初中生物练习对生物进行鉴别

　　一．【学习目标】

初中生物练习对生物进行鉴别

　　1、举例说出利用检索表鉴别各种生物。

　　2、说出生物分类的等级。

　　3、能利用检索表鉴别生物。

　　二．【学习过程】

　　（一）预习检测

　　阅读课本完成下列预习检测

　　1、生物分类检索表是根据生物之间的和编制而成的。

　　2、生物分类的等级主要有七个：。其中，是最基本的分类单位。

　　$来≈源：3、生物分类单位越小，包含的生物种类就，生物之间的差异也就。具有的共同特征就。

　　4、利用生物分类检索表可以了解每种生物的，并能找出不同种生物之间的远近。利用生物分类检索表还能帮助我们，有利于我们对生物的认识、和；还能帮助我们确定合理的. 和开发利用策略，鉴别生物还有利于和的防病、治病。

　　（二）自主学习合作探究

　　【学习任务一】

　　1、完成教材P119【探究竟】

　　2、归纳使用检索表的方法。

　　3、讨论：生物分类检索表对生物分类有哪些用处？

　　【学习任务二】

　　1、完成教材P121【探究竟】

　　2、对生物鉴别有何意义？

　　（三）交流展示

　　学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体纠错、强调和补充。

　　三、【抽测达标】

　　1、下列关于生物分类的说法，正确的是（）

　　A．生物分类的依据是生物个体大小

　　B．同一分类单位中的生物，其特征完全相同

　　C．分类单位越小，所包含的生物种类越多

　　D．生物分类的基本单位是种

　　2、生物的鉴别，对人类有很多非常重要的意义，下面不是鉴别生物意义的是（）?

　　A.有利于我们对生物的认识和利用?

　　B.可以帮助我们对生物资源确定合理的保护措施和开发利用策略?

　　$来≈源：C.有利于农业、养殖业及人体的防病和治病?

　　D.可以帮助我们找到更多的分类方法

　　3、根据表中所给生物的分类地位，分析回答下列问题：

　　猫狗虎

　　界动物界动物界动物界

　　门脊索动物门脊索动物门脊索动物门

　　纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲

　　目食肉目食肉目食肉目

　　科猫科犬科猫科

　　属猫属犬属豹属

　　种猫狗虎

　　（1）三种生物各处于什么分类地位？请用语言表达出来。

　　（2）三种生物之间的亲缘关系远近一样吗？

　　（3）在生物界中七个分类单位中，哪个单位最小？越小的单位所包含生物的种类是多还是少？生物之间的差异是大还是小？所包含生物的共同特征是多少还是少？

　　四、拓展延伸

　　自己编制检索表，检索小麦、玉米、棉花、大豆、柳树、肾蕨、海带。

　　五、反思提升

　　通过本节课的学习，你学到了什么？

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