初一暑假作业答案2025语文

　　为进一步提高孩子的语文能力,在暑假期间,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业小编为大家准备了初一暑假作业答案语文，希望对你有所帮助!

初一暑假作业答案2025语文

　　初一暑假作业答案语文 1

　　一、我会写。

　　luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi

　　(骆驼) (属于) (旅游) (无暇) (疲惫)

　　dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì

　　(道德) (捕捉) (烧毁) (凝固) (经济)

　　二、我会在括号里选择恰当的字组词。

　　(艰)辛绸(缎)

　　(坚)定 (坚艰) (段)落 (段缎锻)

　　(艰)巨 (锻)炼

　　(克)服 (秧)苗

　　攻(克)(刻克) 遭(殃)(秧殃央)

　　(刻)苦 (央)求

　　三、我会选词填空。

　　盼望渴望希望期望愿望

　　1、你们是祖国的花朵，祖国的(希望)靠你们。

　　2、我们不应该辜负老师和父母的(期望)。

　　3、我的(愿望)是“和平之花”永远开放。

　　4、在等待与(盼望)中，春天终于来了。

　　5、我(渴望)台湾早日回到祖国的怀抱。

　　无论……都…… 只要……就……

　　即使……也…… 不是……而是……

　　1. 飞机装上雷达，(即使)在漆黑的夜里，它(也)能安全飞行。

　　2. (无论)什么地方，(都)比不上我的家乡美。

　　3. 放学回家后，我(不是)先出去玩，(而是)先做作业。

　　4. 明天(只要)不下雨，春游(就)会照计划进行。

　　四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。

　　拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解

　　馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸

　　(拮据)--(困难) (梦寐以求)--( 日思夜想)

　　(器重)--(看重) (疑惑不解)--(迷惑不解)

　　(赠予)--(馈赠) (闷闷不乐)--(愁眉苦脸)

　　五、照样子，改写下面的句子。

　　例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(反问句改陈述句)

　　我们中彩得到汽车是道德的。

　　1. 难道我不该指出你工作中出现的问题吗?

　　改：我们应该指出你工作中出现的问题。

　　2. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?

　　改：面对需要帮助的人，我们不能袖手旁观。

　　例：天空中挂着明月。(扩句)

　　深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

　　1、广州市是故乡。

　　扩句：( 的')广州市是( 的)故乡。

　　例：(美丽的)广州市是(我的)故乡。

　　注意：标准是要扩两个地方，扩一处或两处，只要语句通顺，词语搭配合理都对。

　　2、礼花绽放。

　　扩句：( 的)礼花( 地)绽放。

　　例：(五彩缤纷的)礼花(绚烂地)绽放。

　　注意：标准是要扩两个地方，扩一处或两处，只要语句通顺，词语搭配合理都对。

　　例：每天早上去公园锻炼身体。(修改病句)

