公文写作培训总结（通用19篇）

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的公文写作培训总结，希望能够帮助到大家。

公文写作培训总结（通用19篇）

　　公文写作培训总结 1

　　为期一周的公文写作培训已落下帷幕，此次培训以 “夯实基础、规范格式” 为核心，让我对公文写作的严肃性与规范性有了全新认知。培训中，讲师系统讲解了通知、报告、请示等常用公文的格式要求，从标题拟定、正文结构到落款日期，每一个细节都进行了细致拆解。

　　此前撰写通知时，我常忽略 “主送机关顶格写”“正文段落首行缩进 2 字符” 等细节，导致文件多次被退回修改。而此次培训通过 “错误案例分析 + 正确模板对照” 的方式，让我直观掌握了格式规范。此外，针对公文语言 “准确、简洁、庄重” 的要求，讲师通过对比 “口语化表达” 与 “公文式表达”，如将 “咱们单位要搞个活动” 改为 “我单位拟举办相关活动”，让我深刻理解了语言风格的重要性。

　　培训结束后，我对照所学修改了近期撰写的 3 篇报告，格式零差错、语言更严谨，得到了领导的肯定。此次培训不仅填补了我在公文基础规范上的'短板，更让我意识到，公文写作的 “基本功” 是保障工作效率与质量的关键，未来我会持续巩固所学，确保每一份公文都符合规范要求。

　　公文写作培训总结 2

　　“公文的生命力在于逻辑，没有逻辑的内容就是一盘散沙。” 这是此次公文写作培训中，讲师反复强调的一句话，也让我对公文内容的构建有了全新思考。培训期间，讲师以 “报告类公文” 为例，详细讲解了 “提出问题 — 分析问题 — 解决问题” 的逻辑框架，并通过实际案例演示如何搭建清晰的行文脉络。

　　此前撰写工作总结时，我常陷入 “流水账” 的误区，把工作内容简单罗列，却忽略了数据支撑与重点提炼。比如在汇报项目进展时，仅描述 “做了哪些工作”，却未说明 “取得的成效”“存在的`问题” 及 “下一步计划”。而培训中，讲师通过 “数据化呈现 + 重点标注” 的方法，如用 “完成率 95%”“同比增长 12%” 等数据增强说服力，用 “一是、二是” 明确分层，让我学会了如何让公文内容更具逻辑性与条理性。

　　随后的实操练习中，我以 “季度工作汇报” 为主题撰写公文，严格按照 “成效 — 问题 — 计划” 的逻辑框架，融入具体数据与案例，得到了讲师的好评。此次培训让我明白，优质的公文不仅要格式规范，更要逻辑清晰、内容扎实，未来我会在撰写公文时注重逻辑构建，让每一份文件都能精准传递信息、有效推动工作。

　　公文写作培训总结 3

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 此次公文写作培训以 “理论 + 实践” 为导向，通过 “课堂讲解 — 现场实操 — 点评修改” 的模式，让我实现了从 “懂理论” 到 “会应用” 的转变。培训第一天，讲师讲解了请示、批复的写作要点后，便布置了 “撰写一份设备采购请示” 的实操任务，要求结合单位实际需求，明确采购理由、数量、预算等核心信息。

　　起初，我在撰写 “采购理由” 时，仅简单说明 “设备老化”，缺乏具体数据支撑。讲师点评时指出：“请示需让领导清晰了解‘为何采购’，应补充‘现有设备使用年限超 8 年’‘故障频率每月 3 次’等细节。” 根据点评修改后，请示内容更具说服力。此外，培训还设置了 “公文修改” 环节，给出存在格式错误、逻辑混乱的`公文样本，让我们分组讨论修改，在互动中发现问题、解决问题。

　　培训结束后，我将所学应用到实际工作中，撰写的《关于优化部门协作流程的请示》，因理由充分、逻辑清晰，很快获得了领导批复。此次培训让我深刻体会到，公文写作能力的提升离不开实践，只有将理论知识转化为实际操作，才能真正掌握公文写作的精髓，为今后的工作奠定坚实基础。

　　公文写作培训总结 4

　　“公文是政策落地的‘桥梁’，撰写者必须准确把握政策意图，才能让文件发挥实效。” 在此次公文写作培训中，讲师围绕 “如何精准解读政策、传递政策意图” 展开的讲解，让我受益匪浅。培训期间，讲师以近期发布的行业政策为例，演示了如何在公文中准确引用政策条款，确保文件内容与政策要求高度契合。

　　此前，我在撰写《关于落实行业监管要求的通知》时，因未深入解读政策细则，导致通知中的要求与政策原意存在偏差，需重新修订。而此次培训中，讲师教授了 “政策解读三步法”：一是通读政策全文，标注核心条款；二是结合单位实际，明确落实重点；三是在公文中精准引用，避免模糊表述。例如在引用 “加强安全生产检查” 的`政策要求时，需具体说明 “每月开展 1 次全面检查，每季度开展 1 次专项督查”，让政策落地更具操作性。

　　此外，培训还通过 “政策解读案例分析”，让我们分组讨论不同公文中政策引用的优缺点，进一步提升了政策解读能力。此次培训让我认识到，公文写作不仅是文字工作，更是政策执行的重要环节，未来我会在撰写公文前深入研究政策，确保每一份文件都能精准传递政策意图，推动工作高效落实。

　　公文写作培训总结 5

　　为期五天的公文写作培训虽已结束，但它为我指明了公文写作能力的提升方向，也让我对自身存在的.不足有了清晰认知。培训初期的 “公文写作能力测评” 显示，我在 “公文语言锤炼” 与 “复杂公文结构搭建” 方面存在短板，而此次培训恰好针对这些薄弱环节展开了专项讲解。

　　在 “公文语言锤炼” 模块，讲师通过 “词语替换练习”，如将 “非常重要” 改为 “至关重要”，将 “大概完成” 改为 “基本完成”，让我学会了如何运用更精准、庄重的语言表达；在 “复杂公文结构搭建” 模块，针对 “工作总结报告”“调研报告” 等复杂文体，讲师讲解了 “总分总”“分点论述” 等结构技巧，并通过实例演示如何合理分配各部分篇幅，避免 “头重脚轻”。

　　培训结束后，我对照测评结果与培训内容，制定了个人提升计划：每周研读 1 篇优秀公文范文，学习语言风格与结构布局；每月撰写 1 篇复杂公文，邀请同事与领导点评修改。此次培训不仅让我收获了公文写作的知识与技巧，更让我树立了 “持续学习、不断精进” 的意识。未来，我会以此次培训为起点，不断提升公文写作能力，为单位的文字工作贡献更多力量。

