2017《配制一定物质的量浓度的溶液》教师答辩题目分析
答辩技巧之一是逻辑思维能力是面试中不可或缺的内容，而答辩过程中条理清晰、前后一致正是这种能力的具体表现。下面是小编为大家整理的《配制一定物质的量浓度的溶液》教师答辩题目及相关知识技巧。
《配制一定物质的量浓度的溶液》
第一题：容量瓶使用前是否需要检查漏水?如果需要，如何检查?
【参考答案】
容量瓶在使用前需要检漏。方法是：往瓶内加适量蒸馏水，塞好瓶塞，用食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围是否有水漏出，如不漏水，将瓶正立，把瓶塞旋转180°塞紧，再把瓶倒立过来，检验是否漏水，经检查不漏水的容量瓶才可使用。
第二题：用带有结晶水的物质配制溶液，溶质是什么、如何计算溶质的物质的量浓度?
【参考答案】
用带有结晶水的物质配制溶液其溶质是不带结晶水的物质，如CuSO4·5H2O配制其溶液时，溶质是CuSO4。计算溶质物质的量浓度时，溶质的物质的量为结晶水合物的质量除以结晶水合物的相对分子质量，体积V为配制成溶液的体积，应用公式c=n/V计算，即可得到溶质的物质的量浓度。
教师招聘面试答辩方向：
(一)基础信息类，比如“为什么选择成为一名幼儿园老师?”我们就可以从三个方面“我想做、我能做、我能做好”来进行自己求职意向的阐述。
(二)幼儿园专业知识类题目和我们笔试考查的专业知识是一样的，比如“幼儿园环境创设的原则”。
(三)幼儿园工作实践类，在这里我们需要做的就是分清事情的轻重缓急、不要忘记联系实际、进行自我反思以及最后的家园合作。以一个题目为例，“在组织集体活动的时候，有一名幼儿摔倒了，作为教师你会怎么做?”在听到这个问题的时候，我们首先要做的是预想一下整个场景，我们正领着全班幼儿在做集体活动，有一名幼儿摔倒了，有同学可能会说，先安抚这名幼儿的情绪，送去医务室，我们没有考虑到的是，其他幼儿现在还在自由活动，因此，我们先要停止集体活动，并且找到别的老师来对其他幼儿进行组织，紧接着再来处理这名幼儿的情况，在处理的时候我们要注意的是先观察伤势，按照不同的情况采取不同的处理方法，只是破皮就送去医务室进行消毒包扎，比较严重就联系家长送往医院，并且在处理过程中对幼儿的情绪进行安抚。
处理完幼儿的伤势整个回答并没有结束，因为幼儿的确是在我们的课堂中受伤，是由于我们的`疏忽造成的，所以我们要向家长进行真诚的道歉，期望能够得到家长的理解与支持。紧接着我们还要了解的是整个现象发生背后的原因是什么，是幼儿之间打闹推撞造成的，还是幼儿自己身体不协调导致摔倒，再或者是不是因为我们设计的整个活动过程有些欠缺的、不符合幼儿的年龄特点的地方，导致幼儿各方面能力达不到，所以摔倒，我们对事情发生的背后原因进行细致的分析，然后提出对每种原因的解决策略，最后在对于这次出现的事故进行反思，总结经验，尽量避免幼儿在幼儿园中受伤，尽可能排除可能存在的安全隐患。这就是我们对于这类问题完整的回答思路。
(四)教育评价与反思类，是我们对于自己所设计的教学活动的认识。比如“活动目标为什么这样设置?活动重难点都是什么?”这些题我们可以根据说课理论,并结合活动进行回答，从活动本身的原因、内容背景、理论、《纲要》、《指南》、幼儿年龄特点及经验几方面入手即可。
幼儿教师招聘面试答辩技巧：
答辩环节——会问的问题
你如何看待你本次的活动设计?你认为你的活动设计能够给幼儿带来什么样的体验?你简单评价一下自己的活动设计?你知道《纲要》中对于语言领域的教育目标是什么吗?如果在活动实施过程中，孩子不想参与你的活动了，你要怎么办?
幼儿教师招聘的答辩环节一般会放在考生试讲之后，考官对其进行提问。像这样一些问题，我们综合分析，发现其实可以有答辩的一些小技巧。
答辩技巧——仔细思考，针对性回答
回答问题之前，先想一想，考官问这个问题的意义是什么?是自己的活动没有很好的展现在考官面前，还是考官只是想简单的了解一下自己想法以及专业素养?
如果是自己在试讲过程中真的有些活动环节设置不合理或者活动重难点不够突出，那就抓紧机会，将活动设计思路告诉考官，并且加上解释原因，以便弥补自己在活动设计时的缺陷。如果考官只是单纯的想要了解你的专业素质和专业能力，那么就需要你发挥自己的能力来向考官阐述自己的内心真正的想法。
答辩技巧——认真作答，展现态度
对于专业知识类的信息，很多考生会觉得自己不会，因为自身的专业知识储备可能还不够。那么在这里就告诉大家：对于我们会的知识点一定要认真仔细作答，让考官看到你真实认真的态度。
如果遇到大家并不熟悉的问题了，我们不要紧张，可以简单思考一分钟，然后把自己的见解回答出来即可，但是一定表现出自己谦虚好学的态度。
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