　　我每天早上去公园锻炼身体。

　　1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。

　　改：我接到“三好学生”奖状，高兴极了。

　　改：接到“三好学生”奖状，我高兴极了。

　　错误原因：原句缺少“主语”，在句首或句中加上“我、他、她”或“人的名字”都可以。

　　2、树上结满了许许多多数不清的果子。

　　改：树上结满了数不清的果子。

　　改：树上结满了许许多多的果子。

　　错误原因：原句词语重复(语义重复)，去掉“许许多多”或“数不清”都可以。

　　3、我把教室打扫得整整齐齐。

　　改：我把教室打扫得干干净净。

　　改：我把教室整理得整整齐齐。

　　错误原因：原句词语搭配不当，“打扫” 不能搭配“整整齐齐”，需要重新搭配。

　　4、乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

　　改：大雨从天空中倾泻下来。

　　改：乌云从天边飘过来。

　　错误原因：原句主语、谓语搭配不当，“乌云”不能搭配“倾泻”，需要重新搭配。

　　5、中国人口是世界上最多的国家。

　　改：中国人口是世界上最多的。

　　改：中国是世界上人口最多的国家。

　　改：世界上人口最多的国家是中国。

　　错误原因：句中某些词语顺序颠倒，需要调整词语顺序。

　　六、我会填。

　　1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

　　2、落木千山天远大，澄江一道月分明。

　　3、几行红叶树，无数夕阳山。

　　4、精诚所致，金石为开。

　　5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

　　6、爱人者,人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

　　七、我会按课文内容填空。

　　1、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“ 舟行碧波上，人在画中游”。

　　2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

　　八、我会排列句子的顺序。

　　(4)它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。

　　(6)身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。

　　(1)这对小瓷鹅多可爱呀!

　　(3)头扭到后面，弯得像座拱桥。

　　(2)你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。

　　(5)从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

　　初一暑假作业答案语文 2

　　一、积累和运用

　　1．给下列加点的汉字注音。

　　纶巾（）迸裂（）石窍（）瞑目（）

　　隐匿（）发窘（）鹤氅（）熹微（）

　　2. 根据拼音写汉字。

　　qí 长 quán 伏谭xīn 培

　　zhǔ 尾司马yì jū 谨

　　3. 填充词语。

　　大失色旁无人天造地神鬼莫

　　力倦神斩钉铁角分明滔滔不

　　4. 根据句子的意思写出相应的词语（用行楷字写在句后的方格内）。

　　⑴ 勇武而有力量。（） ⑵ 高兴得不能控自己。（）

　　⑶ 形容满脸堆笑的样子。（） ⑷不遵守规定，随便出入。（）

　　5. 选出加点词语解释有误的一项（）

　　A、笑容可掬（双手捧着）无不骇然（惊惧的样子）

　　B、力倦神疲（累）身材颀长（身体高）

　　C、弃城而走（走开）孔武有力（勇敢）

　　D、悉意经营（尽心尽意）卓越人物（非常优越，超出一般）

　　6. 指出下列各句中对人物描写的方式。

　　⑴孔明见魏军远去，抚掌大笑。（）

　　⑵那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。（）

　　⑶要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。（）

　　⑷“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。（）

　　7．小说的三要素是、、。阅读小说可以从入手，整体感知小说的内容；然后通过，把握作品主题；此外，还要注意对人物、情节的作用。

　　8．下面是对《水浒传》中的一个人物所作的评述，你能根据文中提供的信息猜出是谁吗？请你也选择一个你喜欢的小说人物，仿照下面的例子写几句评述的话。

　　他是一团仇恨和反抗的烈火，是一股扫荡恶势力的旋风。对封建统治者和人世间一切龌龊不平，他永远势不两立。他要用他那“杀尽天下不平人，砍尽天下不平等”的板斧砍毁“鸟官军”、“鸟官府”，乃至大宋皇帝的“鸟位”。

　　所评人物：对自己喜欢的小说人物写几句评述的话：

　　9．草坪内，绿草青青。一对青年男女正在草坪内互相照相，这时，他们忽然想照一张合影，正请人帮忙。如果此时你正走向那里，那位男青年非常高兴地向你走来，请你帮忙。

　　你对他们的不文明行为将怎样劝说，又怎样满足他们的要求呢？

　　劝说他们的话：

　　满足他们的要求时，你会说些什么呢？

　　二、文段阅读训练（40分）

　　（一）

　　两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里出来，“叭嗒”一声在手里的讲义上，声音那么响，把自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家①的神情都那么专注和认真。他稍稍地了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都走了。老天爷，写故事的人②真有本事！

　　他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他③面前，声音发颤地说：“李京京，请你④……把课文全部读完吧。”

　　他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像凡卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我⑤知道那个地址。