　　公文写作培训总结 6

　　为期三天的公文写作专题培训已圆满结束，此次培训由单位办公室联合专业机构组织，邀请了从事公文研究多年的专家授课，覆盖机关各科室及下属单位共 45 名业务骨干。培训以 “规范写作、提质增效” 为核心，围绕公文基础规范、常用文种写作技巧、格式排版要求三大模块展开，通过理论讲解、案例分析、现场实操相结合的方式，让参训人员系统掌握公文写作要点。

　　培训中，专家重点解读了《党政机关公文处理工作条例》，针对通知、报告、请示、函等 12 种常用文种的适用场景、结构框架、语言风格进行细致拆解。例如在 “请示” 写作教学中，通过对比 “合格请示” 与 “问题请示” 案例，明确 “一事一请、主送机关明确、理由充分” 的核心要求，纠正了以往工作中 “多事一请、语气模糊” 的.常见问题。现场实操环节，参训人员围绕 “单位年度培训计划请示”“季度工作进展报告” 等真实场景命题写作，专家逐份批改并点评，指出格式错误、逻辑漏洞等问题 20 余处，帮助大家及时修正。

　　此次培训让我深刻认识到，公文写作不仅是文字表达，更是政策执行、工作沟通的重要载体。以往因对 “报告” 与 “请示” 的适用场景混淆，曾出现过工作延误情况，通过培训中的案例对比，现已能准确区分二者差异。后续我将把培训所学应用到实际工作中，严格按照公文格式规范写作，同时整理培训笔记与案例资料，在科室内部开展小范围分享，带动团队整体公文写作水平提升。

　　公文写作培训总结 7

　　近日，我有幸参与单位组织的公文写作实战培训，此次培训不同于以往的理论灌输，以 “解决实际问题” 为导向，针对日常工作中公文写作的高频痛点、难点设计课程，让参训人员在沉浸式学习中提升实战能力。培训为期五天，分为 “问题诊断 — 技巧讲授 — 分组演练 — 成果复盘” 四个阶段，有效解决了我在公文写作中 “不知如何下笔、写后不知如何修改” 的困惑。

　　培训初期，授课老师收集了各科室近半年的公文材料，筛选出存在 “逻辑混乱、语言冗余、重点不突出” 等问题的.典型案例，通过 “案例解剖” 的方式，逐句分析问题根源。例如在 “工作总结” 写作模块，针对某科室总结中 “罗列工作却无数据支撑、缺乏成果提炼” 的问题，老师提出 “‘工作内容 + 数据支撑 + 成果价值’三段式结构”，并结合优秀案例演示如何将 “完成培训工作” 优化为 “组织开展 6 场专题培训，覆盖 200 余人次，员工业务考核通过率提升 30%，有效夯实业务基础”。

　　分组演练环节，我们以 “单位安全生产专项检查情况报告” 为主题开展写作竞赛，小组内分工协作，从框架搭建、数据整合到语言打磨，全程模拟真实工作场景。老师现场巡回指导，针对 “数据表述不精准”“问题分析不深入” 等问题及时点拨。最终，我所在小组撰写的报告因 “问题定位清晰、整改建议具体” 获评优秀案例，在成果复盘会上进行展示分享。

　　此次培训让我明白，公文写作的核心在于 “精准传递信息、有效推动工作”。后续我将建立 “公文写作错题本”，记录培训中发现的问题及改进方法，同时在撰写公文前先梳理 “核心目标、关键数据、受众需求”，通过 “先搭框架再填内容” 的方式提升写作效率，确保每一份公文都能满足工作需求。

　　公文写作培训总结 8

　　为期一周的公文写作精细化培训已落下帷幕，此次培训聚焦公文写作中的 “细节把控”，从格式规范、语言表达、逻辑结构三个维度，帮助参训人员掌握提升公文质量的实用技巧，让我对 “公文无小事，细节定成败” 有了更深刻的理解。

　　培训中，老师对公文格式的细节要求进行了全面讲解，小到字体字号、行距页边距，大到标题层级、附件标注，均结合《党政机关公文格式》（GB/T 9704-2012）进行标准化演示。例如在 “标题写作” 环节，明确 “一级标题用‘一、’，二级标题用‘（一）’，三级标题用‘1.’” 的层级规范，纠正了以往工作中 “标题层级混乱、字体不统一” 的问题；在 “附件标注” 教学中，通过案例演示 “附件名称后不加标点符号”“附件序号与正文对应” 等细节，避免因格式错误影响公文严肃性。

　　语言表达方面，针对公文 “庄重、准确、简洁” 的要求，老师总结了 “常见语病清单”，如 “语义重复（‘约 100 余人’）、用词不当（‘开展’与‘活动’搭配，不可与‘工作’搭配）、模糊表述（‘近期’需明确具体时间范围）” 等，通过 “病句修改练习” 让大家熟练掌握修正方法。在 “逻辑结构” 模块，引入 “金字塔原理”，教授 “结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进” 的'写作思路，帮助解决公文 “条理不清、重点不突出” 的问题。

　　培训结束后，我对照培训要求，对近期撰写的 3 份通知类公文进行复盘修改，发现以往忽略的细节问题 12 处，如 “页码位置错误”“落款日期格式不规范” 等。后续工作中，我将制定 “公文写作自查清单”，在公文发出前对照检查格式、语言、逻辑等细节，同时建议科室建立 “公文审核机制”，通过 “初稿自审 — 同事互审 — 领导终审” 的流程，进一步提升公文质量。

　　公文写作培训总结 9

　　为提升基层工作人员的公文写作能力，单位近期组织了 “岗位适配型” 公文写作培训，此次培训打破 “统一授课” 模式，根据不同岗位的工作需求，分为 “行政综合岗”“业务管理岗”“基层服务岗” 三个专项班，针对性设计课程内容，让参训人员能快速将所学应用到岗位工作中，真正实现 “学用结合”。

　　我所在的 “基层服务岗” 专项班，课程重点围绕 “便民通知、调研问卷、工作总结” 等与群众沟通密切、贴合基层工作的公文类型展开。授课老师结合基层工作实例，讲解如何让公文 “接地气、传得开、用得上”。例如在 “便民通知” 写作中，针对以往 “通知内容过于书面化，群众理解困难” 的问题，提出 “‘核心信息前置 + 口语化解读 + 联系方式明确’” 的写作方法，通过对比 “‘关于开展居民医保缴费工作的通知’（传统版）” 与 “‘@全体居民：医保缴费开始啦！手把手教你怎么缴，不懂就打电话→XXX’（优化版）”，直观展示如何让通知更易被群众接受。

