高中生物必背的要点知识点总结

　　生物学科作为理综的一科，在学习中是重要的。高中的生物内容不是随随便便就能掌握好的，很多知识概念都需要我们去理解，去思考。下面是百分网小编为大家整理的高中生物知识归纳，希望对大家有用!

高中生物必背的要点知识点总结

　　高中生物易混知识

　　1.有性生殖的特性是?

　　具有两个亲本的遗传物质，具更大的生活力和变异性，对生物的进化有重要意义。

　　2.减数分裂和受精作用的意义是?

　　对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性，对生物的遗传和变异有重要意义。

　　3.被子植物个体发育的起点是?

　　受精卵，生殖生长的起点是?花芽的形成

　　4.高等动物胚胎发育过程包括?

　　受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织分化、器官形成→幼体

　　5.羊膜和羊水的重要作用?

　　提供胚胎发育所需水环境具防震和保护作用。

　　6.生态系统中，生产者作用是?

　　将无机物转变成有机物，将光能转变化学能，并储存在有机物中;维持生态系统的物质循环和能量流动。

　　分解者作用是?

　　将有机物分解成无机物，保证生态系统物质循环正常进行。

　　7.DNA是主要遗传物质的理由是?

　　绝大多数生物的遗传物质是DNA，仅少数病毒遗传物质是RNA。

　　8.DNA规则双螺旋结构的主要特点是?

　　(1)DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成的双螺旋结构。

　　(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列在内侧。

　　(3)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，遵循碱基互补配对原则。

　　9.DNA结构的特点是?

　　稳定性——DNA两单链有氢键等作用力;

　　多样性——DNA碱基对的排列顺序千变万化;

　　特异性——特定的DNA分子有特定的碱基排列顺序。

　　10.什么是遗传信息?

　　DNA(基因)的脱氧核苷酸排列顺序。

　　什么是遗传密码或密码子?

　　mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。

　　11.DNA复制的意义是什么?

　　使遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。DNA复制的特点是什么?半保留复制，边解旋边复制

　　12.基因的定义?

　　控制生物性状的遗传物质的基本单位，是有遗传效应的DNA片段。

　　高考生物实验知识

　　实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞

　　1.是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮?为什么?

　　答：低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小;高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。

　　2.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?

　　答：如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。

　　3.用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行?

　　答：不行。用高倍镜观察，只需转动细准焦螺旋即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。

　　4.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?

　　答：(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。

　　5.总结：四个比例关系

　　a.镜头长度与放大倍数：物镜镜头越长，放大倍数越大，而目镜正好与之相反。

　　b.物镜头放大倍数与玻片距离：倍数越大(镜头长)距离越近。

　　c.放大倍数与视野亮度：放大倍数越大，视野越暗。

　　d.放大倍数与视野范围：放大倍数越大，视野范围越小。

　　实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

　　一、实验原理

　　某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。

　　1.可溶性还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu2O沉淀。

　　葡萄糖+ Cu ( OH )2 葡萄糖酸 + Cu2O↓(砖红色)+ H2O，即Cu ( OH )2被还原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。

　　2.脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染液染成红色)。淀粉遇碘变蓝色。

　　3.蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。(蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应。)

　　二、实验材料

　　1.做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的'植物组织，如苹果、梨。(因为组织的颜色较浅，易于观察。)

　　2.做脂肪的鉴定实验。应选富含脂肪的种子，以花生种子为最好，实验前一般要浸泡3~4小时(也可用蓖麻种子)。

　　3.做蛋白质的鉴定实验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。

　　三、实验注意事项

　　1.可溶性糖的鉴定

　　a.应将组成斐林试剂的甲液、乙液分别配制、储存，使用前才将甲、乙液等量混匀成斐林试剂;斐林试剂很不稳定，甲、乙液混合保存时，生成的Cu ( OH ) 2在70~900C下分解成黑色CuO和水;

　　b. 切勿将甲液、乙液分别加入苹果组织样液中进行检测。甲、乙液分别加入时可能会与组织样液发生反应，无Cu ( OH ) 2生成。

　　2.蛋白质的鉴定

　　a. A液和B液也要分开配制，储存。鉴定时先加A液后加B液;先加NaOH溶液，为Cu2+与蛋白质反应提供一个碱性的环境。A、B液混装或同时加入，会导致Cu2+变成Cu ( OH ) 2沉淀，而失效。

　　b、CuSO4溶液不能多加;否则CuSO4的蓝色会遮盖反应的真实颜色。

　　c. 蛋清要先稀释;如果稀释不够，在实验中蛋清粘在试管壁，与双缩脲试剂反应后会粘固在试管内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不易洗干净。

　　3.斐林试剂与双缩脲试剂的区别：

	斐林试剂	双缩脲试剂
试剂成分	0.1g/mlNaOH溶液	0.1g/mlNaOH溶液（双缩脲试剂A）
试剂成分	0.05g/mlCuSO₄溶液	0.01g/mlCuSO₄溶液（双缩脲试剂B）
是否混合	混合后再滴加	先加双缩脲试剂A后加双缩脲试剂B
是否加热	水浴加热	不加热