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小升初语文知识点梳理

时间:2021-12-07 11:24:57 小升初 我要投稿

小升初人教版语文知识点梳理

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小升初人教版语文知识点梳理

  (一)第一单元

  1、多音字

  (1)假:假装、假日

  (2)好:问好、好奇

  (3)发:发现、白发

  (4)晃:晃眼、摇晃

  (5)朝:朝向、朝霞

  2、学写读后感

  读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

  3、阅读:找出文中描写的字句或段落

  (描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。)

  如:《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文,找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

  4、体会句中词语的妙用,以及传达的情感

  如:《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……终于都爬上了”(终于:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦)

  5、 写作:记叙课余活动

  所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

  6、古诗积累

  《小儿垂钓》

  (诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上)

  (二)第二单元

  1、引用人物语言的几种方式。

  (1)平铺直叙式

  小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”

  (2)语言在动作之前

  “一定会飞回来!”男孩肯定地说。(强调话语)

  (3)话语分隔式

  “是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”

  (注意不同方式里,标点符号的不同使用方法)

  2、积累、讲述名人故事(表达的完整性)

  3、积累名人名言、成语故事

  4、写人记事作文训练

  (通过事情反映人物性格)

  5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子,简单分析人物性格

  (三)第三单元

  1、古诗积累与翻译

  (1)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

  (2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

  2、古诗理解

  《夜书所见》

  (1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么时节?

  ①梧叶、江、篱落

  ②秋叶

  (2)诗中笼罩着一种什么样的氛围?表达了作者怎样的思想感情?

  ①静寂、凄冷

  ②思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想

  (3)表现手法

  ①借景抒情,情景交融

  ②动静结合,以动衬静

  ③悲欢对比,以欢衬悲

  ④虚实结合,以实映虚

  ⑤传情达意,暗用典故

  ⑥拟人、通感,增辉添彩

  ⑦字斟句酌,“寒”“挑”传神

  (4)举出其他描写秋天的诗句和诗篇

  3、文章情感的把握:《风筝》

  (1)把握《风筝》一文里感情的变化过程,依据相关字句,进行简要归纳

  (2)积累表现人物心情或感情的词语、字句

  (3)写作:写作一篇内容充实的记叙文,表现人物(或字句)的情感、心理变化过程

  4、理解文中的字词句

  依据课文里的描写或叙述,理解文中的字句,或推断出陌生字词句的含义。

  例如:《秋天的雨》一文,依据第二段的描写,理解“五彩缤纷”的意思

  6、描写:多角度、多方面的描写

  (1)阅读

  如《秋天的雨》一文,把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨

  (2) 写作

  多角度、多方面描写,如描写四季

  7、修辞方法——比拟

  (1)概念

  比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。

  (2)作用

  能启发读者想像,令文章更生动。

  (3)举例

  ①黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(《秋天的雨》)

  ②红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(《秋天的雨》)

  (四)第四单元

  1、辨别不同的修辞手法;在文中找出各自相关的字句,体会其用法的好处

  例:《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句

  2、写作

  (1)以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作,做到情理明了通达

  (2)观察生活里的事物,用日记形式或作文记录下来,做到细致、全面,文笔通畅

  3、积累谚语——农谚

  (五)第五单元

  1、文学常识

  (1)老子

  老子,春秋时期(楚)国人,是我国古代伟大的哲学家和思想家,(道)家学派创始人。存世有(《道德经》),又称(《老子》)。

  (2)孔子

  孔子,名(丘),字(仲尼)。(春秋)时期(鲁)国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他也是(儒)家学派创始人,世界最的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》)。孔子的`言行思想主要载于语录体散文集(《论语》)及(《史记·孔子世家》)。据说他有三千弟子,其中(七十二)人名气很大。

  (3)神话

  ①概念

  关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。

  ③ 中国传统神话举例

  嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日……

  (4)春联

  ①概念

  春联属于楹联的一种,是一种独特的文学形式。

  ②概念

  它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是中国的文学形式。

  ③名联举例

  一年四季春常在——万紫千红永开花——横批:喜迎新春

  春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批:欢度春节

  百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批:万象更新

  喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批:喜迎新春

  (5)名句

  ①温故而知新

  ②三人行,必有我师焉

  ③学而时习之,不亦说乎

  ④知之为知之,不知为不知,是知也

  2、口语交际

  (1)用自己的话复述课文内容

  例如:用自己的话讲《盘古开天地》的故事

  (2)说说自己家乡的古建筑

  3、四字词语积累

  (1)“AB”式(A与B为反义词)

  远近闻名、黑白相间、轻重倒置

  (2)“XAXB”式(A与B为反义词)

  舍近求远、头重脚轻、积少成多

  (3) “AXBX”式(A与B为反义词)

  异口同声、左邻右舍、里应外合

  4、写作

  收集资料,用文字介绍某一件物件,或某一处风景

  (六)第六单元

  1、词语积累

  (1)“AABB”式

  严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实

  (2)“又A又B”式

  又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑

  (3)“不A不B”式

  不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

  2、句子积累

  (1)谚语——祖国风光

  ①上有天堂,下有苏杭

  ②峨眉天下秀,三峡天下雄

  ④五岳归来不看山,黄山归来不看岳

  ⑤桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林

  (2)诗句——自然风景

  ①两岸青山相对出,孤帆一片日边来。——李白《望天门山》

  ②水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》

  ③明月松间照,清泉石上流。——王维

  ④江碧鸟逾白,山青花欲燃。——杜甫

  ⑤千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——杜牧

  ⑥山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游

  ⑥水南水北重重柳,山后山前处处梅。——王安石

  3、修辞——夸张

  (1)概念

  夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法

  (2)作用

  夸张的作用是用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。

  ①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。

  ②在文学中,夸张是运用想象与变形,夸大事物的某些特征,写出不寻常之语。

  4、理清文中结构层次,找出文章的中心句和中心段

  5、体会某些字词句使用的好处

  例如《美丽的小兴安岭》一文中,“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用的好处

  6、体会文中的思想感情

  例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。

  7、 作文:写家乡的或自己熟悉的一处景物

  (七)第七单元

  1、用不同的例子说理

  2、联系上下文,理解字词句的意思

  (1)《科利亚的木匣》里,理解“果然”的意思

  (2)《陶罐和铁罐》里,理解“奚落”的意思

  3、了解动作描写和神态描写

  4、积累童话故事和成语故事;试着编童话

  5、反义词

  傲慢——谦虚;懦弱——勇敢;丑陋——美丽;愚蠢——聪明

  6、名句积累

  千里之行,始于足下

  百尺竿头,更进一步

  耳听为虚,眼见为实

  人无完人,金无足赤

  (八)第八单元

  1、词句积累

  (1)三字句“ABB式”

  圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花

  (2)四字词语

  风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

  (3)《三字经》三字句

  人之初,性本善。性相近,习相远。

  子不学,非所宜。幼不学,老何为。

  玉不琢,不成器。人不学,不知义。

  为人子,方少时。亲师友,习礼仪。

  2、猜字谜

  3、作文:写人、记事、写景,表达自己的想法