　　在 “调研问卷” 设计教学中，老师针对基层调研中 “问题模糊、选项不全面” 的问题，教授 “‘问题要具体、选项要互斥、逻辑要连贯’” 的设计原则，并让大家结合 “社区养老服务需求调研” 主题现场设计问卷，分组讨论优化。我设计的 “您是否需要上门养老服务？” 因选项仅 “是 / 否”，未考虑 “偶尔需要” 的.情况，经小组建议修改为 “是（每周 1-2 次）/ 是（每周 3-4 次）/ 偶尔需要 / 否”，更符合实际调研需求。

　　此次培训让我深刻体会到，公文写作需 “因岗而异、按需而写”。后续我将把培训中学到的 “基层公文写作技巧” 应用到社区通知发布、调研工作开展中，同时收集群众对公文内容的反馈意见，不断优化写作方式，让公文真正成为连接基层与群众的 “桥梁”。

　　公文写作培训总结 10

　　随着公文写作培训的结束，我不仅收获了公文写作的知识与技巧，更通过培训中的自我审视与交流讨论，清晰认识到自身在公文写作中的不足，为后续能力提升明确了方向。此次培训由单位邀请上级机关公文写作骨干授课，通过 “自我评估 — 案例对比 — 交流分享 — 制定计划” 的流程，引导参训人员从 “被动学习” 转向 “主动提升”。

　　培训初期的 “自我评估” 环节，我对照 “公文写作能力测评表”，从 “格式规范、语言表达、逻辑结构、内容质量” 四个维度进行自评，发现自身存在 “语言不够简洁、逻辑衔接不顺畅、对‘纪要’等文种不熟悉” 三大问题。在后续的 “案例对比” 教学中，通过对比自身撰写的 “部门工作纪要” 与优秀案例，明确了问题根源：一是 “纪要” 写作中未突出 “会议决议与行动事项”，仅罗列讨论内容；二是语言存在 “口语化表述”，不符合公文庄重性要求；三是逻辑上未按照 “会议流程” 梳理内容，导致条理混乱。

　　交流分享环节，我主动分享了自身的.不足与困惑，得到授课老师与同事的针对性建议：老师建议我通过 “精读上级机关纪要范文、模仿写作” 提升 “纪要” 写作能力；同事建议我在写作后通过 “‘读出来’检查语言流畅度、‘列提纲’检查逻辑结构” 的方式自我修正。结合大家的建议，我制定了后续提升计划：每周精读 1 篇优秀公文范文，分析其结构与语言；每月撰写 1 篇公文并进行自我复盘，记录问题与改进方法；每季度参与科室公文交流讨论，学习同事的写作经验。

　　此次培训不仅是一次 “充电”，更是一次 “查漏补缺”。后续我将以培训为起点，正视自身不足，按照提升计划稳步推进，不断夯实公文写作基础，提升公文写作能力，为单位工作的高效开展提供有力支撑。

　　公文写作培训总结 11

　　20xx年4月9日-4月14日，我很有幸参加了中国公文写作研究会在石河子举办的为期五天的第三期秘书公文写作培训班，作为一名文秘工作人员，我倍加珍惜这次难得的学习机会。在培训学习期间，选派的全国著名公文学专家、学者，为我们讲授了《新时期秘书工作的任务及其职业道德修养》、《公文写作的技巧与方法》、《党政公文常用文种的撰写要求与技巧》、《信息与督察》和《公务人员社交礼仪》等精彩课程，并用具体实例加以分析阐述，理论联系实际，深入浅出。虽然培训学习时间较短，但受益匪浅，不仅增强了认识，拓展了视野，交流了经验，提升了能力，还使我对公文写作有了更深层次的理解和把握。下面是我参加公文写作培训的几点心得体会。

　　一、文秘人员，要贵于学习。公文写作需要有较高的政治理论素养、政策水平和专业知识能力，才能胜任文秘工作岗位。一要学政治理论，增强政治素养。要加强对党的方针政策理论学习，坚定政治立场和政治方向，提高政策理论水平和政治素养，特别是十七届五中全会和新疆座谈会精神，要认真学习，领会实质，把党的政策理论正确贯彻落实于实际工作之中。二要学公文知识，提高业务技能。文秘工作人员要努力学习公文写作知识，熟悉工作法律文书，提高公文写作方法和技巧。三要学语言艺术，强化文字驾驭能力。语言文字能力是一个文秘工作人员的必备能力，在工作中要大力加强学习，注重文字锤炼，加强文学素养，提高对语言文字的驾驭能力。

　　二、文秘人员，要精于勤奋。要使自己成为一名合格的文秘人员，要坚持“三勤”：一要眼勤。就是要“眼观六路”，要在工作中用眼善观察、细观察、多观察，才能在平凡工作中寻找方法、了解情况、掌握更多的知识和技能，从而更快、更好的适应不断变化的工作新形势新要求。二要手勤。就是要“口手并用”，在工作中，我们要善于积累各种信息和材料，在公文写作过程中，才能信手掂来，唯我所用，进而达到熟能生巧、下笔自如的效果。三要耳勤。就是要“耳听八方”，善于倾听领导和同事的意见和建议，相互切磋，取长补短，对所写材料进行认真修改和完善，在不断的意见交换中提高自己的公文写作技能和水平。

　　三、文秘人员，要耐于坚韧。有人说：作为文秘工作人员是“政治上的红人、工作中的忙人、生活中的穷人、身体上的病人”，此话虽有些偏颇，却道说出了从事文秘工作的确是一件较为辛苦的工作，需要有良好的心态、十足的耐心、坚韧的毅力。因此，要成为一名优秀的文秘工作人员应坚持“四心”：一要有高度的事业心。工作是党的事业、国家的事业、人民的事业，我们要以对党和人民高度负责的态度来对待工作，要怀着对工作无限敬爱和热爱的挚诚之情，把工作事业心放在工作首位。二要有拼搏的进取心。文秘工作随着社会的发展，也面临着不断挑战。要做好文秘工作并非易事，这就需要我们在工作中努力拼搏，锐意进取，永怀进取之心，勇立争先之志，紧跟时代，紧跟工作不断变化发展的新形势，才能适应新时期工作新要求。三要有工作的责任心。文秘工作是一份无尚荣耀的工作，我们在工作中不能倦怠和懈怠，要做好这份工作，不得有半点马虎，半点虚假，就得有工作责任心和责任感，才能使我们的工作更好地服务于工作大局。四要有超然的平常心。大家都知道，从事文秘工作是一件苦差事，文秘工作也不例外，既清苦又清贫，既劳力又劳心，这就要求我们拥有一颗超然的平常心态。“非淡薄无以明志、非宁静无以致远”，用平常的心态“看花开花落，待云卷云舒。”只有这样，才能在文秘工作中坚韧意志，陶冶情操，怡然心志。