　　10．在文段中的横线上填写上恰当的.词语。

　　11．指出文中加点的词语各指代谁。

　　① ② ③ ④ ⑤

　　12．把文段中“以声写静”的句子用横线标出来，并仿写一句话。

　　13．文中划线的句子对程老师进行了什么描写？表现了程老师的什么品质？当时她会有些什么样的心理活动？

　　14．程老师在上公开课前事先作了朗读课文的安排。上段文字中哪一句话反映了这一事实？这说明了一种什么现象？

　　15．你认为文中的程老师是一个什么样的老师？谈谈你的看法。

　　（二）

　　上得海滩，腿一软，便跌坐在沙滩。就那样傻楞楞地看着大海，脑子像被水洗刷得一干二净。游伴也陆续在周围坐下，有一刻，没人说话，没人走动。所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。惟有船工偶尔埋怨几句：“要你们不要慌的……大家都挤到一边，这浪一大，船不就失去了平衡……”见没人搭理，他也就收起话来，走开去拾掇他的小艇。

　　简单一句话：游艇在东郊椰林外的海上翻了。幸亏附近有一艘巡逻艇，幸亏……得，就这么多，再多一字，我也不想说了。

　　不想说，什么也不想说，心头只觉得空，空得胀，胀处苦。

　　回海口的途中，众人皆无精打采地漠视着窗外。平和，宁静，静得凝重，凝重得叫人喘不过气来。老佟在擦他的近视眼镜，忽然蹦出一句笑话：“海龙王怕我们七个无赖去夺他的宝座，所以不敢打收条。”小李嘴一咧，但没笑出来。空气于是越发沉闷。司机觉得不对味，忍不住插了一句：“大家伙没伤着一根毫毛，应该高兴才是。”“是啊。”老赵点头，看样子是要附和两句，接下来光见他嘴皮翕动，始终没听出声。

　　回到琼苑宾馆，各自回房间休息，然后是东光请客，为众人压惊。然后又是各自回房间，打电话的打电话，看电视的看电视，看书的看书。枯坐无聊，我到众人房间走了一道。且把众人此时此刻的浮想，摘录于此，备忘。

　　张久生：“回来的路上，看到有人打着阳伞钓鱼，心头受到莫大的震动。老卞，上次你不是说铁老板在城里有个鱼塘吗？以后节假日，咱也带老婆孩子玩玩去。”

　　李彦：“回去一定练游泳，以后说不定什么时候还会用上。哎，你还记得咱班上那个王健康吗？他游得可棒了。当年我们老批判人家，就因为他出身小业主，他现在在上海……”

　　管光荣：“公司的事，我打算让咱老弟接手，自己腾出时间到国外跑跑；世上多少好地方，都没去过。嗨，挣那么多钱干嘛？够花就行啦。”

　　赵长华：“你呀，老卞，不抽烟，不喝酒，不跳舞，不嫖，不赌，你来这世上干什么？万一今天……咳，我真替你感到冤。”

　　程欣：“老兄，你将来缺钱用，找我好了。我肯定会发大财，老子大难不死，必有后福！以后豁出去干，不信不成功！”

　　老佟一个人在床上玩扑克牌算命。“怎么着？”他头也不抬地问，“找几人玩几把？别那么沉重……”

　　这扑克真能算命？望着他一本正经的认真劲，我忽然又想起海上那一刻：“天哪，那一刻，对于我，对于我们这个七人小团体，也许还包括读者你，真是长于百年！”

　　（卞毓方《死里逃生之后》）

　　16．给下列加点字注音。

　　拾掇（）翕动（）

　　17．你觉得海难发生的原因可能是什么？文中有没有交代？

　　18．“我们这个七人小团体”在死里逃生之后，众人都有些什么变化？

　　19．“所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达作用？

　　20．文章最后，“我”想到的一句话，有什么深刻含义？

　　三、写作 (50分)

