间。

　　四是复习的方式要因人而宜，采取多种方法或措施组织复习。

　　五是复习时要从整体内容中找出规律性的东西，使知识条理化、结构化。

　　五、适当多做题，养成良好的解题习惯

　　要想学好数学，多做题目是难免的，要熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己分析、解决问题的能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，要有错题集，写出自己的解题思路，和正确的解题过程进行比较，找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时养成良好的解题习惯，在考试中才能运用自如。实践证明：如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在考试中充分暴露，因此在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

　　由此可见，要想学好数学就得找到适合自己的学习方法、了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

　　小学生快速学好数学的方法

　　一、主动预习

　　在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，在看书时，要动脑思考，步步深入。学会运用自己有的知识去独立探究新的知识。

　　二、掌握思考方法

　　一些学生对公式、性质、法则等背的很熟，但遇到实际问题时又无从下手，不知如何应用所学知识去解题。例如：有这样一道题把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，它的表面积减少了48平方厘米，球这个正方体的体积时多少学生对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多学生理不出解题思路。这要求学生在老师的指导下逐渐掌握解题的思路。这道题从单位上讲，设计到长度单位、面积单位、体积单位。从图形上讲，设计到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形到正方形、长方体到正方体;从思维推理上讲：长方体减少一部分底面是正方形的长方体到减少部分四个面面积相等求一个面的面积求出长方形的长(即正方形的一个棱长)到正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路(可画出图形)进行解答。学生很快就可以解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X 4=48得X=6。即为正方体得棱长。这样得出正方体得体积为666=216(立方厘米)。

　　三、及时总结规律

　　一些学生之所以那么优秀，就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中了。课堂上的45分钟，老师之所以把那些知识在课堂上讲，说明那些例题或者公式非常的重要。所以课堂上的45分钟就决定了你的成败，所以必须消化和理解老师在课堂上讲的内容。

　　四、善于质疑问难

　　学启于思，思源于疑。也就是说学生的积极思维往往思由疑问开始的，学生的发现和提出问题思学会创新的关键。著名教育家顾明远说：不会提问的学生，不是一个好学生。因此，学生从小开始，就要学会质疑。比如学习角的度量，认识学习量角器时，认真观察它，问：我发现了什么刻度有什么用在学习时，经常这样提出问题，就可以开拓自己的思维空间，进而提高分析问题解决问题的能力。

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