　　四、文秘人员，要重于务实。文秘工作对于文秘人员来说要求很高，不仅需要较高理论修养和文学素质，还要有求真务实，脚踏实地的工作作风。在实际工作中，文秘工作人员还要注重“四戒”：一要“戒懒”。“勤生廉、惰生懒。”文秘工作任务繁重，事务繁琐，容不得我们滋生懒惰、松懈倦怠。因此，我们在工作中要精于勤奋，克服畏难情绪。二要“戒粗”。文秘工作是一个耐心细致的工作，在公文写作和处理上，不仅要掌握正确的`政策导向，还要在公文文字上做到字斟句酌，无一纰漏。所以，作为一名文秘人员要克服粗制滥造、粗心大意、粗枝大叶的不良作风，做到细致入微，细心周到、细中求精。三要“戒骄”。文秘工作人员是领导的助手，是领导“身边的人”，不能因点滴成绩而沾沾自喜，孤芳自赏，目中无人，要谦虚谨慎、戒骄戒躁、低调为人。四要“戒庸”。在新时期工作中，工作要求越来越高，执法越来越严，这对文秘人员的素质要求也越来越高。因此，文秘人员不能停留在现有的工作水准原地踏步，得过且过，平平庸庸，工作中一定要有求新立异，克服平庸的进取精神，才能使文秘工作适应工作更高要求。

　　五、文秘人员，要勇于创新。工作在新时期不断变化的时代背景下向前发展，文秘工作也不是一成不变，也要随着时代的变化发展不断创新，作为文秘人员就得在实际工作中敢于创新、善于创新、勇于创新，不断提高工作质量和效率。要做到“四新”：一要意识创新。文秘人员要在不断学习过程中，提高认识，更新观念，增强能力，提升自我，要有创新的思想意识。二要工作创新。文秘工作虽在形式上有较为固定的格式，但在内容上是可以进行创新的。我们在工作中所写文字材料，可从立意、谋篇布局、语法逻辑、谴词造句、材料选用等方面进行细心揣摩推敲，力求新意。人们常说：“文章是改出来的，不是写出来的。”文秘人员要有“文章不厌百回改”的气度，要在文字材料的内容上有创新思考。三要方法创新。文秘人员要时常走出去，多学习、多借鉴、多交流，要海纳百川，兼收并蓄，去糟粕取精华，学他人之长、补己人之短，创新工作方式方法，力求把文秘工作做得更好。四要实干创新。文秘人员要有敢想敢干的精神，不能畏首畏尾，停止不前，要在实践中总结经验，在总结中完善机制，在完善中提高能力，用创新精神不断推动文秘工作向前发展。

　　作为一名文秘人员，上述个人之见，尚感肤浅。在今后工作中，唯有不断充知识之电，苦练写作之功，永存旷达情怀，才能做好文秘工作，才能更好地服务于中心工作，为事业贡献自己的绵薄之力。

　　公文写作培训总结 12

　　作为一名中文系的学生，我非常喜欢公文写作这门课，公文写作课程采取理论与实践相结合的方式，采用例文分析方法，让我对公文不仅有了比较全面的认识，而且较准确的掌握了公文写作的格式特点及其应用。一直以来我也在努力学习，加强锻炼，增强自己的实际写作能力，经过近一个学期的学习，有老师的辛勤教导和平常的不断付出，我认为自己收获很多，并且在今后也会更严格督促自己去更好的学习公文写作。

　　一．我对“公文写作”的认识

　　从字面意义上讲，公文写作是指公务文书的写作，是文件的拟稿工作，它是机关制发文件的第一个工作环节。学习过程中，我认识到公文是一种专业的写作文体，有广义与狭义之分。广义的公文是指国家党政机关，群众团体，企事业单位在公务活动中使用和形成的，一般指具有特定体式并经过特定程序处理的任何书面文字材料；狭义的则是指通用公文和专业公文。

　　公文的种类有很多，比如“通知”、“批复”、“请示”“意见”等，此外，每一类公文中有很多精确细致的分类，比如“通知”这类我们经常接触到的文种，它下面就有分：发布指示的通知，颁布规章的通知，晓谕性通知，会议通知，任免通知，批转、转发文件的通知。了解掌握它们尤为重要，因为这对写好公文起着关键的作用。

　　另外让我特别注意的是上述文种虽有相似之处，但每一种都有其独特的功能作用，不能相混淆。我所学到的理论知识远非这些，还有公文的行文规则，作用，特点等，我在这里就不一一列举了，总之通过一学期的公文写作课的学习，我对于公文的认识有了质的飞跃。

　　二．实际操作能力的培养

　　这一学期，各类公文的写作是我们学习的重点，课下我进行了

　　一些练习，对老师布置的作业也认真完成。因此，我对它们的概念，分类，写作方法有了进一步形象化的了解。以“申请”为例，通过做练习，我发现里面有很多小的东西需要我们注意，像“你系关于??请批复”这句话在申请中是不可以出现的，还有落款的`时间是要用汉字写的，不能用阿拉伯数字，所以我认为学习公文一定要细心，如果不仔细，就会出现小的错误。

　　一般而言，公文的写作都分成3部分：标题，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依据，需要理论，要说清楚事项，它所使用的文字是严肃，庄重的，不允许有口语或歇后语出现。在刚开始练习时，我写的公文就是作文，没有理论依据，用词模糊，表达不清晰，经过训练后，我会很自觉的运用像“根据，为了，决定”等这些公文中经常出现的词，而且能比较准确的运用公文。当然我做的练习离正规的行政公文还有些距离，我会继续努力学习。

　　三．加强对公文写作的学习

　　通过学习公文写作，不但增加了自己的理论知识，也对我的实际生活产生了很大的影响。比如对“计划”的学习，使我学会了在日常生活中也对自己的工作制定计划安排，它能够使我高效率地完成任务，掌握应变主动权。我保持了拟订学习计划的习惯，在以前，我只是大约定个时间，可以说是草稿的形式，而现在，我有意识的地去训练“计划”的写作手法，会在学习计划中写明确切的目标，列出具体的事项，让我知道怎么做，便于操作落实，并且有具体的时间，这样出来的成品要比以前的具体，而且可行性也高了很多。

