初一数学期末复习的方法

　　初一数学期末复习的方法有那些?期末到了，经过一个学期的艰苦学习，如何在期末对所学知识进行梳理、复习，考出理想的数学成绩，这是每个同学都想知道的问题，一起看看下面吧!

初一数学期末复习的方法

　　初一数学期末复习的五大方法

　　那么要想在期末考试当中取得一个好的成绩，我们的确要有一个好的复习计划和复习方法。

　　在进行复习之前，首先要知道学生在学习数学过程当中经常出现的几个问题：

　　1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;

　　2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力;

　　3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题;

　　4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏;

　　5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点;

　　如何解决呢?

　　一、平时就注意指导学生学会复习巩固，提高对知识迁移的能力

　　1、学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。

　　以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。

　　为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理。

　　然后独立完成作业，解题后再反思。

　　在作业书写方面也应注意“写法”指导，要求学生书写格式要规范、条理要清楚。

　　特别是低年级学生做到这点很困难。

　　要让学生明白(1)如何将文字语言转化为符号语言;(2)如何将推理思考过程用文字书写表达;(3)正确地由条件画出图形。

　　让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对今后的学习重要。

　　2、细心地发掘概念和公式，很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。

　　3、总结相似的类型题目，这个工作，不仅仅是老师的事初中生物，我们的同学要学会自己做。

　　当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。

　　有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。

　　其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。

　　久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。

　　“总结归纳”是将题目越

　　做越少的最好办法。

　　为考上北大清华请从初一开始，新学期您该怎样

　　从小学到初中，对同学们来说，知识上有跨越，从算术到代数;环境上，上也有跨越。

　　在初一这个过渡的时期，总是有同学面对新问题准备的不好，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。

　　进入初中后需要注意的问题

　　1.要学会制定，有计划的学习。

　　一进入初中，同学们会惊奇的，与们事事关心，面面俱到相比，管的很松，留的不多，或者即使很多，也不检查。

　　上也没有老师看着，随便说话，也没人管。

　　在这样宽松的学习环境下，

　　一，要自觉的学习：有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。

　　这样的同学多半缺乏自制力，不刻苦。

　　长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。

　　等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。

　　二，要有计划性。

　　在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。

　　自己要有计划的随时查漏补缺。

　　而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。

　　最好能够早点找一本中考考纲，了解将来的范围和难度，好对症下药，有所侧重。

　　2.思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉队。

　　万事开头难。

　　相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，考入实验班中考，就万事大吉了。

　　休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢!这就大错特错了!中考有的是实验班的同学成绩不如普通班的。

　　初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了几何证明，二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科??和。

　　三门课放在一起，很多初一基础不好的同学，就很难赶上了。

　　所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。

　　3.要摒弃小学毛躁，不安的学习心态，养成认真，踏实的学习习惯。

　　这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。

　　原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。

　　但到了初中，这就包含两层含意：

　　一，似懂非懂。

　　随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的'题目，只知皮毛，似懂非懂。

　　而似懂非懂不等于马虎。

　　前者根本上讲就是不会，不懂。

　　(有的看似什么都会，就是考试不会)一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且这样的同学还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已。

　　结果考试成绩总是一塌糊涂。

　　二，在完全会做的情况下，做错题目。

　　这是马虎。

　　小学时，大家分布在各个不同的小学，班级里面优秀的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。

　　而到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。

　　这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。

　　这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。

　　4.千万不要以为多做题，题目并不是做的越多越好。

　　这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。

　　到了初中以后，随着知识的不断加深，很多学校为了提高成绩，都会做大量的题目。

　　这个时候，同学们千万要记住：不能为了做题而做题。

　　做一定量的题目当然是必须的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。

　　但如果，撇开知识点，只做题，到最后就是舍本逐末。

　　更有甚者，有些同学，天天做题，从早到晚，刻苦努力，但到头来，不但不会的还是不会，会的也不会了。

　　为什么呢?他只追求题目的数量，忽略知识点跟题目的结合，以至后来把原来熟悉的知识也忘记了。

　　那到底应该怎样做题目才是好的呢?或者说，做题到底真正的目的是什么?

　　两点：一是，要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点，锻炼技巧的目的。

　　二是，找出自己还不会的题目，弄懂它。

　　如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。

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