　　题目：都是惹的祸

　　要求：补全题目，以童年生活为内容，写一篇不少于600字的文章。

　　参考答案

　　一、积累和运用

　　1．guān bēng qiào míng nì jiǒng chǎng xī

　　2．颀蜷鑫麈懿熹

　　3．惊若设测疲截棱绝

　　4．⑴孔武有力 ⑵喜不自胜⑶笑容可掬 ⑷妄行出入

　　5．C、

　　6．⑴神态描写 ⑵行动描写 ⑶心理描写 ⑷语言描写

　　7．人物情节环境故事情节人物形象环境描写

　　8．李逵（略）

　　9．（略）

　　二、文段阅读训练

　　10．涌落松

　　11．①教室里除李京京外的所有人 ②契诃夫 ③李京京 ④李京京 ⑤李京京

　　12．静得能……声音。

　　13．动作和语言描写。认真负责的品质。

　　14．这才发现……念完了。反映出公开课追求形式，甚至弄虚作假的不良风气。

　　15．程老师是一个认真负责、有一定的教学能力的老师，但也有着弄虚作假、急功近利的不良倾向。

　　16．duō xī

　　17．风浪很大，大家挤到了船的一边，使船失去了平衡。有交代，船工的话作了暗示。

　　18．有的变得消沉，有的变得积极，有的很洒脱，有的决定更认真地对待生活。

　　19．夸张和拟人形象

　　20．（略）

　　三、写作（略）

　　初一暑假作业答案语文 3

　　一、选择题 (单项选择共80分，每小题2分)

　　1、下列加点的―之字应轻读的一个是（）

　　A、曾不能毁山之一毛 B、吾欲之南海 C、跳往助之 D、以我杓油知之

　　2、下面选项中―津字的意思与其它几个不同类的是（）

　　A、风烟望五津 B、后遂无问津者 C、天津 D、津津有味

　　3、―三月不知肉味这句话一般用来形容（）

　　A、诗歌 B、音乐 C、小说 D、散文

　　4、被苏轼称赞为―诗中有画―画中有诗的唐代诗人是（）

　　A、王维 B、孟浩然 C、李商隐 D、王昌龄

　　5、《老人与海》的作者是（）

　　A、海明威 B、马克·吐温 C、杰克·伦敦 D、狄更斯

　　6、《鲁滨逊漂流记》的作者是（）

　　A、柯南道尔 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亚

　　7、―一千个读者就有一千个哈姆雷特中的―哈姆雷特原指莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中的主人公，他的国籍是（）

　　A、英国 B、法国 C、丹麦 D、德国

　　8、为广大中学生所喜欢的《花季·雨季》的作者是

　　A、韩寒 B、素素 C、郁秀 D、田晓菲

　　9、一主持人拿起一块木板儿，将另一主持人轻打了一下。据此我们可以猜出《红楼梦》中的三个人物是（）

　　A、门子贾琏袭人 B、冯渊板儿袭人 C、贾珍板儿袭人 D、板儿袭人贾琏

　　10、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（）

　　A、《聊斋志异》 B、《杜工部集》 C、《稼轩长短句》 D、《临川先生文集》

　　11、武侠小说《射雕英雄传》的作者原名（）

　　A、金庸 B、古龙 C、曲波 D、查良镛

　　12、―写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分这一对联写的作家是（）

　　A、吴敬梓 B、蒲松龄 C、曹雪芹 D、罗贯中

　　13、我国四大发明中，与宗教有关的是（）

　　A、指南针 B、造纸术 C、火药 D、印刷术

　　14、四大古典名著中，内容较多地描写湖北的一项是（）

　　A、《红楼梦》 B、《西游记》 C、《三国演义》 D、《水浒传》

　　15、下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是（）

　　A、村里的姑娘叫小芳，长得好看又善良。(《小芳》)

　　B、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》)

　　C、有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》)

　　D、放心着你的沉默，去说服明天的命运。(《牵手》)

　　16、从语音的角度看，下列行业标语不恰当的一项是（）

　　A、存款强行，贷款富行。(银行) B、建文明城市人人参与，创优美环境个个享有。(环卫)

　　C、高高兴兴上班来，平平安安回家去。(厂矿) D、取之于民，用之于民。(税务)

　　17、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是（）

　　A、同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：―与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多珍重啊！

　　B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：―这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁‘嘛！

　　C、李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：―真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开‘，太美了！