　　学习公文写作让我受益匪浅，所以在今后的学习中，我还会完善自己公文写作的理论体系，更多的把自己学到的理论运用到实践中去，相信公文写作会带给我更多的收获。

　　公文写作培训总结 13

　　在领导安排及公司文书科的组织下，我参加了XXX举办的“公文写作技法与规范化办理培训班”的培训活动，依据个人工作实际情况，较为认真的对培训内容进行了学习领会，现总结如下：

　　一、主要培训内容

　　（一）重点学习的培训内容

　　1、汇报材料写作：通过学习、参考讲师教学课件内容，从汇报材料的起草、修改上对自身知识进行了丰富，同时通过听取讲师讲述经历、传授经验，使我对汇报材料写作中领会精神的重要性有了进一步的认识；

　　2、领导讲话稿撰写：在“领导讲话稿撰写”专题培训中，讲师在总结出“公文写作难在准确规范；重在领导满意；贵在推陈出新”的基础上，采用了以讲述个人经历、分享个人体会为重点，以课件材料为辅助的授课方式，较为生动的对培训内容进行了讲解，对我个人学习的提高帮助较大；

　　3、述职报告写作专题及工作总结写作专题：通过概述文章的特征和构成要素，结构模式特点，写作要点等，讲师对述职报告和工作总结的写作分别进行了讲解，在讲解中也适当穿插了些个人经历和体会，结合我个人工作内容，此专题讲座对我个人的提升也较大。

　　（二）其他培训内容

　　1、《党政机关公文格式》学习专题：本专题着重对公文术语和定义、公文用纸及版面要求、公文版头适用范围、公文的特定格式和式

　　样说明、工作中易犯的格式错误等进行了讲解，但通过与集团公司其他参训学员沟通，了解到集团公司在以上部分项目内容中均有具有内部具体要求，所以个人在学习中仅对自己需要的内容进行了学习听取，以便在工作中查缺补漏；

　　2、《党政机关公文处理工作条例》的解读、《条例》规定的15种公文文种的写作要领、《条例》规定的公文办理专题：该专题内容较为繁复，内容主要是针对市政机关工作中的公文处理进行讲解，对集团公司内的公文处理局限较大，在日常工作中不容易接触，所以我将该类专题内容不作重点学习，仅进行听取了解，以便在工作中查缺补漏。

　　二、重点内容学习心得

　　在我上述学习重点内容中，给我体会较深的是汇报材料及领导讲话写作中，对领导意图把握的相关讲解，尤其是讲师重点强调的：在该类写作的过程中，将自己摆在领导的位置，领会和把握领导的思想是这类文章写作的重点方式，但却要极力避免自己的个人想法在文章中的体现。这是我在写作过程中不曾注重过的事情，将领导的想法用书面性的语言表达出来，这是个转换、构思的过程，或多或少会在不经意间将自己的想法习惯贯穿其中，这样就有可能会造成领导意图传达的失真或偏离，通过培训我认识到了这一点，因此在今后的工作中，我也会避免这种情况的发生。

　　其次，在讲师提出的“公文写作难在准确规范；重在领导满意；贵在推陈出新”中，我对讲师重点强调的“贵在推陈出新”印象深刻，因为在我认识中，公文的本身就是个僵化、无趣的事物，它不能像散文、

　　诗歌那样使用华丽的`词藻和优美的语句，营造美丽的意境，它只能做出简单的陈述，或者使用公式性的语言进行平淡的表达，完全跟“新”这个概念无缘。但在讲师的讲解中，我认识到，虽然公文写作的限制极大，能够使用的东西极少，但我们仍可以在表达手法、词语搭配、语境塑造方面下一定的功夫，使自己写出的文章具有一定的新意，不再那么的枯燥乏味。

　　通过这次学习，我对领导讲话、汇报材料、述职报告及工作总结的写作有了新的认识，相信在今后的工作中会有一定的提高。写作这项工作对我来说仍属于是一项挑战，不管最后的成果怎样，我都会尽自己最大的努力去完成每个文章的写作，不断向“公文写作难在准确规范；重在领导满意；贵在推陈出新”的方向迈进。

　　公文写作培训总结 14

　　根据组织的安排，我参加了机关工作人员公文写作培训班。我对于自己能成为这一期公文写作培训班学员感到非常荣幸，十分感谢上级领导给我这样一次学习和培训的机会，提高自己的政治思想觉悟与公文写作能力。大规模开展干部培训是推进机关工作再上新台阶的迫切需要，是建设学习型机关的迫切需要，是加强干部队伍建设的迫切需要。我十分珍惜这次培训学习机会，做到严于律己，谦虚谨慎，努力学习，掌握知识，对老师们的博文广识、生动讲解、精彩演示留下了深刻的印象。短暂的培训学习，对我开拓视野、提升思维、优化理念、充实经历、提高公文写作能力帮助很大，深感受益匪浅。

　　一、培训学习的收获

　　1、学好各项课程，提高公文写作能力

　　这次培训，我学习了公文基础知识和函、请示、决定、通知、报告、总结及领导讲话稿等常用公文写作，学习了公务的表达与沟通，学习了公文视野与工作思路。通过学习，使我理解了公文行文的`严肃性与公文的规范化和标准化，系统掌握了公文写作的知识和方法技能;懂得了如何进行公务的表达与沟通，如何开阔公文视野与工作思路。通过这些课程的学习，我提高了自己的科学文化与理论水平，提高了自己的公文写作能力，提高了自己的工作与管理能力，更加深了对学习重要性的认识，使自己今后能自觉加强学习，通过学习指导自己的工作。

　　2、增强团队意识，做好组织、协调工作

　　这次培训，我担任学习组长。我想，我们这些握笔杆的人，平时都在各自的岗位上工作，现在大家一起参加学习培训，是一次难得的交流沟通机会。我作为学习组长，要增强团队意识，做好组织、协调工作，宁可自己辛苦点，为大家做好学习服务工作，创造良好的学习环境，使大家利用宝贵的培训时间，多学习一点，提高学习效果，做到学有所成。在上完课堂教学课后，在寝室里，我组织大家讨论，共同谈学习经验、谈学习方法、谈写作公文的感受。通过讨论，切实提高了学习效果。许多学员说，集体学习，集体讨论，比一个人单独学，效果好得多，对掌握公文写作理论，提高公文写作帮助很大。

