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八年级生物知识点

时间:2021-11-30 11:24:33 生物 我要投稿

八年级生物必备知识点

  八年级的生物知识开始变得复杂起来,想要掌握好,平时就要主动花时间复习和巩固学过的知识。下面是百分网小编为大家整理的八年级生物必备知识点,希望对大家有用!

八年级生物必备知识点

  八年级生物必备知识点

  一、各种动物的特征:

  1.腔肠动物:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫)

  2.扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门(如涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫

  3.线性动物:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门(如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫)

  4.环节动物:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动(如沙蚕、

  5.软体动物:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足(如缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼、章鱼,乌贼、扇贝、蛾螺等)

  6.节肢动物:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节(节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)

  7.鱼类:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

  8.两栖类:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸

  9.爬行类:体表常有角质的鳞片或甲,有肺呼吸,卵生,卵表面有坚硬的外壳

  10.鸟类:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸 11.哺乳类:体表被毛;胎生、哺乳;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化

  八年级生物知识总结

  常考的典型动物:

  1.蚯蚓

  (1)前后、背腹面的区分:前端有环带,而后端没有;背面颜色较深,腹面的颜色较浅。

  (2)用手抚摸蚯蚓的体节腹面处,有粗糙不平的感觉。因为腹部有刚毛,可以与肌肉配合运动。(3)用手抚摸蚯蚓的体壁,感觉体表有黏液,具有辅助呼吸的作用;因此实验过程中要使蚯蚓体表保持湿润,实验后蚯蚓要放回到阴暗潮湿,富含腐殖质的土壤中。

  2.蝗虫

  (1)全身结构分头部、胸部、腹部三部分,其中头部负责感觉和摄食(1对触角,一对复眼,三个单眼,口器),胸部为运动中心(三对足,两对翅),腹部容纳内脏器官(气管为呼吸器官)。 (2)身体和附肢分节,好处:运动更加的灵活、精巧,从而增强生存能力。 (3)体表有外骨骼,好处:①保护体内柔嫩的器官②防止体内水分的蒸发。

  (4)具有三对足,两对翅,好处:扩大了昆虫的活动和分布范围,对于昆虫寻觅食物、躲避敌害、繁殖后代十分有利。

  3.鱼

  (1)鱼的结构:鳃盖、侧线(感知水流和测定方向)、胸鳍(1对),腹鳍(1对)、背鳍(1个)、臀鳍(1个)、尾鳍(1个)

  (2)鱼的体型呈流线型,体表有鳞片覆盖,可以减小鱼在水中运动时遇到的阻力。

  (3)鱼呼吸的器官是鳃,最外面是鳃盖,内部是许多鳃丝组成,它的颜色是鲜红色,因为含有大量的毛细血管,有利于进行气体交换。

  (4)鱼的运动:通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用来完成。

  4、鸟

  (1)鸟足图

  A:趾端有利爪,适于捕捉小动物 (老鹰) B:前后各有两趾,善于抓握树枝(啄木鸟)

  C: 趾间有蹼,适于游泳(野鸭)

  D: 三趾在前一趾在后,适于在潮湿的沼泽行走(丹顶鹤) E: 腿粗,趾大,适于奔跑(鸵鸟) (2)鸟适于飞行的特征

  ①外部特征:身体呈流线型;体表覆羽,前肢变翼

  ②内部结构:胸肌发达,附着胸骨上,胸骨有突起;骨轻、薄、坚固,有些内部中空

  ③其他特征:视觉发达→消化能力强→双重呼吸(见课本33页图5-28,有气囊辅助肺) → 心跳快,体温高而恒定

  5、哺乳类

  食肉,食草、食虫动物牙齿图(见新课标32页26题图)

  食肉:除了有门齿和臼齿外,还有发达的犬齿,用于撕裂食物。

  食草:只有门齿和臼齿,无犬齿;消化管很长,盲肠发达。 食虫:门齿尖锐,犬齿不发达,臼齿上有锋利的齿尖

  八年级生物知识

  一、动物的运动

  1.运动系统由骨、 关节和肌肉组成,其中骨----杠杆;关节---支点;肌肉-----动力 2.肌肉结构:包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的'肌腱,

  肌肉特性:肌肉受神经刺激后有收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨, 所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。

  3.运动的产生过程:在其它系统(消化、呼吸、循环系统)的配合下,当骨骼肌受神经(神经系统)传来的刺激收缩时,会牵动骨头绕关节活动,于是躯体就会产生运动

  4.关节的结构

  关节分三部分:关节囊、关节面(关节头、关节窝)、关节腔 关节既牢固又灵活:①关节囊外有韧带可加固关节; ②关节腔内有滑液可减少摩擦,关节软骨可减少骨与骨的摩擦和缓冲运动带来的震荡。

  5.骨、关节、肌肉的协作

  屈肘:肱二头肌收缩,肱三头肌第一文库网舒张; 伸肘:肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。 (双手自然下垂同时处于舒张状态,双手有重物同时处于收缩状态)

  二、 动物的行为

  1.动物行为:按功能来分:取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等

  2.区分动物的先天性行为和学习行为:

  先天性行为 学习行为 获取途径: 生来就会的 后天学习获得的 决定因素: 动物体内的遗传物质决定 遗传因素和环境因素 联系: ①学习行为在先天性行为的基础上形成

  ②学习行为比先天性行为高等,能使动物适应更加复杂多变的环境

  3、尝试与错误是常见的学习行为。动物越高等,学习能力越强,尝试的次数越少。

  3.社会行为特征:①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级

  4.通讯行为:动物之间的信息交流。交流方式有动作、声音、和气味等。(09中考)

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