初中生物会考要点知识总结

　　初二的时候，我们是要参加生物会考的，不少学生都会比较紧张，其实生物会考的难度不会很大，考查的都是基础知识点。下面是百分网小编为大家整理的初中生物会考必备的知识，希望对大家有用!

初中生物会考要点知识总结

　　初中生物会考基础知识

　　1、生物圈(定义)：地球上所有的生物与其环境的总和。

　　生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。

　　2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。

　　分类：①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤性质等 ②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。

　　3、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。

　　4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项: ①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验中只能有一个变量③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。

　　5、生物与生物之间关系

　　捕食关系(兔以某些植物为食，狼以兔为食)

　　竞争关系(水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等)

　　合作关系(蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫)

　　寄生关系(蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内)

　　6、生物与环境之间的关系;生物能适应环境，也能影响和改变着环境。

　　生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子

　　生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

　　7、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

　　8、生态系统组成：⑴非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等

　　如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

　　9、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

　　营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。

　　10、物质和能量沿食物链和食物网流动。能量流动:单向流动、逐级递减

　　物质循环:全球性、反复出现、循环运动

　　11、食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。

　　12、一般情况下，生态系统中的各种生物数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。

　　生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

　　从总体看，一个生态系统中，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。

　　13、生态系统中，生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。(如：森林生态系统比草原生态系统自动调节能力强)例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

　　14、生物圈范围：以海平面来划分，向上10千米，向下10千米，共20千米。包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等，水圈的大部：距海平面150米内的水层，岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

　　生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

　　15、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

　　初中生物考点知识

　　1、植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡;植物的组织：保护组织、基本组织、输导组织、机械组织、分生组织。

　　2、生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸(DNA)，DNA主要存在于细胞核的染色体上。

　　3、动物体的组成层次：细胞→组织→器官→系统→动物体(比植物多系统这个层次)系统由器官构成，器官由组织构成。人与动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。

　　4、物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数;

　　5、生态系统的成分包括: a非生物成分：指阳光、空气、水、土壤等;b生物成分：生产者(指绿色植物)、消费者(指人和动物)、分解者(指细菌、真菌)

　　6、建立自然保护区(最为有效的措施)——就地保护;迁地保护——如动植物园、水族馆、海洋馆等。

　　7、自然保护区与保护对象：四川卧龙：金丝猴/大熊猫 ;可可西里：藏羚羊。

　　8、植物类群从低等到高等依次是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物;

类群名称	形态结构特征			举例
被子植物	种子植物	用种子繁殖	种子外有果皮	大多数植物，如金鱼藻青菜月季
裸子植物	种子植物	用种子繁殖	种子裸露，无果皮	松、杉、柏类，银杏和苏铁
蕨类植物	孢子植物	无种子用孢子繁殖	有根茎叶有输导组织	贯众肾蕨卷柏满江红井口边草
苔藓植物			有茎叶假根无输导组织	地钱葫芦藓
藻类植物			无根茎叶，大多生活在水中	水绵衣藻海带紫菜海藻

　　①最高等的植物是：被子植物，“被子”的含义是指果皮。②煤是由古代蕨类植物形成的。

　　③含叶绿素能光合作用放出氧气，占大气含氧量的70%的'是：藻类植物。

　　含碘，能防治地方性甲状腺肿的藻类植物是：海带和紫菜。

　　④一般生长于阴暗潮湿处的是：苔藓植物和蕨类植物。

　　⑤监测空气污染程度的是：苔藓植物。海洋赤潮与淡水水华形成的原因是：水体富营养化，藻类植物过度生长。

　　9、脊椎动物从低等到高等依次是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。

　　四大家鱼指青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。

　　③河蚌：软体动物;④青蛙：两栖动物;⑤爬行动物的特征是：肺呼吸，变温动物。⑥家鸽：鸟类、恒温动物。

　　⑦昆虫的特征：呼吸器官是气管，气门的开口在腹部;

　　⑧蚯蚓——环节动物，身体由相似体节构成。距环带较近的一端是前端。

　　10、生物分类的主要依据：生物的形态结构特征。

　　生物的分类体系的七个阶层从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

　　11、人体所必须的六大类营养物质指：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。人体内含量最多的物质是：水。含量占第二的是：蛋白质。遇碘液变蓝色的是：淀粉。能使高锰酸钾溶液褪色的是：维生素C。遇高温凝固的是：蛋白质。用力挤压能在纸上留下油斑的是：脂肪。

