心理专家提醒要重视家庭教育
导语：通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
没有教育不好的孩子 只有教育不好的家长
近日，厦门日报健康学校和厦门市妇联心理咨询中心联合主办的“心理健康进校园”活动，分别走进大同中学、实验小学、外国语附小和金鸡亭小学，陈飞虎、罗家永等心理专家为师生和家长们主持了生动的互动式沙龙。
“没有教育不好的孩子，只有教育不好的家长!不同的家庭有不同的家庭教育风格，不同的'家庭教育风格造就不同的孩子。”资深家庭教育咨询师、国家高级心理咨询师陈飞虎的一句话惊醒了不少家长。
陈飞虎把家庭教育分为4种类型——
溺爱型：他们很爱孩子，但是他们不懂得方法，以至给孩子觉得这世界是不安全的错觉;同时他们也为孩子做太多的事，以至影响孩子独立性。
专制型：这种家庭教育风格的家长是非常专制的，只有孩子听他的，他从不听孩子的。孩子在小的时候非常害怕这种家长，但到了中学就不一样了——经常会叛逆，严重的叛逆。
忽视型：这种家长对孩子是忽视的，对他不理睬，不把他当一回事，有的是特殊原因造成父母不能与孩子住在一起，又没有另一人补上这个位。
民主型：民主型的家庭教育才是正确的教育方法，它遵循以下十大原则——
原则1、无条件、充分的爱。真正的爱是无条件的，如果你让孩子觉得你爱他要有一个前提条件：“乖”、“听话”、“成绩好”……，那么他就会没安全感，因为孩子的思维是绝对化的，所以他会下决心做个符合你要求的“好孩子”。但是有一天，他会发现这根本不可能，人难免会犯错。他一犯错他又会绝对化地想：我犯错误了，我不是个好孩子，父母一定不爱我了。这时候，父母亲对他的批评、指责、打骂等教育行为都会强化他们的这种推断。随着这种情况的一再发生，孩子就会有“习得性无能感”：我再怎么努力，都还是会犯错。所以，父母对孩子的爱越是无条件地给，孩子的心理越自信、越健康。
原则2、无条件、充分的尊重：尊重他的身体，不打他;尊重他的人格，不辱骂、不讽刺、不嘲笑;尊重他的意见，适当采纳他的意见;不要求他完美;赞美他的强项，忽略他的弱项;认真地回答他提出的问题。
原则3、无条件接纳孩子：每个孩子都有自己的优缺点，接受它们。接纳孩子是孩子进步的动力，接纳孩子是改变孩子的基础，不接纳就无法改变。
原则4、相敬如宾：把孩子视如贵宾一样来尊重，同时要求孩子尊重你。孩子是独立的个人，而不是你的私人财产!孩子有自己的价值观、世界观，而不是你实现自己理想的工具。孩子不仅是你的，也是社会的、国家的、世界的。
原则5、信任孩子。
原则6、学习是孩子的工作。成绩好，祝贺他;成绩不好，慰问他;如果需要，帮助他。
原则7、先情后理。
原则8、不比。不要拿孩子和别人比。比的后果：自卑、敌对、嫉妒、攻击……如果真要比，让孩子和自己的以前比——孩子心理健康，不断地战胜自己，超越自己。
原则9、赞美、表扬、鼓励。
原则10、慎用批评、惩罚。批评，对事不对人。惩罚，让孩子承担相应后果，事后，宽恕孩子，重新开始。
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