小学英语阅读理解培养

　　引导语：学习英语应该从小就开始培养了，下面我们就一起来看看在小学，如何培养阅读理解能力?以下内容由应届毕业生培训网整理而成，谢谢您的阅读。

小学英语阅读理解培养

　　一、如何去阅读

　　建议大家带着下列6个问题阅读：

　　1.作者要表达的主要思想。

　　2.文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。

　　3.了解并记住文章中最重要的内容。

　　4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。

　　5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。

　　6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。

　　二、摒弃不良阅读习惯

　　1.读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。

　　2.阅读时嘴唇和舌头在动。

　　3.头随着文字符号的位置左右移动。

　　4.经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。

　　5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。

　　6.有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。如果对上述的问题回答多数是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。如果只有一两项回答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同情况调整阅读速度。如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。扩大词汇量有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的'含义有时是字典无法提供的。

　　三、学会猜测词义

　　以下几条建议可帮助你猜测词义：

　　1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示。

　　2.看词性，判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。

　　3.分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀和后缀而来的。比如根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity的意思。

　　4.看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许更能准确地猜出词义。

　　5.充分利用你阅读内容中已有的知识。利用文中所附的插图等直观线索猜测词义，推论出文中隐含意思，作者往往不直接说出文章的意思，而是含蓄地表达。

　　四、对要阅读的文章进行推论。

　　有时一句话的含义需要推论，有时整个文章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助你推论：

　　1.结合作者的思想、观点及其创作目的、创作背景进行推论。

　　2.寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。

　　3.仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。