　　二、培训学习的心得体会

　　这次培训学习对我感触很深，收获很大，有许多心得体会，总的来说，要提高自己的写作水平与工作管理能力，必须做到以下几点：

　　1、提高政治思想觉悟

　　要做好机关工作，做一名人民满意的好干部，必须要有正确的政治思想。我要认真学习党的理论，特别是用党的理论武装自己的头脑，树立全心全意为人民群众服务的思想，做到无私奉献。在工作上我要养有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实的工作作风。我要服从上级领导的工作安排，紧密结合岗位实际，完成各项工作任务。在实际工作中，我要坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，认真对待每一件事，认真对待每一项工作，坚持把工作做完做好，保证工作质量，为地方经济发展与社会事业进步作出自己的努力。

　　2、提高学习业务能力

　　我不仅要深入学习公文写作知识，掌握公文写作理论，还要学习其他专业知识。做到既掌握公文写作知识和公文写作理论，又掌握其他专业知识，把两者有机结合起来，才能写出质量高的公文。要写出质量高的公文，就要不断地学习，在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排，在实践中善加利用。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型干部。要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，提高写作能力，增强工作能力。

　　3、提高业务工作能力

　　这次培训学习到的公文写作知识是指导我们写好公文的理论基础，要把培训学习中掌握的知识具体运用到实际公文写作工作中，提高自己的业务工作能力，认真写好每一篇公文，为促进机关工作的全面发展作出贡献。

　　短暂的培训学习结束了，但是学习永无止境，我还要继续学习，要践行自己终身学习的承诺。培训学习所掌握的的公文理论知识与写作方法将使我终身受益，我在增长知识的同时，也增强了为机关工作更好更快发展做出更大贡献的信心和决心。在今后的工作中，我将以此为动力，全身心投入到自己的工作中去，做出新成绩与新贡献。

　　公文写作培训总结 15

　　3月26日，两办聘请市政府办综合科畅满增主任，对全县各乡镇、各部门所有从事文字工作的人员进行了一次培训。通过培训，感触颇深，收获很多。作为秘书组的一名成员，经过畅主任辅导，心情豁然开朗，犹如浓重的天幕拉开了一道缝隙，透出了一丝光亮。主要体会是，要提高公文写作的能力和水平，必须烧旺勤学、苦练两把火，切实做到两手抓、两手硬，两提高、两促进。

　　一、抓住关键，重点突破，全力以赴烧旺勤于学习这把火。

　　加强学习，善于学习，不断充电，是工作性质的客观需要，是形势发展的必然要求。秘书人员主要从事文字工作，为领导起草会议讲话、工作总结、年度计划等材料，就必须站在全县的高度，做到心中有大局、脑中有全局、手中有全局，要成为行家里手，统揽全局，独挑大梁，真正提高单兵作战的能力，必须围绕学习这条红线，重点解决好学什么、怎么学的问题。

　　一是熟悉上情，吃透下情。学习各级政府的文件、会议、领导讲话，对上级的路线、方针、政策了然于胸、熟记于心，对全县工作情况了如指掌、如数家珍，才能将上级的路线、方针、政策和本县的工作联系好、嫁接好，找准上情下情的结合点、切入点，把上级的精神变成本县的工作措施和要求。只有真正做好上下结合，把本县的工作任务摆进去、放进来，文章才有可操作性，才有高度和深度。

　　二是领会意图，掌握动态。形势千变万化，工作日趋推进，领导的决策部署也会因势调整，快步跟进，以便更好地驾驭全局，推进工作。党政报刊杂志是领导工作动态的传话筒、宣传员，因此，学习党政报刊杂志就成为掌握上级工作动态的主渠道，也应该成为秘书人员每天的必修课。通过认真学习党政报刊杂志，及时掌握上级领导的工作动态、指挥方向，做到该浏览的浏览，该精读的精读，该摘抄的摘抄。要了解全县发展概况，勤于参加部门会议，掌握各部门工作动态和进展情况，做到既要窥一斑，又要见全豹。要及时领会领导意图，调整工作思路，把握全县大局，洞察全县情况，这样才能与时俱进，紧跟形势，制定出切实可行的规划，撰写出切合实际的总结。

　　三是学习身边现有材料。包括讲话总结、计划、汇报、体会、祝酒词、主持词、欢迎词等等。这些材料经过了层层把关，反复修改，高度提炼，领导审阅，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共识，具有相当的理论高度和思想深度，思想深刻，结构严谨，语言精练，文风鲜活，规划合理，剖析到位，紧扣实际，是必不可少的学习内容之一。要把这些高质量的活化石，高标准的范文，与自己的思维成功对接，融为一体，快速高效地转化为自己的能力和水平。

　　二、坚定不移，苦练内功，不遗余力烧旺刻苦练习这把火。

　　实干是方法，干实是关键。任何事都是干出来的，而不是看出来、说出来的。只有干，才能打开局面，积累经验，提高水平。公文写作就是要在勤于学习的基础上，坚持经常“润笔”，真正把学来的东西写出来、用到位、讲清楚，在夯底功、强内功的过程中，切实提高公文写作的能力和水平。

　　首先，要做到持之以恒，样样精通。公文的体裁种类繁多，写作时要想胸有成竹，信手拈来，必须做到两个务必。一是务必坚持天天写日记，经常写体会，主动写简报、信息、总结等，在坚持不懈地练笔中，夯实基础，提高水平，开拓创新。二是务必树立循序渐进，螺旋上升的意识。冰冻三尺非一日之寒，公文写作更不是一日之功。练笔要克服心浮气躁、眼高手低、急功近利的思想和做法，以甘于吃苦的精神，愚公移山的信念，踏踏实实抓练笔，勤勤恳恳强基础。通过始终如一的练笔，达到量的积累，实现质的飞跃，在不知不觉中完成由跟班“小工”向写作“大工”的漂亮转身。

　　其次，要做到抓住关键，深挖细嚼。常言道，会看的`看门道，不会看的看热闹。练笔也要明确目标、有的放矢，才会事半功倍、稳步提高，否则只能是事倍功半，甚至南辕北辙。具体说要从四个方面下苦功夫、真功夫、硬功夫。一是结构的严谨性。写文章犹如盖房子，要先把握大框架、大方向、大目标。比如，一片文章可以先定为几大块，每大块又各分几小点，每小点又分几个层次，然后把要写的内容分门别类逐一装入，切忌张冠李戴。这样既可以做到脉络清晰，又不会眉毛胡子一把抓。二是文风的鲜活性。通过平时的读书看报，掌握时代性语言，用时代性语言表述文章的内容，切忌幼语、旧语。比如畅满增主任列举的例子，“火车跑得快，全凭车头带”这句话已成为过去，现在的表述是“龙头怎么摆，龙尾怎么甩”，就很有代表性。三是语言的流畅性。尤其是会议讲话，更要做到铿锵有力、琅琅上口，读来如行云流水、一泻千里。这样读的人顺口，听的人也容易受到感染。因此，学习中要积累摘抄、熟记于心，练习中要反复推敲、多次锤炼，写作时就会唾手可得、一挥而就。四是思想的深刻性。公文写作既要与上级保持高度一致，又要符合实际，严格贯彻落实上级的方针、政策，用以指导实践，开展工作。平时练笔就要注意把握好上情下情的结合点，将上情下情无缝对接，这样才能体现高度和深度。

