幼儿益智游戏教学设计:眼力大考验

　　教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。下面是小编整理的关于幼儿益智游戏教学设计，希望大家认真阅读!

幼儿益智游戏教学设计:眼力大考验

　　活动目标

　　1、继续学习对称有序地观察画面，仔细比较并发现画面中的不同之处。

　　2、尝试几组不同的操作材料，通过“火眼金睛”游戏提高快速反应能力。

　　3、感受完成挑战带来的快乐体验。

　　活动准备

　　经验准备：以前玩过“找不同”的游戏，了解游戏规则。

　　物质准备：

　　1.根据《东方娃娃》2011年第10期智力版《看看树上有什么》制作的PPT(可带声效)。

　　2、自制的植绒布活动教具(两棵树的背景是一样的，但树上的“宝贝”可以和书上的不一样，并能根据需要取下或替换。)

　　3、分组操作材料：找字母宝宝、看数字、找小动物、找位置、抓小偷。

　　活动过程

　　一、集体活动：游戏“看看树上有什么”。

　　1、教师演示PPT，引导幼儿观察。

　　师：看看这两幅图一样吗?树上有什么呢?什么地方不一样?谁能找出来?

　　2、幼儿上前指出，并在老师帮助下点击鼠标，听到声效表示正确。

　　3、师：有什么办法才可以又快速又准确地找出来呢?(幼儿自由讨论。教师小结：对称的、有序的。)

　　二、幼儿分组操作。

　　1、师：到底用什么好的`办法来找呢?接下来我们大家都可以来试试。

　　2、分组要求：仔细地观察每一组游戏的内容，认真思考并找出正确答案，玩过后要收好留给别的组玩。

　　第一组：找字母宝宝;第二组：看数字;

　　第三组：找小动物;第四组：找位置;第五组：抓小偷。幼儿合作游戏。

　　(教师巡回指导幼儿仔细地观察图画。)

　　3、请幼儿上来向大家演示并分享自己找得又快又准的好方法。

　　4、教师小结：可以从上面开始往下找，也可以从左往右或从右往左找，这样就不容易漏掉了，找到后用两只手同时指一指，确定对了再圈画出来。

　　三、出示自制的两棵植绒布大树，玩 “火眼金睛”游戏。

　　1、看一看：上面有什么?

　　2、比一比：谁找得快?

　　3、换一换，增加难度。(可请全体幼儿闭起眼睛，请个别幼儿上前将两棵树上指定位置处的宝贝替换掉一个，然后大家再玩一玩这个游戏。)

　　活动延伸

　　1、将植绒布大树放置在智力区，再次增加难度——在不同位置替换宝贝，并与同伴比比谁找得快。

　　2、有条件的幼儿园，还可将PPT放在幼儿电脑中，让幼儿手动操作，在声效提示下进行游戏。

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