与时俱进的儿童书8处细微改变

相关推荐

与时俱进的儿童书8处细微改变

　　传统的儿童故事书有简单的故事及插图，还是能吸引一些年轻读者。以下是小编收集整理的与时俱进的儿童书8处细微改变，希望对大家有所帮助。

　　与时俱进的儿童书8处细微改变

　　Like a lot of people, I grew up reading them. And now, I read them to my kids.

　　和许多人一样，我也是看着这些书长大的。现在，我还给我的孩子们讲这些故事。

　　But heres something you may not have known about these classics: Theyve been slowly changing over the years. Dont panic! Theyve been changing in a good way. Here are eight changes that reflect some of the progress society has made:

　　关于这些经典，你一定不知道：过去几年中，它们已经渐渐地被修改了。但无需担心，这些内容都是朝好的方向修改的。随着社会发展，原著中有八处都作出了修改：

　　1. First up: The cover got a makeover. It might seem subtle at first glance, but look closely.

　　首先：封面上做了调整，乍看上去调整并不明显，但却使得人物之间关系更亲密。

　　2. Men can be flight attendants and women can be pilots. And, you know, they dont have to be hot.

　　男性可能是空乘人员，女性可能是飞行员。当然，所有这些人物不一定都要“长相好”。

　　3. Christmas isnt the only holiday people celebrate.

　　圣诞节并非人们庆祝的唯一节日。

　　4.Mommy Bears are no longer expected to have breakfast prepared for Daddy Bears.

　　熊妈妈不一定必须为熊爸爸准备早餐。

　　5.Because guess what?! Dads can cook, too! (Even Dad Bunnies.)

　　为什么?因为爸爸也会煮饭啊!(就连兔爸爸都会煮饭。)

　　6.Helping professions arent just for men.

　　辅助性职业者并非只有男性可以做。

　　7. Regular people need rescuing, too.

　　一般人也需要营救!

　　8."I" is for "ice cream" —and not stereotypical depictions of Native Americans.

　　I是ice cream(冰激凌)的首字母，而不是印第安人戏称(Indian)的首字母。

　　要重视孩子的故事书阅读

　　“图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从图画书中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”──多罗西·怀特(新西兰图书馆员)

　　有经验的家长大都知道孩子喜欢读图画故事书，的确，孩子的早期阅读是离不开图画书的。也可以说，图画故事书是孩子人生的第一本书，孩子的阅读生涯是从阅读图画故事书开始的。

　　孩子们为什么如此喜爱图画故事书呢？这和图画故事书的特性以及儿童的心理特点有关。

　　一、文字阅读不能代替图画故事书阅读

　　人们通常认为，阅读可以让孩子多认一些字，或者增加一些知识，这有利于孩子上学以后取得好的学习成绩；或者说阅读可以让孩子养成好习惯，增加学习兴趣，使孩子上学以后能更好地适应文字阅读。

　　这些想法不无道理，儿童早期的图画书；阅读确实可以帮助儿童更好地适应学校生活，取得更好的学业成绩。然而，图画故事书阅读的价值远远不止这些。

　　研究表明，看同样一本图画书，高识字组的孩子对图画的想象力反而不如低识字组的孩子。因为图画表达的系统符合儿童形象性思维的特点，图画故事书更加符合儿童的兴趣，更能激发儿童的想象力。图画故事书阅读能使孩子进入故事的美好境界，在这一过程中，孩子的思维能力和艺术审美能力不断发展，身心得以愉悦，情感受到陶冶。儿童的图画故事书阅读对儿童的发展，对儿童想象力、思维能力、艺术审美能力、情感、态度、社会性的发展及语言能力的发展都有着非常重要的价值。而且这种价值决不是文字阅读所能替代的。

　　二、帮助孩子进入图画故事书的世界

　　图画故事书是孩子人生的第一本书，它是一个美丽的天使，是“上帝老人”送给孩子的特殊礼物。但是，并不是所有的孩子都能成为一个成功的图画书阅读者。儿童阅读图画书的能力不是先天就具备的，成人是儿童进入图画故事书世界的领路人。

　　有些家长把图画故事书阅读仅仅看成是让孩子认字，指导孩子读书的时候就照着文字往下读，根本不重视图画。一本厚厚的书，孩子也许只花五分钟、十分钟就读完了，然后就永远“束之高阁”。这就失去了早期图画阅读的意义。图画故事书是图画和文字共同构成的世界，图画是图画故事书的主体语言。家长应该培养孩子看图的意识，引导孩子在一幅一幅连续的画面中“寻找”故事，通过图画之间的关系“推测”故事，让孩子学会通过图画故事书特有的表达方法理解故事。要让孩子知道，看图画故事书首先要看画，好玩的故事都“藏”在画里。要让孩子理解图画故事书的表达方式，体会图画故事书阅读的乐趣，逐渐培养阅读的兴趣。

　　有的家长给孩子指导阅读，就照着故事念下来，几乎没有一句“多余”的话。有的家长甚至把读书作为孩子必须完成的任务。实际上，这种方法只能把孩子拒之“书”外。要用多种方法引导和指导孩子的阅读，要观察孩子的兴趣并根据孩子的兴趣挑选图书。对孩子而言，阅读图画故事书不是一种枯燥的活动，而是他进入和探究故事世界的过程，是一个与画家和作家交流和对话的过程，是他生活不可或缺的一部分。

　　三、儿童阅读图画故事书的过程，也是与成人进行信息交流和情感交流的过程

　　成人不是一个冷漠的旁观者，也不是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。父母的热情和态度直接影响着孩子。一本色彩丰富、表达能力很强的图画故事书，会引发父母和孩子产生很多的对话和交流。国外的专家提出了对话阅读方案，提倡成人与孩子在共同阅读图画故事书时采用对话的方式。专家们给家长提出了一些有益的建议，比如鼓励儿童谈论图画形象，要对孩子阅读图画书后的情况给予及时的反馈，要站在发展的角度对待孩子的已有水平，等等。

　　孩子阅读图画故事书的能力并不是孩子先天具有的，但每个孩子都具有阅读图画故事书的潜能。经过引导和帮助，不喜欢图画书的孩子就会喜欢图画书，不会阅读图画书的孩子就会阅读图画书。相信我们的每一个孩子都有潜力，都一定能成为一个成功的图画书阅读者。

【与时俱进的儿童书8处细微改变】相关文章：