　　总之，要尽快提高公文写作的能力和水平，必须把勤学苦练作为方法常用常新，作为关键扭住不放，作为根本坚定不移，在勤学苦练的过程中，增强感性、提升理性、提高水平。

　　公文写作培训总结 16

　　上周我有幸参加了本系举办的公文写作培训。这次培训对我们而言，正如久旱逢甘露，滋润了我们的学习和生活，让我们在今后的工作中不会再被公文写作方面的问题困扰。对我而言，更如一盏明灯，既反映出我以往在公文写作方面的不足，也为我以后的工作和学习指明了方向。

　　通过这次培训，我明白了：干事不仅要会说，更要会写。学会写好一些东西不是一件小事，因为基层的各种动态和思想都要通过书面材料来向上级反映。要想写好材料就要勤写，勤看，勤思考。它使我了解到公文写作的基本特点及其变化，提高了我们日常公文写作的能力。以下是培训课程的部分内容：

　　首先，学长从整体上向我们介绍了公文写作的特点和作用，让我们明白了公文写作为何存在的意义，以及它的存在为我们带来了怎样的便利。他还向我们介绍了公文写作的语言精确、简洁、质朴、得体的.重要性。

　　其次，学长给我们具体讲述了公文写作的规范书写的格式，并对我们提出严格的要求。

　　最后，学长具体介绍了各类公文的特点、作用、格式、要求。使我们对公文写作有了更深一层次的了解。

　　在学习之后，我也在网上搜索了相关资料，了解到公文的拟写一般是按以下步骤进行：

　　一、明确发文的主旨；

　　二、收集相关资料进行调查研究；

　　三、拟定提纲，安排结构；

　　四、落笔起草，拟写正文；

　　五、反复检查，认真修改。

　　在此基础上我们还要注意两点：一是观点要鲜明，用材得当；二是语言要简练，交代清楚。尤其要注意的是文段中不应该出现错别字，语法错误和逻辑错误。

　　公文的写作并不是毫无目的的，它具有受命性、实用性、时限性，并由法定作者制定且读者是定向的，它的存在拥有领导与指导、传达与桥梁、凭证与依据的作用等。

　　最后，我感谢系部举办了这次培训活动，为我们xx级的学生干部提供了一个学习机会，让我们在老师和学长学姐的引导下，能够更快成长。

　　公文写作培训总结 17

　　20xx年2月13日-20xx年2月17日我局特邀请李永平等三位讲师对我局领导干部职工进行了为期五天的公文写作培训。在培训中我了解到公文写作分为：公文的概况、公文的写作要求、公文的特点、公文的种类、归档程序及公文处理。

　　在五天的学习中，各位讲师根据他们多年工作的经验，以及无数次在行政、企业授课的感悟，从实际操作中总结出了一些写作经验和写作方法，应用大量的实践案例分析、公文写作实用模式，带给我最具实用的公文写作培训体验。讲师们还介绍了常用公文的写作特性，公文的行文方向和行文方式。规范文书的写作技巧，提高我们的写作技巧。

　　这次学习培训让我彻底走出了公文写作的思想误区。过去我对公文写作的认识是一知半解的，总是认为随便写写应付过去就行了，根本不想去深究它的写作特点、写作方法和写作要领等，所以，迄今为止，也没有写出自己认为满意的公文。这次学习培训使我对公文写作有了重新的认识，主旨单一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是公文所应具备的基本特征，也是对公文写作的基本要求。

　　在今后的.工作中我会努力学习公文写作，把讲师教给我的知识应用到今后的公文写作中。努力加强语言修养，锤炼思维能力；掌握公文写作的规律；善于领会政策，熟悉规定；要研究问题，把握情况。

　　我在写好公文的道路上还有很长一段路要走，只有努力练习，多看多学才是走好这条路的基础。总之，这次的学习使我受益匪浅，也够我消化一阵子的了。感谢单位领导为我们提供公文写作培训的机会，这次学习培训必定会让我受益终身！

　　公文写作培训总结 18

　　很荣幸参加了市教育局组织的公文写作培训班，通过市里有关部门刘威科长的精彩讲座，使我受益匪浅。下面谈谈我参加公文写作培训的几点心得体会。

　　一、应用写作时的“忘我”心态

　　所谓公文就是办理公务文书，是公务文书的简称，它是党政机关、社会团体、企事业单位在行使管理职权、处理日常工作时，按规定格式制作的书面材料，一般文体的写作往往都是站在自我的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心结，或者阐述自己的观点，也往往是以作者自己的视野理解、所思、所感去说明。听了刘科长的'讲解使我茅塞顿开，首先公文写作要讲究政策性、实用性、可靠性、定向性、时间性、规范性，是要站在某一群体、某一组织的位置上，他所传达的是被代表的单位发处的信息。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的事件的立场，因为表达的是“忘我”，而非“自我”。

　　二、公文写作的“真实”文风

　　我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、有韵味的作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦感，但应用写作不太追求华美、韵味，他的文风相对来说就要朴实一些，他和人们的生活结合得非常紧密，他是一种公用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是行使职权处理日常工作的一种工具。因此，写公用文时一定要避免那种不合适的文风。

　　三、彻底走出公文写作的“思想”误区

　　过去我对公文的认识是一知半解的，总是认为随便写写应付过去就行了，根本不想去深究它的写作特点、写作方法和写作要领等，所以，迄今为止，也没有写出自己认为满意的公文。这次培训班使我对公文有了重新的认识，公文这种“爬格子”的工作虽然辛苦、也很枯燥，但是随着自身信息水平逐步提高，看到自己写出的公文严谨公正，那种成就感应该是无与伦比的。公文不是闭门造车，要写出合格的公文本范，必须走出去，请进来。所谓走出去，即多参加一些实践活动，从中发现信息，捕捉信息。所谓请进来就是多向上级及其他有关部门学习，学习他们在公文写作中好经验、好做法，努力提高公文质量。

