人教版六年级语文小升初试卷及答案

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人教版六年级语文小升初试卷及答案

　　孩子的教育始终是家长关心的头等大事，所有的家长都希望自己的孩子能够接受最好的教育，有更好的未来。以下是小编跟大家分享的关于人教版六年级的语文小升初试卷及答案。希望大家喜欢!

人教版六年级语文小升初试卷及答案

　　人教版六年级语文小升初试卷及答案 1

　　一、根据拼音写出汉字使其组成合适的词语。

　　zhì( )理 ( )气 jiāng( )来 qiào( )丽

　　真( ) ( )力 ( )硬 ( )门

　　专心( )( ) 泥( ) 陡( )

　　二、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。

　　1. 勉：①努力;②勉励，使人努力;③能力不够而尽量做。

　　(1)是什么力量使他们这么勤勉地帮忙呢?( )

　　(2)这项工作我还能勉强坚持下来。 ( )

　　(3)老师对那位同学说：“有则改之，无则加勉。” ( )

　　2. 失：①失掉，丢掉;②没有把握住;③找不着; ④没有达到目的;

　　⑤改变(常态)⑥违背，背弃;⑦错误，过失。

　　(1)在大森林里，我迷失了方向。 ( )

　　(2)答应别人的事，就应该照办，不能失信。 ( )

　　(3)他失神地望着公安人员。 ( )

　　(4)遇到困难，我们不能失去信心，应当努力克服。 ( )

　　(5)智者千虑，必有一失。 ( )

　　(6)这次比赛，我们班没有得第一，我们都很失望。 ( )

　　三、根据句子意思写出成语。

　　1. 形容山势险峻。 ( )

　　2. 比喻到了一定的时候，事情的真相彻底暴露。 ( )

　　3. 睡觉时不能安于枕席，指有心事睡不着觉。 ( )

　　4. 形容说话或作品的含义深刻，耐人寻味。 ( )

　　5. 指很有兴味地谈论。 ( )

　　四、在括号内填上恰当的关联词语。

　　爸爸( )技术高明，( )积极苦干，再难的活儿，( )一到爸爸手里，( )能化难为易。( )别人不愿干的活儿，他( )从不推辞。他觉得难度大的活儿，( )人累一点，( )能提高自己的技术。

　　五、判断下列句子的正误，对的打“√”;错的打“×”。

　　1. “身躯”的“躯”是左右结构的字，最后一笔是点。( )

　　2. 用部首查字法，查“肆”和“律”，它们的部首不相同。( )

　　3. “这道题很好做”的“好”和“他是个好孩子”的“好”意思相同。( )

　　4. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”不是龚自珍写的。( )

　　5. 《山中访友》是台湾著名作家郭枫写的。( )

　　6. 《穷人》赞扬了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。( )

　　7. “我对这两个母亲怀着崇高的敬意和真挚的爱慕。”这是书中的原句。( )

　　8. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话是鲁迅说的。( )

　　9. 《春夜喜雨》的作者是李白。( )

　　六、按要求完成句子。

　　1. 面对任何灾难，中华民族都不会望而却步。(不改变句子意思，换个说法)

　　__________________________________________________________

　　2. 受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球一样紧紧地缩成一团。(缩句)

　　__________________________________________________________

　　3. 老师讲课很精确，同学们都聚精会神地听着。(修改病句)

　　__________________________________________________________

　　4. 老师希望我们从小培养远大的理想。(修改病句)

　　__________________________________________________________

　　七、把下列句子按正确的语序排列。

　　( )于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。

　　( )而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

　　( )清明节过后，地面上出现了一道道裂痕。

　　( )这些裂痕不知在什么时候渐渐地扩大了。

　　( )笋在春天的`怀抱里，迅速地往上长。

　　( )据老农说，一个下春雨的夜晚，笋能长高一尺多呢!