　　D、李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：―学而不思则罔‘，你可不能总是浅尝辄止啊！

　　18、有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（）

　　A、我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？

　　B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！

　　C、我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。

　　D、我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。

　　19、中国23岁以下国家足球队在雅典奥运会足球亚洲区预选赛上虽奋力拼搏，但最终失利，如果你是足球迷，要安慰、激励球员，不该说的一句是（）

　　A、站直了，别趴下！ B、有没有下一次，心里还是没有底。

　　C、成也爱你，败也爱你！ D、在我们心里，依然期待你真正崛起。

　　阅读下面材料，回答20-—21题。

　　国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：―阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请你到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！

　　20、对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（）

　　A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里

　　21、若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说―阁下，请您后接续正确的一项是（）

　　A、饱览美景 B、不要超车 C、驾车慢行 D、热爱生命

　　22、××中学团委准备为召开团员座谈会发布通知，通知正文的最后一句应写的是（）

　　A、恭候莅临 B、望准时出席 C、敬请届时指导 D、欢迎大家光临

　　23、下列诗句后面与其代表的季节不一致的一项是（）

　　A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(春) B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(夏)

　　C、柳桂九衢丝，花飘万家雪。(春) D、枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动花香。(秋)

　　24、公元2004年是甲申(猴)年，那么2008年是（）

　　A、乙酉(鸡)年 B、丙戌(狗)年 C、丁亥(猪)年 D、戊子(鼠)年

　　25、宋词和元曲中分别有―词牌和―曲牌，下列各项中属―曲牌的是（）

　　A、浪淘沙 B、水调歌头 C、天净沙 D、西江月

　　26、下面四句诗中，反映我国古代民风民俗的一句是（）

　　A、箫鼓追随春社近 B、闲来垂钓碧溪上 C、沙场秋点兵 D、零丁洋里叹零丁

　　27、下面对联所隐含的'年龄是（）

　　花甲重逢增加三七岁月古稀双庆再多一度春秋

　　A、121岁 B、131岁 C、141岁 D、151岁

　　28、下列人名与出处不对应的一项是（）

　　A、阿里巴巴-——《一千零一夜》 B、犹大-——《伊索寓言》

　　C、保尔-——《钢铁是怎样炼成的》 D、灰姑娘-——《格林童话》

　　29、朗读下边这首诗该用的感情是（）

　　南国风烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

　　A、慷慨、悲壮 B、自豪、喜悦 C、悲凉、忧伤 D、愤慨、遗憾

　　30、―轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的云彩的作者是（）

　　A、郭沫若 B、徐志摩 C、闻一多 D、戴望舒

　　31、下列故事不是《三国演义》中的一项是（）

　　A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄

　　32、―两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天这一诗句中包含了几种颜色（）

　　A、二种 B、三种 C、四种 D、五种

　　33、以下表示条件反射的一个成语是（）

　　A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、乐不思蜀

　　34、我国最早的字典是（）

　　A、《康熙字典》 B、《说文解字》 C、《新华字典》 D、《尔雅》

　　35、通常人们在信尾写上―此致敬礼，这个―此是指（）

　　A、信的内容 B、写信人的谦称 C、代指后面的敬礼 D、礼貌用语

　　36、―三十年河东，四十年河西中的―河最初指的是

　　A、黄河 B、淮河 C、长江 D、汾河

　　37、世界著名通讯社与所在国家搭配不一致的一项是（）

　　A、新华社-——中国 B、合众社-——英国 C、美联社-——美国 D、法新社-——法国

　　38、下面是有趣的成语之最，搭配不正确的一项是（）

　　A、最宝贵的话-——金玉良言 B、最远的地方-——天涯海角

　　C、最大的被子-——幕天席地 D、最大的手术-——脱胎换骨

　　39、下列量词中，不具有形象美的一项是（）

　　A、两个黄鹂鸣翠柳 B、树尖上顶着一髻儿白花

　　C、是一轮灿烂的满月 D、不信，请看那朵流星

　　40、仔细品味当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话，选出对文中的四个词语理解有误的一项是（）

