计算机应用重点支持专业建设计划
②专业带头人培养计划;
③专业带头人国内或国外进修学习1个月，学习总结;
④专业带头人去企业调研、锻炼2个月，调研报告;
⑤专业带头人参与课程体系建设的相关记录。
预期目标：新培养1名专业(网络技术方向)带头人。
验收要点：
①采用进修，企业培训，确定专业带头人，会议记录;
②专业带头人培养计划;
③专业带头人国内或国外进修学习1个月，学习总结;
④专业带头人去企业调研、锻炼2个月，调研报告;
⑤专业带头人参与课程体系建设的相关记录。
2.骨干教师
预期目标：培养2名骨干教师。
验收要点：
①通过企业锻炼，在职进修确定2名专业骨干教师，会议记录;
②专业骨干教师培养计划;
③2名骨干教师去企业学习、锻炼2个月，学习总结;
④骨干教师参与课程体系建设的相关记录。
预期目标：再培养2名骨干教师，使骨干教师达到4名。
验收要点：
①通过企业锻炼，在职进修确定2名专业骨干教师，会议记录;
②完善本专业骨干教师培养计划;
③2名骨干教师去企业学习、锻炼2个月，学习总结;
④骨干教师参与课程体系建设的相关记录。
3.“双师型”教师
预期目标：完成3名“双师型”教师培养。
验收要点：
① “双师型”教师培养计划、名单;
②3名专任教师到企业培训2个月，培训总结;
③获得专业高级工职业资格证书。
预期目标：完成4名“双师型”教师培养，使专业教师全部达到“双师型”教师标准
验收要点：
① “双师型”教师培养名单;
②3名专任教师到企业培训2个月，培训总结;
③获得专业高级工职业资格证书。
4.兼职教师
预期目标：聘请2名企业技术人员担任兼职教师。
验收要点：
①企业技术人员证书及兼职教师聘书;
②兼职教师参加教研活动记录;
③企业技术人员对专业建设进行指导及建设意见书;来校举办讲座2次，讲稿、照片等;
④技术人员参与专业教学资源库、课程体系建设记录。
预期目标：聘请2名企业技术人员担任兼职教师。
验收要点：
①企业技术人员证书及兼职教师聘书;
②兼职教师参加教研活动记录;
③企业技术人员对专业建设进行指导及建设意见书;来校举办讲座2次，讲稿、照片等;
④技术人员参与专业教学资源库、课程体系建设记录。
校企合作工学结合体制机制建设
1.构建校企合作运行长效机制
预期目标：初步确立 “订单培养”运行机制，新增一个定向班;建成校企合作资源库;新增1个校内实习实训基地;为当地企事业单位培训员工。
验收要点：
①与企业进行订单培养、调研论证、确立“订单培养”运行机制方案;
②建立1个定向班，校内实训基地建设计划及实训实习制度。
③完成500名学生的计算机应用能力培训并认证，培训记录和证书复印件;
④为当地企事业单位培训员工200名。
预期目标：完善 “订单培养”运行机制;扩充校企合作资源库;新增1个校外实习实训基地;培训当地企事业单位员工。
验收要点：
①完善“订单培养”运行机制;
②校内实训基地制度、设备完善;
③完成500名学生的计算机应用能力培训并认证，培训记录和证书复印件;
④为本地企事业单位300名员工进行计算机应用培训，培训协议及培训记录。
2.构建工学结合运行机制
预期目标： 初步确立技能证培训方案，成立校企合作领导小组，建立工学结合运行机制。
验收要点：
①学生技能等级证培训考核记录，技能证书、毕业证书;
②校企合作领导小组名单。
③BPO外包项目的考核标准、操作规范，数据处理的作业标准。
预期目标：完善技能证培训方案及制度，完善工学结合运行机制。
验收要点：
①技能证培训方案及制度;
②校内外实训、实习规章制度文件。
③校企双方招生方案，教学管理制度、学生学业评价方案。
6.资金预算：
7.主要保障措施
7.1制度保障
(1)建立健全项目建设领导责任制度
(2)建立项目建设小组例会制度。
制定《计算机应用专业建设管理办法》，做到目标明确，责任到人。制定《计算机应用专业建设例会制度》，对建设过程中遇到的问题及时反馈并解决。
7.2机构保障
(1)成立计算机应用专业建设小组，制订项目建设计划和具体项目的实施。
项目负责人：
项目组成员：
(2)由专业组和招生就业科共同参与，成立“校外实习管理小组”，负责学生实习过程的管理及监控，完善实习管理体系。
组 长：
成 员：
7.3进度保障
计算机组将制定每两个月建设计划进度表，由建设项目小组按进度表，检查项目建设进度情况，并及时向建设领导小组汇报完成情况和遇到的问题，确保专业建设方案中所有建设内容都能按期完成。
7.4人员保障
本专业已初步形成了一支业务精湛、结构合理的“双师结构”教学团队。建设期间，将组建并完善项目建设团队，注重优化专业带头人、骨干教师、高素质管理人员的结构，制定 “双师结构”团队建设保障措施和师资队伍建设方案，从而为建设项目提供人力支撑。
7.5资金保障
计算机应用专业建设项目小组在项目实施过程中，严格执行建设资金使用和管理办法，制定项目分阶段预算方案，认真做好自我监控;对过程做到细化到物，责任到人，实时监控，统筹管理。随时接受学校项目建设领导小组的检查和考核。
8.预期效益
国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目，将有力地推动我校计算机应用专业建设，本项目完成后，计算机专业将拥有一套先进实训环境;将拥有一支素质优良、结构合理的“双师型”教师队伍，开发出特色的校本教材及实训指导书。专业教学水平将得到极大提高，将会培养一大批高素质的技能型人才;为区域经济建设做出一定的贡献。
(1)毕业生的就业率和就业质量，将会有较大的提升，培养更多适应市场经济发展需要的技能型人才。
(2)通过示范校建设，培养一批教学能力强的骨干教师，形成一支具有示范作用“双师型”教师队伍。
(3)通过探索校企合作的办学模式，为课程改革和校企合作人才培养模式提供实证和经验。
(4)通过实验实训基地的建设，升级数字化校园网络系统，拥有一流的校园OA学生学习管理系统，使教师教学水平的发挥不受实验条件的限制,并且能为国内同类学校的实验室建设提供参考和借鉴。
(5)将为计算机应用专业人才培养提供标准，将从课程体系改革中，提供课程标准，将从学生学业评价中，提供专业技能考核标准，将从校企合作、定单培养中体现实习实践环节及就业环节的评定标准。
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