人教版新课标语文一年级《胖乎乎的小手》教学设计
爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。下面是小编整理的人教版新课标语文一年级《胖乎乎的小手》教学设计，欢迎参考。
一、游戏导入
1.小朋友们请伸出你们的小手，跟老师一起来玩手指谣游戏吧!看看谁的手最灵活?
(师生同做手指谣)
下面老师要看看小朋友的小手听不听指挥了!(小手放背后)
2.接下来咱们夸一夸自己的手，你的小手能做什么?(点名答)
(评价：你真爱学习!你的小手真灵巧!你真是个勤快的孩子!你真懂事，知道自己的事情自己做!你真爱劳动!你真热心，帮大家做事。)
3.小朋友的小手真能干!老师想找一双小手把它画在黑板上，谁愿意?
看看这双小手有什么特点啊?这是一双怎样的小手?(胖乎乎)那咱们把这双胖乎乎的小手画下来吧!(师画)
二、初读课文
1.看，这双小手多可爱啊!云云也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么呢?今天我们学习第十三课(板课题)，大家一起美美地读课题。
2.告诉老师读课文时，遇到不认识的字怎么办?(生交流识字方法)
(看拼音，查字典，问老师，问同学)
3.小朋友真了不起，有这么多识字方法!现在，请大家把书打开，翻到84页，小朋友们用自己喜欢的方式来读读课文，遇到不认识的字，用刚才的一些办法解决。老师相信你们都是会读书的小朋友!(生自由读)
4.大家读完一遍了吗?读的速度可真快啊!老师想找一个小朋友大声读给大家听听，读得好就拿出我们的手，竖起大拇指来夸夸他，好吗?(点名读)
评价：谁来说说他读得怎么样?
5.谁还想得到大家的夸奖，也能把课文读正确，读流利。这么多小朋友都想读，站起来读。
(看来大家的确是会读书的小朋友，老师竖起大拇指奖励所有的小朋友。)
三、识记生字
1.看到大家读课文读得这么好，生字宝宝也想出来和大家一起玩，十二个顽皮的生字宝宝和大家玩捉迷藏，看看他们都藏在哪儿啦?原来躲在了十二生肖动物的背后，赶快把他们找出来好吗?
请站起来的小朋友拼读，其他小朋友跟着他读一遍。
(认读带拼音字，老师评价。)
2.这一群淘气的生字宝宝又把帽子给摘走了，你还认识他们吗?
(齐读)
刚才大家读得可真带劲，现在老师不按顺序，随便指一个，看看你还能读准吗?
小朋友们真棒!一下子认识这么多的生字，得到了这么多的夸奖。
聪明的小朋友，想想你有什么好办法记住这些字吗?如果有就和大家一起分享!
(看偏旁想字意、编顺口溜)
(你的方法真有趣!你真是个爱动脑筋的孩子!你的方法很奇妙!)
评价：看来只要我们多动脑，多想办法就会轻松记住很多字!
3.调皮的生字宝宝趁我们不注意又坐上了火车，你还能认出他们来吗?
(评价：这一列火车开得又快又平稳)
4.生字宝宝还有最后一个要求，就是给他们找朋友。看他们在向你们招手，快来给我找朋友吧!如果你能读对他上面的字，并组一个词语或者说一句话，他就跟你回家。
四、精读课文，朗读感悟。
学到这儿熊老师都忍不住要夸夸大家了，大家上课都挺认真，特别是，调皮的生字宝宝在你们的影响下都感到很羞愧，不乱跑了，回到课文中来了。
有了这些生字宝宝的帮助，大家课文一定会读得很流利。下面请同学们再读读课文，看看是不是比上一次有进步。
1.学生齐读课文。
2.看到小朋友读得这么好，老师也想读一读，大家说行不行?(师配乐朗读)
3.老师有一个问题想考考大家，全家人为什么喜欢云云的`小手?
(在课文中找出三句话。)(板书)
我们一起来看看妈妈、爸爸、姥姥看了云云的画是怎么说的吧!
a. 妈妈说话很亲切，语气和蔼可亲，对云云充满了关爱和称赞。谁来学着妈妈的语气读读她的话?(1点名读妈妈的话)
b. 妈妈看了云云的画，心情是怎样的?想想妈妈的表情，谁再来读读妈妈的话?(2点名读妈妈的话)
c. 我仿佛看到了妈妈正夸赞云云呢!女同学一起读，把妈妈对云云的喜爱读出来。(3女同学读)
(评价：我听出了妈妈对云云的感激，为勤快的云云高兴。)
d. 云云是个尊敬长辈的好孩子，请小朋友看看，爸爸看见云云的画时，脸上的表情是怎样的?谁来扮爸爸，读读他的话。这回老师要请一个男同学读。(1点名读爸爸的话)
e. 爸爸是在夸奖云云吗?那你要把夸奖的语气读出来!想想你的爸爸平常怎样夸奖你的?谁再来读?(2点名读)
f. 哦，原来这是个慈祥的爸爸，谁能把表情做得更好点?(3点名读)
g. 听听，爸爸多喜欢这双小手啊!男同学一起读出爸爸喜欢的语气。(4男同学齐读)
h. 姥姥是家里年纪最大的人，云云非常尊敬她，姥姥说了些什么?(点名读)姥姥说话时一个动作就是眯着眼睛，看了看，这样，同桌之间试着读姥姥说话，注意加上动作。(同桌读)
谁站上台来表演读?(点名表演读)
姥姥年纪大了，声音应该粗一些，慢一些，谁再来试试?(点名读)
i. 谢谢你的朗读，让我们感到了姥姥对云云的疼爱。全班小朋友一起试着读读好吗?(全班齐读)
小结：云云的那双胖乎乎的小手是一双勤劳的小手，这双手帮妈妈洗过手绢，帮爸爸拿过报纸，还帮姥姥挠过痒痒呢!这是一双尊敬长辈，体贴父母，关爱他人的小手。正是有了这份爱心，云云才会为家人做很多的事情。全家人打心眼儿里喜欢云云的小手。这份爱深深地印在妈妈的心上，留在爸爸的心里，这份爱姥姥永远也不会忘记。(板书)
五、课中操
我们也有一双巧小手，快快拿出来吧!
六、发展思维，扩展想象。
小朋友们表演得真精彩。云云的小手能干这么多事情，你们平时有没有象云云那样，用自己的小手帮别人做些事情呢?
(我们心中不光有爸爸、妈妈，还有同学、老师、其他人，你考虑帮大家做什么事呢?)
你们真是懂事的好孩子，你的小手可以帮老师，帮父母亲人，也可以帮同学。只要心中装着爱，就会做更多的好事。希望你们用自己的实际行为他人送去欢乐、幸福好吗?
老师今天真开心，小朋友又会识字，又会读课文，还会表演。那老师想你们也一定会仿照课文里的句子把小手的故事往下编!
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