　　你问我成功的秘诀？有诀无秘，早已公开-——喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。

　　A、―喜新厌旧指求创新，不守旧。 B、―得寸进尺指不满足已取得的成绩，永远向更多的目标去努力。 C、―见利忘义指只要有利可图，就发奋创作。

　　D、―无法无天指艺术创造不要让条条框框束缚，要大胆突破，勇于创新。

　　二、主观题 (20分)

　　〈一〉积累与运用

　　41、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方框内。(4分)

　　为了推动这次公投，***可谓不yī余力，甚至在遭到包括岛内以及国际社会强烈qiǎn责时，他仍一意gū行，只要对***当局近期来的所作所为稍加了解，就不难看出其全力

　　dōu售所谓公投的用心所在。

　　(节选自2004年3月23日《中国青年报》)

　　（）（）（）（）

　　42、有一个字分别和这些字―口、各、二、日、又、化、兄、音、具合起来都能组成一个新字，这个字是。(2分)（）

　　43、腹有诗书气自华。读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中两句，填在横线上。(4分，若能再写出两句以上另加2分)

　　陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的

　　雄心量出了泰山的高度。刘禹锡的乐观幻化成千帆竞发、生机勃发的图景。苏轼矫健弯弓、梦想射下天上星座。李清照憔悴如风中的一株黄花。

　　44、有人曾见过一幅美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联的内容。2分

　　译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领□□

　　先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

　　45、中百仓储武穴新店已于2014年4月26日正式开业，请你为其拟一份开业广告。(30字内) 2分

　　〈二〉综合性学习(6分)

　　47、模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合适的成语以形象地描述最后一个数。(2分)

　　①10000 – 0 (万无一失) ②10002 = 100×100×100(千方百计)

　　③7÷2 (不三不四) ④1 / 100( )

　　48、下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。(4分)

　　实施新课程前：

　　老师：今天我们学习《背影》，请大家齐读课文。

　　学生：(读课文)

　　老师：请大家给课文划分段落。

　　学生：(划分段落)

　　老师：请看老师的板书，和自己对照一下，把自己做错的改正过来。

　　学生：(对照老师的板书修改)

　　老师：下面的老师分析课文，请你们及时做好笔记。

　　(老师作详细讲解，学生埋头作笔记)

　　实施新课程后：

　　老师：今天我们学习《背影》，请大家按自己喜欢的方式读课文。

　　学生：(有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画)

　　老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。

　　学生：(小组热烈讨论)

　　老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。

　　(各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论，老师随时作鼓励性评定)

　　参考答案

　　1、 A2、 D 3、B4、A5、A6 、B7 、C8 、C9、D10、A

　　11、 D12、 B 13、C 14、C15、C16、 A17、 D18、 B19、 B20、 B 21 、C22、 B23、A24、D25、 C26 、A27 、C28、B29、 A30 、B

　　31、 D32 、C33、C34、 B35、A36、 A37 、B38 、C 39、A 40、C 二、

　　41、遗、谴、孤、兜

　　42、十

　　43、白日依山尽，黄河入海流。

　　44、①采菊东蓠下，悠然见南山。

　　②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

　　③会当凌绝顶，一览众山小。

　　④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　⑤会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　⑥帘卷西风，人比黄花瘦。