　　八、阅读短文，回答问题。

　　大师的学生

　　一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。

　　“超高难度……”他翻动着乐谱，喃喃自语。已经3个月了!自从跟了这位新的教授之后，他不知道为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神，他开始用十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。

　　教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧!”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不熟，回去好好练习!”教授在下课时，如此叮嘱学生，使得学生对弹钢琴逐渐失去信心。‖

　　学生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，“试试看吧!”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。

　　第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到沮丧气馁。‖

　　教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧!”他以坚定的目光望着学生。

　　不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束，学生呆呆地看着教授，说不出话来。‖

　　“如果我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……”教授缓缓地说。

　　人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。( )我们愿意回首，细细检视，( )会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无休止、难度渐升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不觉间锤炼了今日的诸般能力吗?

　　因为，人，确实有无限的潜力。有了这层体悟和认识，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题!‖

　　1. 联系上下文解释词语：

　　居然：______________________________________________________

　　不可思议：__________________________________________________

　　恍然大悟：__________________________________________________

　　2. 在()中填上正确的关联词语。

　　3. 按文章分好的段落概括小标题。

　　4. 概括文章的主要内容

　　__________________________________________________________________

　　5. 读了这篇短文后，你明白了什么?

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________

　　九、习作。

　　题目：当狐狸再次出现时

　　提示：狡猾的狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，便花言巧语地夸奖乌鸦，当时乌鸦禁不起诱惑，把肉丢了。请你想一想，几天之后乌鸦又找到一片肉，当狐狸再次出现时，事情又会发生怎样的变化呢?

　　要求：

　　1. 请你展开合理的想象，写一篇记叙文。

　　2. 注意写清楚狐狸、乌鸦的神态变化和语言。

　　试题答案

　　一、zhì治理、志气、智力、真挚、专心致志

　　jiāng将来、僵硬、泥浆 qiào俏丽、窍(撬)门、陡峭

　　二、1、①③② 2、③⑥⑤①⑦④

　　三、悬崖峭壁、水落石出、寝不安席、意味深长、津津乐道

　　四、不仅……还…… 只要……就…… 即使……也…… 虽然……但是……

　　五、×、√、×、×、×、√、×、√、×

　　六、1. 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

　　2. 刺猬缩成一团。

　　3. 老师讲课很精彩，同学们都聚精会神地听着。

　　4. 老师希望我们从小树立远大的理想。

　　七、341256

　　八、1. 略

　　2. 如果……就……

　　3. 失去信心沮丧气馁惊讶万分恍然大悟

　　4. 主要内容：

　　音乐系学生每次走进钢琴练习室，就会看到一份教授留给自己的全新、超高难度的乐谱，令他对弹奏钢琴逐渐失去信心。三周过去了，同样的情形持续着，学生面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，没有驾轻就熟的感觉，他感到沮丧气馁。三个月之后学生精彩的演奏令他自己惊讶万分。至此，他明白了只有永无休止、难度渐升的工作压力，才能锤炼今日的能力。

　　5. 略

　　人教版六年级语文小升初试卷及答案 2

　　一、基础知识。

　　1.按要求填空。

　　当你不认识“兆、摩、粥( zhōu)”这三个字，你该选用哪种的方法合适。想一想，再填下来。

　　(1)用音序查字法查，较方便的字是，应先查、，再查、。

　　(2)用部首查字法查，较方便的字是，应先查部，再查 ( ) 画。

　　(3)用数笔画查字法查，较方便的字是，这个字的第四笔名称是。

　　2.用“视、灵”组词，并分别填在( )里。

　　(1)视：( )黑板 ( )四周 ( )天空 ( )大地

　　(2)灵：脑筋( ) 身手( ) 动作( ) 消息( )

　　3.照样子在括号里填上一组近义词或反义词，组成成语。

　　例：手( 舞)足(蹈) ( )山( )野明( )暗( )

　　瞻(前)顾(后) 顾( )失( ) 口( )心( )

　　4.读读想想，选择正确答案的序号填在( )里。(可选1—2个答案)

