散文精选 百文网手机站

生命的可贵散文

时间:2021-05-26 11:52:15 散文精选 我要投稿

生命的可贵散文

  我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧,天色*不佳,令人不快的时候,我将“度日”看做是“消磨光—阴—”,而风和日丽的时候,我却不愿意去“度”,这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。

生命的可贵散文

  坏日子,要飞快去“度”;好日子,要停下来细细品尝,“度日”、“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨,并且尽量回避它,无视它的存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我,我却认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂,富有乐趣,即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命来自自然的恩赐,它是优越无比的,如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那也只能怪我们自己。

  糊涂人的'一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。

  不过我却随时准备告别人生,毫不惋惜。这倒不是因生之艰卒或苦恼所致,而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活,因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻,我眼看生命的时光无多,我就愈想增加生命的力量,我想靠迅速抓紧时间,去留住梢纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光—阴—。剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈饱满。

【生命的可贵散文】相关文章:

2017青岛中考作文范文:生命诚可贵08-15

五年级品德与社会《生命多么可贵》教学设计08-22

可贵的沉默教案06-19

可贵的沉默教学反思08-18

可贵的沉默教学设计10-21

《可贵的沉默》精选教学设计11-11

教学设计可贵的沉默08-09

可贵的沉默的教学设计09-27

《可贵的沉默》教案范例11-22

可贵沉默教学设计06-25