　　公文写作培训总结 19

　　五、六月间的石河子喷薄着春最绚烂的暖色，初嗅着夏最新鲜的热烈，万物竞长、绽红泻绿，呈现出一片生机盎然的景象。在这样一个美好的时节，我有幸参加了中国公文写作研究会在这里举办的秘书公文写作培训班，颇感受益匪浅。

　　“机关工作无小事，一字一句总关情”，作为办公室文字工作人员，确保各类文稿的撰写起草能够按时、认真、高质量完成、传达或上报，不仅关系到部门的工作效率和质量，也关系到单位的形象。在短短两年的秘书工作中，我深刻认识到文秘工作无小事，做好每一件大事都是小事，做错每一件小事都是大事，有时一个标点、一个字、一句话的错误就有可能导致整个文稿满盘皆输，甚至严重损坏部门形象，所以文秘工作者不仅要有较强的政治敏锐性、扎实的文字功底，更要有要有耐心、细心和恒心。然而，作为一个新手，在日常的文字工作中也曾因为自己缺乏系统的公文写作知识学习而常常导致在行文规范、格式和文种选取方面的错误，也曾因为缺乏经验而在文稿起草、应急决策、领导沟通等方面不知所措，也曾因为信息点采集不到位，报道不及时而使单位宣传工作受影响……内心时常充满着困惑和茫然，而这次短短五天的学习和培训却犹如醍醐灌顶，使我对公文处理原则、程序和行为准则，公文写作技巧与方法，信息的收集与写作，文秘人员的礼仪以及新时期文秘工作的发展趋势等有了更为系统而全面的了解和把握，也增添了我对做好今后工作的信心和勇气。那么，新时期，我们怎样给自己定位呢？在学习培训中我作了做了这样一个概括————那就是要做一个“知书达理”的新时代秘书工作者。

　　所谓“知书”简言之就是“乐读书、多读书、善读书”，这里的“书”既包括“有字之书”，即书本知识、理论知识，特别是经典诵读，也包括“无字之书”，即生活、工作以及待人接物的方方面面值得我们留心学习的知识，而这些却是在书本上很难学到而又更为实用的知识。

　　秘书是一个“文化人”，也是单位文化形象的代言人。我们只有通过多读书，多方汲取文化涵养，才能时常找到活水源头的感觉，言谈举止之中才能透视出文化的气息，人文修养也就在不知不觉中提升起来。正如培根说的那样：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格”。社会也是一所大学，“实践出真知”，“处处留心皆学问”。身边的每一件事，每一个人就是一本本生动的书;领导的每一次鼓励或批评，自己的每一次反省和检查，也是一本鲜活的教材;与同事的'交流、向前辈的请教，也会开阔视野，弥补过失。所以，我们不仅要学习书本知识，还要向工作实践学习，要把这两者有机结合起来，在工作实践中积累经验，总结得失，提高自己的综合素养和能力。当然，书海无边无际，书山高耸入云，而我们工作之余的时间毕竟是有限的，在这有限的时间里，我们的读书与学习必然要有选择性，所以读书就要“取法乎上”，选择经典性作品，学习就要进行精品化撷取，做到广读书、读好书。

　　知书的目的，则是达理。所谓“达理”，主要包括三个方面的意思：

　　一是要通达社会伦理道德和秘书的职业操守，也即是“伦理”。古代士子把“修身、齐家、治国、平天下”作为自己的处世信条，把“修身”放在首位，以自我完善为基础，提出“人以品为重，官以德立身”的准则，这也是几千年来无数知识者的最高理想追求。“秘书”在拉丁文中意思是“可靠的职员”，可靠是对秘书最基本的要求。我们要做到品行上可靠，恪尽职守，光明磊落，爱岗敬业，甘于奉献。能够以冷静的态度对待是非，以宁静的态度对待得失，以清静的态度对待名利，耐得住寂寞，守得住清贫，抵得住诱惑;要做到作风上可靠，既要有谦虚谨慎，虚怀若谷的品性，也要具备雷厉风行，干净利落的习惯，及时沟通、竭诚团结身边的同事“积力之所举”、“众智之所为”，圆满完成各项工作任务。

　　二是要明白法律法规的要求，也即是“法理”。一个优秀的秘书工作者，既应当是优秀的守法公民，还应当是所在行业法律的精通者，既要对国家的基本法律法规有所了解，绝不触及法律的红线而遭致身败名裂，还应该及时学习和掌握涉及本行业的法律、法规和政策、措施，掌握党和国家政策的调整变化，掌握上级党委出台的重大政策和重要文件等。例如作为行政公文的撰写和处理者，我们就要熟悉《国家行政公文处理办法》、《公文标准格式》等相关的文件和法规;作为教育工作者，我们就必须熟悉和掌握《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及国家和地区出台的教育法规和发展规划等;作为一名劳动保障部门的工作者，就应该要熟悉"劳动法"、"消费者权益保护法"、"合同法"等相关的法律法规。只有掌握了这些政策和法律知识，我们才能保证所写的文章有正确的政治性和“政治高度”，叙事和说理才能有可靠的依据和较强的说服力，才能在工作中得心应手，更好地做好为领导参谋和服务的各项工作。

　　三是按照规律办事，也即是“事理”。规律之中是有“道”可循的，依道而行就会取得我们孜孜以求的结果，反之，离开了“道”的内在支撑，我们想问题，办事情乃至写文章就会出现问题，甚至造成大的损失。正如老子所说“轻则失本，躁则失君”，轻浮的结果是失去根本的原则，躁动就会丧失主宰的地位。在这样一个略显浮躁的社会中，我们的心灵若没有坚守“道”的信念，就容易喧嚣起来，试图“立竿见影”，妄想马到成功，到头来大多虎头蛇尾，甚至以失败告终。所以，在日常工作中，我们一定要坚持一切从实际出发，遵循按规律办事的原则，淡泊名利，去除浮躁，静下心来做学问，潜下心来搞研究，一心一意谋发展，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

　　秘书工作是辛苦的，它须要有“苦中寻乐”的心态，更要在点灯熬夜中接受锤炼，在吃苦受累中提升素质，在心灵炼狱与思想炙烤中练就本领。“没有任何接口”是美国西点军校的“校训”和校风，办公室作为一个部门的窗口和纽带，其中的文字工作人员更要树立想尽一切办法完成任务，不寻找任何借口的理念。“文”海无涯，只要我们以勤为“舟”，以“悟”为橹，砥砺不懈，必将会攀登到理想的境界，那里的风景将无限美丽！

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