　　(1)下面各组字，能按音序顺序排列的是第( )组。

　　〔 ① 唉汤慨歧 ② 唉汤歧慨 ③ 唉慨歧汤〕

　　(2)下面各组词语，用字不完全的是第( )组。

　　〔 ① 编辐妥帖 ② 焚烧旗帜 ③ 郑地出板 ④ 缩短原谅〕

　　(3)“思援弓缴面射之。”句中“援”的正确理解是( )。

　　〔 ① 引用 ② 引、拉 ③ 援助 ④ 引导〕

　　(4)“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。”句中“高大”的反义词是( )，

　　“简单”的近义词是( )。

　　〔 ① 简朴 ② 简便 ③ 简陋 ④ 微小 ⑤ 低矮 ⑥ 巨小〕

　　(5)下面词语反搭配不当是( )。

　　〔 ① 改善工作 ② 改造机器 ③ 态度严肃 ④ 考验来厉〕

　　(6)下面词语是表示坚决地，毫不犹豫的意思的词是( )。

　　〔 ① 决然 ② 果然 ③ 断然 ④ 果断 ⑤ 毅然〕

　　(7)下面成语是表示绿的生命的是( )，是表示绿的神态的是( )。

　　〔 ① 一碧千里 ② 花红柳绿 ③ 翠色欲流 ④ 万古长青〕

　　(8)“多少种绿颜色□深的□浅的□明的□暗的□绿得难以形容的□”“□”里应加的标点最正确的是第( ) 组。

　　5.按要求写句子。

　　(1)老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我还要向你们学习呢。”

　　改为转述句：

　　(2)用不同的关联词把下面两句话连成通顺的句子。

　　这使我看到自己作文的种种毛病。这使我认识到文学事业的艰巨。

　　①

　　②

　　6.修改病句，并在( )里写上病因。

　　(1)西伯利亚发布了气象台来的寒流即将南下的消息。( )

　　(2)读了这些课外书，使我明白了很多道理。 ( )

　　二、阅读。

　　1.根据课文内容或意思，按要求填空。

　　(1)一儿曰：“我日始出时人近，而时远也。”所填第一处词的意思是 ;第二处是 ;第三处是。

　　(2)《长征》一诗中体现“红军不怕远征难”的诗句有“ ， ”这两句诗以

　　和作千山的代表。

　　(3)“临时，意恐。寸草心，三春晖。”“寸草”原指 , 诗中喻指 ;“三春”原指 ,“三春晖”喻指。

　　(4)这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。“这庄严的宣告，这庄严的.声音”指的是

　　。“长城、大江”代表。两个“传到”是指新中国成立的喜讯传播了。“全国人民的心一齐欢跃起来”表达了全国人民的心情。

　　(5)《鸟的天堂》是我国著名作家写的，作者分别在

　　和时去“鸟的天堂”。

　　2.品读文段，回答问题。

　　在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴!”

　　我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”

　　(1)文段中画横线的句子之间有什么联系?

　　(2)文段中画“ ”的句子是全文的句，这句话高度概括了周总理

　　的品质。

　　(3)作者为什么要对自己说话?

　　(4)作者为什么还要对全世界说那些话?

　　(5)读了这两个文段，你感悟到作者要表达怎样的思想感情?

　　4.阅读短文，回答问题。

　　陈嘉庚

　　陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其筒朴的生活。

　　1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长)，特意到集美拜望陈嘉庚。

　　一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

　　陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。

　　陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来，踱到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。这是我一生的心愿啊!”

　　听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代会永远记住您的。”

　　今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。

　　(1)“嘉老，您让我想起了延安!”联系上下文，写出你对这句话的理解。

　　(2)用“‖”给短文分段。

　　(3)用两三句话写出短文的主要内容。

　　(4)读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么?根据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的心里活动，用几句连贯的话写下来。

　　(5)读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两句简要的话写出来。

　　三、作文。

　　1. 题目：我终于获得

　　2. 提示：(1) 先把题目补充完整，可选填“成功、启迪、教训……这些词语，如不满意，可另补。

　　(2) 注意按一定条理，抓住所填词语，精选事例，突出过程，写出为什么能这样，以及自己的真情实感，语句要通顺，书写要认真。

　　(3) 用“××”代替校名、姓名、否则扣分。