月光曲教学设计意图
附板书:
听琴
弹一首 “多纯熟啊!
弹琴
再弹一首
记曲
二、深入学习贝多芬即兴创作《月光曲》的部分
1、我们来欣赏贝多芬弹第二首曲子的部分。[播放录像]
2、出示[语段阅读1] “一阵风……按起琴键。”
贝多芬弹奏《月光曲》时的环境怎样? [电子幻灯片]“一阵风……格外清幽。”最能突出这个环境的-个词是什么?(清幽)
(1)、“清幽”是什么意思?指(风景)秀丽而幽静。清幽的月光使人感觉沉静、安闲。
课文里还有一个带有“幽”字的词，是什么?(幽静--地方僻静，光线暗。)
查字典:“幽”。“幽静”的“幽”应选择“深远;僻静;昏暗。”“清幽”的“幽”应选择“沉静”。
(2)、“格外”什么意思?(超过寻常)。可换什么词?
(3)、自由读，体会当时的环境，读出“清幽”的感觉。指名读、齐读。
3、恢复幻灯片:“一阵风……按起琴键。”
师:蜡烛被风吹灭了,月光从窗户照进黑暗的屋子，茅屋里的一切好像披上了银纱，屋里屋外一片银白的世界,仿佛进入仙境般。在这种环境中，贝多芬看到了什么? (清幽的月光、茅屋里的一切、穷兄妹俩)
4、贝多芬在清幽的月光下面对两个可爱的知音人，一股创作《月光曲》的激情在他胸中激荡，于是他满怀深情地按起了琴键。我们一起来欣赏一下当时的琴声，体会《月光曲》描绘的情景。(播放乐曲) 板书:激情
5、(结束音乐)这么动听一曲《月光曲》，课文是通过什么来写它的内容的?
(通过穷兄妹俩听琴声产生的联想来写的。)
6、在这清幽的月光下，皮鞋匠听着美妙的琴声，好像看到什么?
(1) 指名答。
(2) 出示[语段阅读2]“皮鞋匠静静地听着……涌过来……”
(3) 齐读。
(4) 语言描述带入情境:现在，我们也仿佛来到皮鞋匠的茅屋里，站在盲姑娘身边，一起听贝多芬弹琴，我们仿佛看到了这一幅画面:
出示图1。
这个画面，课文里是怎样描述的?(“月亮正从水天相接的地方升起来……撒遍银光。”)
谁能上来指一指“水天相接”的地方在哪儿?(海平线上)
师:听到贝多芬的琴声，皮鞋匠仿佛觉得月亮正从水天相接的地方慢慢升起来，这时的海面是平静的，音乐一定是舒缓的。大家想象一下，贝多芬这时是怎样弹琴的?(节奏很慢，声音很轻的。)
练读。 板书:慢 轻
出示图2。
皮鞋匠继续听着，他又仿佛看到了什么?(描述:“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”)
“微云”是“少云”吗?从整个句子看“一缕一缕轻纱似的”，想想，“微”是什么意思?(薄)
师:这时的旋律还是很平静的，很柔和的。
练读。 板书:平静 柔和
出示图3。
找出课文有关的语句来描述。(“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝岸边涌过来……”)
这个情景可以用一个什么词来形容?(波涛汹涌)
波涛汹涌的大海上有没有月光?从哪儿知道?(雪亮……)
师:这儿仍然是月光照耀下的大海，那是一种欢乐的令人激动的情景。这时，贝多芬在怎样弹琴?琴声怎样?(越弹越激动，身子也可能摇摆起来，节奏也越来越快。)
师:刚才的宁静被破坏 。这时的旋律是急骤、奔放的。
练读。 板书:急骤 奔放
(5) 我们把鞋匠听到琴声产生的这部分联想，分这三个意境，哪个意境表现的音乐高昂激烈?(第三个)
(6) 指导朗读。(齐读、指名读、试背)
(7) 小结:贝多芬的琴声把皮鞋匠带到了海边。这儿有平静的大海，有奔腾的大海;有柔和的美，也有壮阔的美。但无论是平静的大海，还是波涛汹涌的大海，都有月光照耀。这是多么美好、光明的景象，又是多么宽阔自由的天地啊!
(8) 皮鞋匠眼前出现的这些景象，这是他亲眼所见吗?(不是，是他头脑里想到的，这叫联想。) 这个联想是怎么产生的?( 由看到清幽的月光和听到的琴声而产生的。)
8、[电子幻灯片--事物联想]“皮鞋匠静静地听着……波涛汹涌的大海。”听到这首曲子，盲姑娘的神态怎样?(恬静--安静、宁静。表示心里很舒适，很安逸的。)
9、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么?为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”? (盲姑娘眼睛瞎了，是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听得入神了，所以说“仿佛也看到了”也联想到月光下的大海。)
10、小练习:
用“―――”画出听到或见到的实在的事物。用“______”画出联想的语句。
l、实在的事物:1鞋匠听到琴声;2鞋匠看到妹妹的表情。
2、联想:皮鞋匠听弹奏时产生的联想;皮鞋匠看妹妹的表情产生的联想。
(1)从事物引出联想，课文中用了哪两个词语?(好像、仿佛)
(2)小结:读文章时，我们分辨哪些是事物，哪些是联想，就能帮助我们很好地了解文章的思想感情。在写文章时，加上自己合理的想象，能使文章深刻、感人。
11、(配乐)下面我们练习有感情地朗读这一个自然段。描写风起浪涌的大海，朗读时要用高昂的语调。(先自由练习，再指名读)
12、师:这琴声使穷兄妹感到快活，感到幸福，几乎忘掉了周围的一切，从书上哪个词语可以知道?(陶醉)穷兄妹俩完全沉浸在音乐之中了。贝多芬悄悄而来，悄然而去，给兄妹俩带来一片温馨的人间之爱和一次美妙的艺术享受。他看到兄妹俩完全陶醉在他的乐曲中，激动万分，急切地要把即兴创作的这首曲子记录下来，从哪个词可以看出?(飞奔。)
板书:飞奔
13、结果:他花一夜的功夫记录下这首曲子。
三、布置片断练习:《贝多芬回到客店》
提示:贝多芬回到客店记录《月光曲》，当时他可能怎么写?怎么想?请写一段话。
要求:
1、交代清楚时间、地点、人物、事情。
2、贝多芬在追忆时，眼前可能出现什么景象?请你在叙事中加入恰当的联想。