　　三大供能物质：

　　糖类——主要的供能物质，提供70%能量。

　　脂肪——主要的储能物质，热价最高。

　　蛋白质——构成细胞修复细胞必不可少的成分。

　　12、缺维生素C—坏血病缺维生素D或缺钙—佝偻病(儿童)、骨质疏松(成人)。

营养物质	消化起始部位	消化液	最终消化产物	吸收部位
淀粉	口腔，	唾液、肠液、胰液	葡萄糖	小肠绒毛的毛细血管
蛋白质	胃	胃液、肠液、胰液	氨基酸	小肠绒毛的毛细血管
脂肪	小肠	胆汁、肠液、胰液	甘油+脂肪酸	小肠绒毛的毛细淋巴管

　　营养物质主要的吸收部位是：小肠的小肠绒毛。小肠与消化功能相适应的特点有：①小肠长②小肠内有皱襞和绒毛(扩大小肠内表面积)③小肠内有多种消化液。仔细咀嚼米饭有甜味的原因：淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麦芽糖。唯一不含消化酶的消化液是：胆汁(由肝脏分泌，能乳化脂肪)。

　　食物链的起点是：绿色植物(即生产者)。如：草→兔→狼

　　初二生物知识重点

　　第一节腔肠动物和扁形动物

　　一、腔肠动物

　　1、常见的腔肠动物有：水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等

　　2、腔肠动物的代表动物：水螅

　　3、生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

　　4、外部形态：有触手，用于探寻和捕食猎物。

　　5、身体：辐射对称(水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背

　　腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)

　　6、内部结构：水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，外胚层上有刺细胞。

　　5、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

　　6、水螅的纵切面示意图

　　二、扁形动物

　　1、常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。

　　2、扁形动物的代表动物是：涡虫

　　3、生活环境：在清澈溪流中的石块下面

　　4、外部形态：身体背腹扁平，身体呈两侧对称，也叫左右对称。

　　5、没有专门的消化器官，生殖器官很发达，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。

　　6、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门。

　　第二节线形动物和环节动物

　　一、线形动物

　　1、常见的线形动物有：蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫、线虫。

　　2、代表动物：蛔虫

　　3、生活环境：寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

　　4、形态结构：身体呈圆柱形，中段较粗，两端较细，体表有角质层。

　　5、内部结构：消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，但生殖器官发达，无专门的运动器官。

　　6、蛔虫病的感染途径：和虫卵有关系

　　(1)人喝了带有虫卵的生水。

　　(2)吃了沾有虫卵的蔬菜。

　　(3)沾有虫卵的手去拿食物

　　7、蛔虫病的预防

　　(1)首先注意个人卫生，

　　(2)不喝不洁净的生水，蔬菜。

　　(3)水果要洗干净，

　　(4)饭前便后要洗手

　　(5)粪便要经过处理杀死虫卵后再使用

　　8、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层，有口有肛门。

　　二、环节动物

　　1、常见的环节动物有：蚯蚓、沙蝉、蛭。

　　2、代表动物：蚯蚓

　　3、外形：身体由许多相似的体节组成，前端有口，后端有肛门。

　　4、环带：距离环带近的是前端，距离环带远的是后端。

　　5、用手摸蚯蚓的表面，感觉到粗糙不平，这就是刚毛。

　　6、蚯蚓的呼吸：湿润的体壁

　　7、运动：刚毛和肌肉的配合完成运动。

　　8、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成;靠刚毛和疣足辅助运动。

　　9、蚯蚓的作用：

　　(1)疏松土壤，提高土壤肥力，

　　(2)含有蛋白质、脂肪，营养价值高。

　　(3)药用

　　(4)帮助处理生活垃圾，消除环境污染。

　　第三节软体动物和节肢动物

　　一、软体动物

　　1、常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、益盛、蜗牛、乌贼。

　　2、软体动物代表动物：河蚌

　　3、河蚌的生活环境：江、河、湖泊等淡水环境中。

　　4、外套膜：保护河蚌柔软的身体，并且分泌物质形成贝壳。具有外套膜和贝壳是双壳类动物。

　　5、运动器官：足

　　6、呼吸器官：鳃

　　7、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足

　　二、节肢动物

　　1、节肢动物代表动物：蝗虫

　　2、昆虫是节肢动物动物中种类最多的一类动物。

　　3、蜘蛛不属于昆虫类。

　　4、蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部。头部负责感觉和摄食，胸部是运动的中心。

　　5、呼吸：腹部的气门

　　6、外骨骼：(1)保护身体，(2)防止体内水分蒸发的作用。

　　7、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。

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