2016新疆中学教师资格考试《综合素质》试题
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一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分。共30分)
1.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济的增长的贡献是( )
A.20%
B.28%
C.33%
D.36%
2.美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的”。这一观点表明了教育管理学具有( )
A.社会性
B.双向多元性
C.权变性
D.应用性
3.根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为( )
A.新授课和巩固课
B.讲授课和练习课
C.单一课和综合课
D.理论课和实践课
4.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是( )
A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值
C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
5.与意志的果断性相反的意志品质是( )
A.优柔寡断
B.盲从
C.任性
D.动摇性
6.以下属于教育本体功能的是( )
A.人的培养功能
B.人口功能
C.政治功能
D.经济功能
7.校园文化的核心内容是( )
A.校园物质文化
B.校园组织文化
C.校园精神文化
D.校园制度文化
8.当前我国基础教育改革的核心是( )
A.课程改革
B.内容改革
C.方法改革
D.途径改革
9.教育行政法规一般有三种形式，即( )
A.通知、办法、规则
B.条例、办法、规定
C.条例、命令、规则
D.通知、命令、规定
10.下列不属于精神需要的是( )
A.对知识的需要
B.对科研用品的需要
C.对文化艺术的需要
D.对美的`需要
11.班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于( )
A.分析书面材料法
B.问卷法
C.调查访问法
D.观察法
12.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )
A.依从
B.认同
C.内化
D.坚定
13.根据学校布局调整的需要，教育局将一个学校撤销或合并，则该校学生与学校的教育法律关系表现为( )
A.教育法律关系的产生
B.教育法律关系的变更
C.教育法律关系的消灭
D.教育法律关系的发展
14.在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是( )
A.集体教育和个别教育相结合的原则
B.正面教育与纪律约束相结合的原则
C.知行统一的原则
D.教育影响的一致性与连贯性原则
15.预防未成年人犯罪，立足于( )，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
A.教育
B.压制
C.保护
D.教育和保护
二、名词解释(本大题共4小题。每小题4分。共16分)
1.教学原则
2.教育经验总结法
3.综合课程
4.普雷马克原理
三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
1.简述班集体的特征。
2.简述教学与学生个性发展的关系。
3.简述如何根据学生的不同气质类型做好教育工作。
4.人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。这样做合法吗?
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.素质教育的内涵是什么?你认为应如何实施素质教育?
2.试述经典性条件反射与操作性条件反射的关系。
五、材料分析题(本大题共14分)
教学设计一在教“求平行四边形面积”一课时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三条边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都得到正确解决。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形变成一个长方形.然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?
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