二年数学上册《第四单元-乘法应用题》教案

　　1.教学目标：使学生了解乘法应用题的结构，学会根据乘法的意义列式解答。培养学生分析乘法应用题的'能力。

　　2.教学重点、难点：学会根据乘法的意义列式解答。

　　3.教具、学具准备：小黑板、投影机、多媒体

　　4.教学过程：步骤师生活动修改意见复习

　　1、看卡片，说得数

　　2、看题列乘法算式

　　（1）4个2相加多少？（2）5个3相加是多少？

　　3、说说第个式子所表示的意思和用哪句乘法口决

　　4×3 5×2

　　3×4 2×5

　　4、应用题出示例6

　　1.题目讲了一件什么事情？

　　2.第一个已知条件是什么？第二个已知条件是什么？2×3＝6（棵）

　　3.小结：求3个2，所以用乘法。

　　4.揭示课题

　　5. (1)小明做数学题，每行做5道，做了2行，一共做了多少道？提问：这道题求什么？2个5的和是多少？怎样列式？

　　(2)小明做数学题，做了2行，每行做5道，一共做了多少道？

　　(3)比较上面两应用题。

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