　　45、呐喊

　　46、符合广告语的写作要求，言能达意即可。

　　47、百里挑一

　　48、从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。

　　（1）、实施新课程后，课堂由封闭变为开放。

　　（2）、实施新课程后，学生由被动学习变为主动学习。

　　（3）、实施新课程后，教师主体变为学生主体。

　　（4）、实施新课程后，教与学的方式由单一变为多元。

　　初一暑假作业答案语文 4

　　一、积累与运用（26分）

　　1、给下列加点字注音（5分）

　　普照寰宇（）潺潺（）嫌恶（）祈祷（）（）爵士（）阴霾（）

　　酝酿（）（）皎洁（）枯涸（）绮丽（）颠簸（）发髻（）

　　恬静（）峰峦（）卷帙（）屏息（）滑稽（）良莠不齐（）

　　2、找出下列词语中的错别字并加以改正（5分）

　　惊皇（）栾生（）迁徒（）心不在眼（）苍萃（）

　　辍泣（）折散（）个得其所（）急据奔流（）嘻戏（）

　　3、古诗词积累，将下面诗文上下据补充完整。（6分）

　　① ，还来就菊花。

　　② ，志在千里。烈士暮年，。

　　③正入万山圈子里，。

　　④ ，为有源头活水来。

　　⑤几处早莺争暖树，。

　　4、下面四项中不是比喻的是（）（1分）

　　A、他长得像爸爸。 B、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

　　C、天上的云有的像羽毛。 D、那一轮满月就像光辉四射的银盘似的。

　　5、名著考察。（3分）

　　《狐狸和狗》的故事出自《》，请想一想，它告诉我们一个什么道理？

　　6、请按要求回到问题（6分）

　　人生在世，需要许多感恩：感恩父母，把世界给了我们；感恩老师，把知识给了我们；感恩自然，把鸟语花香给了我们……在品享这些的同时，我们需要表达，更需要回报。

　　①设想一下，你打算在寒假如何回报养育你的父母。

　　②请用一句话表达你对老师的感恩之情。

　　③仿照示例，写一条从自然景物中得到的哲理。

　　竹子--及凌云处也要虚心。

　　二、文言文阅读（12分）

　　（一）阅读下面文言文，完成7-10题。（6分）

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　7．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

　　（1）与友期行（）（2）去后乃至（）

　　（3）相委而去（）（4）下车引之（）

　　8．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

　　9．通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。（2分）

　　（二）阅读下面一段文言文，完成10-12题。（6分）

　　阮裕禄在剡（地名）,曾有好车。借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之,叹曰:吾有车,而使人不敢借,何以车为?遂焚之。

　　10、解释下列句中加点的词。（2分）

　　①借者无不皆给（） ②意欲借而不敢言（） ③阮后闻之（） ④遂焚之（）

　　11、根据文段意思，翻译下面的句子。（2分）

　　吾有车,而使人不敢借,何以车为?

　　12、你同意阮光禄的做法吗？请说明理由。（2分）

　　三、现代文阅读（28分）

　　（一）阅读《风筝》中的语段，完成13-17题。（14分）

　　①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

　　②但心又不竟坠下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

　　③我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着--然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

　　④我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

　　⑤“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。

　　⑥全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

　　⑦我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

　　⑧现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，--但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

　　13、语段①中加点的“不幸”应怎样理解？（2分）

　　14、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？蕴含着什么深意？（3分）

　　15、作者产生忏悔之意的原因是：（2分）

　　16、语段②中“心又不竟坠下去而至于断绝”为什么？（2分）

　　17、你觉得小弟弟是一个怎样的人？你想对他说几句话吗？（2分）

　　18、语段⑤中“无可把握的悲哀”应怎样理解？（3分）

　　（二）阅读下面一篇文章，完成18-22题。（14分）

　　老海棠树

　　（1）奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。

　　（2）老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……

　　（3）春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

　　（4）或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的.活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

　　（5）有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

　　（6）冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶--”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

　　（7） ……

　　（8）如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”--这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　18、从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：（2分）

　　19、②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是（3分）

　　20、品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶--’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。（3分）

　　21、从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是＿＿＿＿（3分）

　　22、选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。（3分）

　　答案

　　一、积累与运用：1、-----5题略 6、注重文采，发扬个性。

　　二、文言文阅读：7、略 8、译句子：“您与我父亲约定在中午时份见面，中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。”

　　9、陈元方是一个诚实守信，待人有礼貌，能言善辩的小孩。

　　10、略 11、译句子：我虽然有车,但使人不敢来借,要车又有什么用呢?