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初一生物知识点归纳

时间:2022-01-26 10:13:38 生物 我要投稿

人教版初一生物知识点归纳

  在初中的学习中,生物学科是重要的,因为在将来的高中学习中,我们还会接触到生物这门课程。因此初一的学生要重视打好生物基础。下面是百分网小编为大家整理的初中生物知识点,希望对大家有用!

人教版初一生物知识点归纳

  初一生物知识点归纳1

  一、生物与环境的关系

  影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素两类。

  1.非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 (高山上,海拔越高,温度越低,影响植物的分布。南橘北枳,也是温度。沙漠里水影响植物的分布。光影响海带的颜色。)

  2.生物因素对生物的影响: 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、藻类与真菌的共生,根瘤与固氮菌的共生、蛔虫与人的寄生)

  二、生物对环境的适应和影响

  1.生物对环境的适应(如:沙漠中的骆驼刺对缺水环境的适应、海豹对寒冷环境的适应、旗形树对大风环境的适应)

  2.生物对环境的影响(如:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土)答题时不能写生物改变环境,只能写影响!

  3.生物适应环境的同时,又会对环境造成影响;生物与环境之间是相互影响的。适应性有普遍性和相对性,不能永久适应。现存的生物是环境对生物的自然选择,自然界总是存在不利变异和不利变异,但是环境总是会选择适应性强的有利变异。所以变异是不定向的,选择是定向的。如:自然界总是存在抗药性细菌和非抗药性细菌,但是药物会选择抗药性细菌,所以抗药性细菌越来越多,一代代选择下来,所以会出现超级细菌。

  4.生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。如:鱼的形态结构,游泳是与它生活在水中相适应的。

  三、生物与环境组成生态系统

  1.生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等等,都可以看作一个生态系统。一条河中所有的动物和植物,不能称为一个生态系统,因为只有生物部分。

  2.生态系统的组成:生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。

  3.食物链:消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系。答题时注意有些吃与被吃关系最好填捕食关系

  4.食物链不包括分解者和非生物部分。

  5.在一个生态系统中,多条食物链相互交错构成了食物网。

  6.食物链和食物网:

  ①物质和能量是沿着食物链和食物网流动的;

  ②食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;

  ③营养级越高,生物数量越少; 生产者数量最多,总能量最多;最高消费者数量最少,总能量最少。

  ④有毒物质沿食物链积累(富集),营养级别越高的生物,体内有毒物质积累的越多;最高消费者有毒物质最多。

  7.生态系统具有一定的自动调节能力,在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节功能越强,生态系统就越稳定。森林生态系统食物链和食物网最复杂,所以稳定性最强。

  四、生物圈

  1.生物圈的范围:包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

  大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部:距海平面150米内的水层

  岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”

  (生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分,三者并不是截然分开)

  2.生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间

  五、生物圈是最大的生态系统

  1.生物圈是最大的生态系统。地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈

  2.生态系统的类型:森林生态系统(绿色水库,地球之肺)、草原生态系统、海洋生态系统(提供70%氧气)、淡水生态系统、湿地生态系统(地球之肾)、农田生态系统、城市生态系统(稳定性最差)等。

  3.生物圈是一个统一的整体。各个生态系统之间是彼此互相影响的,人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

  初一生物知识点归纳2

  一、人体内物质的运输

  1、血液由血浆和血细胞构成,血浆(主要成分是水),主要作用是运载血细胞和营养物质及废物,红细胞运输氧气。

  2、白细胞的作用:吞噬病菌 白细胞过多:患炎症 红细胞过少:贫血症(多吃含铁和蛋白质的食物)

  2、动脉血:含氧丰富,颜色鲜红 静脉血:含氧较少,颜色暗红

  3、血管的连接:(心室发出的血管)动脉→毛细血管→静脉(回到心房的血管)

  4、为血液循环提供动力的器官是:心脏

  5、心脏中的瓣膜:房室瓣(血液只能由心房流向心室) 动脉瓣(血液由心室流向动脉) 静脉瓣(只存在于四肢静脉中)

  6、体循环的起点:左心室 肺循环的起点:右心室

  7、血液循环包括体循环和肺循环,二者同时进行;体循环、肺循环的区分:肺循环一定经过肺部,体循环不经过肺部。

  8、背诵口诀:我左图右,上房下室;房连静,室连动;左室主动,右室肺动;

  右房上下,左房肺静;心肌最厚左心室。

  二、人体内废物的排出及人体生命活动的调节

  1、泌尿系统的主要器官(形成尿液的器官)是肾脏

  2、肾脏的基本单位是肾单位,由肾小球、肾小囊、肾小管构成

  3、尿液的形成包括两个连续的过程;肾小球的滤过作用(形成原尿)和肾小管的重吸收作用(形成尿液)

  4、出现血尿、蛋白尿说明肾小球病变;尿多、糖尿病说明肾小管病变

  5,尿液的成分:水、无机盐、尿素

  6、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成,中枢神经系统由脑和脊髓组成;神经系统的`结构和功能的基本单位是神经元

  7、神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成;要发生反射活动,反射弧必须完整无缺

  8、简单反射:生下来就有得先天性反射,神经中枢是脊髓

  复杂反射:经过后天经验积累形成的反射,神经中枢是大脑皮层

  9、视网膜:可以感受光的刺激形成物象,是视觉反射的感受器,视觉在大脑皮层形成

  耳蜗:可以感受声音信息,是听觉反射的感受器,听觉在大脑皮层形成

  近视眼的成因:晶状体过度变凸使物象落在视网膜前方

  纠正:配戴凹透镜

  10、生长激素幼年分泌不足得侏儒症,过多得巨人症;甲状腺激素幼年分泌不足得呆小症,过多得甲亢;胰岛素分泌不足得糖尿病,胰岛素可降低血糖浓度,治疗糖尿病可通过注射胰岛素

  11、生命活动主要受神经系统的调节,同时也受激素的调节

  初一生物知识点归纳3

  一、两栖动物和爬行动物

  1、青蛙是由蝌蚪发育来的。蝌蚪有尾,用鳃呼吸,只能像鱼一样在水中生活。蝌蚪发育成成蛙以后,尾和鳃都消失了,生出四肢和肺,可以在陆地上生活。但青蛙的肺结构简单,不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,也可进行气体交换,以辅助呼吸。

  2、蜥蜴皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体,又能减少体内水分的蒸发,蜥蜴的肺比青蛙的发达,只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这也是蜥蜴能终身生活在陆地上的重要原因。

  3、两栖动物的主要特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。爬行动物的主要特征是:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。

  二、鸟

  1.鸟适于飞行的特点: ①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)②体表被覆羽毛,前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突,长骨中空(内充空气)④胸肌发达⑤食量大消化快。即消化系统发达,消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔,心搏次数快,循环系统结构完善,运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊,既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短,口内无齿,无膀胱,直肠短,粪便尿液及时排出,右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重,适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

  2.翼(翅膀)是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。

  3、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物。

  三、哺乳动物

  1、哺乳动物:具胎生、哺乳(后代成活率高),体表被毛,有很好的保温作用,因此哺乳动物也是恒温动物。

  2、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。

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