培养小孩学习英语的方法
基本的英语学习素养和语文是一样的，同样的听说读写，但是在国内非国际学校环境下，本国语言和外国语言有个明显的差别，就是应用。
从成绩表现上，我女儿的小学英语学得不怎么样，也没有考什么证。课外班一直都在比较基础的剑桥少儿英语这个层级转，什么BETS、PET、新概念统统没有学过。
从五年级寒假结束，她就不上英语的课外班了。所以她英语课外班经历大概是：1-2年级剑桥少儿英语预备级，3-4年级无课外班，4年级下学期开始还是5年级上学期开始我忘了，一共上了两期剑桥少儿英语三级。然后就拒绝再上任何英语课外班。
这些课外班对她的英语学习有帮助吗？如果你问她，答案一定是没有！
我的感觉：
1-2年级那个课外班班真的是很烂（某个很小的机构，和当时上的小学合作的），停掉不上正好。
3年级她转学，从一个差些的小学转到了本区域内比较好的一个小学，最开始学校英语课有点儿跟不上，但是在那个有点“浸入式”的环境里，一个学期过去也就跟上了，我在家稍微帮了点儿忙。所谓帮忙就是她拿回来学校要求的英语材料按要求做阅读，碰到不认识的单词和读不懂的句子来问我，我多半时间充当“人肉辞典”。大概这么弄过不到3次吧，每次B5纸一页以内的阅读材料，她就自己去学了。
4-5年级那个剑桥三级辅导班有点儿作用，词汇啊语法啊都有点儿效果。但我们没有去依靠英语特长小升初的想法，再说我女儿的个性很强，很早就说“我不想上的辅导班你千万别给我报，报了我也不上”，所以她不要上了，英语课外的学习也就停了。
现在我想，以她的个性，如果我找个“浸入式”学习的英语课外班，她会愿意去上而且效果也会好的。
anyway，上不上这些课外班不太会影响到小学课内英语成绩，因为大家都知道小学英语非常非常简单，考试没有任何区分度，5、6年级期末考试英语的全班平均分可以搞到98.75分是什么概念？一半人可以得满分。所以你不能用小学英语课内成绩来评判英语水平。
那么初中呢？
当初小升初结束后，我女儿曾稍有遗憾我在报推优志愿时没有给她报北师大附，我的日记贴里就有个家长说：幸好你们没报SDF，否则你女儿这个英语基础会跟不上的。隐藏意思大概是这英语基础上初中后成绩有点危险。我不以为然。
结果是我对了，哈哈，先得意一下。
单从成绩来看，我女儿上初中以来，英语成绩是语数英三科中最好的。初一下学期期中全班第四，期末第二。她的语文成绩反倒有时会掉到5-10名。数学就别提了，10名开外也是经常事。
——再说一遍，我开这个帖子不是因为孩子成绩有多好来写经验，而是无论成绩好坏，取得这个成绩的过程对后来的家长会有些借鉴作用。
PS：我家孩子就是个“伪学霸”，而且是那种重要考试成绩永远好于平时小考成绩的发挥性选手，这一点往往让她同学很不忿，让我提心吊胆。
话说回来，那这个成绩是怎么来的呢？我分析的原因是这样的：
最主要原因是有“应用”的需求，她自己和我说：“我学英语的目标就是我能看懂我想看的文，能听懂我想看的美剧”。
之前讲语文阅读时提到过一本书《精灵宝钻》，魔戒原作者托尔金是语言学大学问家，为了写魔戒，硬是自己创造出了一种语言：精灵语。有意思的是，迷恋《精灵宝钻》这本书的人，贴吧或者微博属于这个小圈子的成员多半都是少年时开始喜欢这本书，持续喜欢了很久，现在多半都已经出国学习或者移居国外。除了中文的同人文，这个书还有很多高质量的外语同人文。这些外语同人文就是我女儿持续阅读英语文章的动力（她甚至为此动了自学西班牙语的念头）。大部分英语同人文会由网友翻译成中文，但是没来得及翻译的那些，我女儿抓心挠腮地想知道后面怎么样，解决办法就是她自己去外网读，最开始当然是读不懂的.，那就反复读，等到翻译出来以后，她还会把翻译和自己理解的意思对照。这个过程其实真心困难，不过有着“要看后续发展”的强大动力，她也在这个过程中锻炼了自己的英语语感，甚至形成了对英语文笔的鉴赏力。
也就是说，她英语考试做英语题目的时候完全凭语感，完全不会专门学语法，专门的背单词仅限于跟着课内老师要求来，剩下的单词学习也都从阅读中来。
应她的要求，我也买了一些英文书，比如哈利波特1-7，还有其他的，摞起来得超过2尺厚。但是她读大部头英文书这个事还是不能持续。真正持续阅读而且有长期动力的就是那些没完结的网文。
就在刚刚7月份初一下学期期末考试之前，英语老师发了一些作文范文，要求背掉。我女儿表示那个文笔太烂，坚决不背——英语课本上的课文也被她嫌弃文笔太烂来着。然后期末考试时作文10分满分，她得了9分，是作文单项的年级最高分，多半人得7分。不算附加题满分100她99，就是年级第一。算附加题的话，满分120她114，名次就下来了，班级第二，附加题的阅读题目生词还是太多了。
刚刚这个暑假她刷美剧，80多集的《疑犯追踪》，有的集因为一开始看不懂，还看了不止一遍。咳，她干这些事情永远动力十足。不过，小道消息听说北京中考英语听力总分值要下降，听力分占比要提高达到50%，所以她这么干也算一举多得。
我女儿班主任兼英语老师推荐了两个智能手机上的英语学习APP，百词斩和英语趣配音。前者我女儿偶尔上去背一下，后者因为没有她喜欢的片段，她又不太擅长口语，所以说什么也不玩。我觉得有些遗憾，但是我也没那个时间去陪着她玩配音和督促。
总结一下：对我女儿来说，“浸入式”英语课外班会更有效。她的英语学习方法比较奇葩，不过家长们还是可以从多阅读培养语感入手的。另外，学习方法这个东西每个孩子还是有所差别，希望孩子们都能找到适合自己的学习方法。
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