孩子的居家环境布置原则
通常我们说影响人发展有两个重要因素,一个是遗传,另一个就是环境。而环境对人发展的影响,是我们可以为孩子来设计和准备的,通过成人的精心布置,可以最大限度帮助孩子发展。
原则一:符合孩子尺寸的家具
在蒙台梭利环境中,所有的家具都是符合儿童尺寸的,因为在儿童之家,除了教师外,所有的空间都是提供给孩子使用的。我们在培训的时候,很多时候都是坐在孩子的小椅子上进行的。尤其是一位来自挪威的培训师,长的又高又大,坐在一张那么小的椅子上,有时候还要坐那么久,真是让人不免抹一把冷汗啊。但拥有长期蒙台梭利工作经验的老师到底是不一样,她做的如此自然,丝毫没有觉得不舒服。这就是蒙氏老师,处处以孩子的发展为中心。
当然,居家环境设计则不同,家庭里有不同的家庭成员,所以我们可以针对不同的房间设计不同规格的家具,以适应各种需求。如,孩子的卧室是他的活动空间,所以在这个房间里,我们应该准备符合孩子尺寸的家具。其他房间的布置,以后我会提出一些具体的建议,以方便孩子使用。
原则二、建立亲密的亲子关系
我们都知道,孩子自出生的那一刻开始就开始学习。更重要的是,多数孩子都是从父母那里学到语言、习得文化和周围的环境。所以,如果可能的话,试着多花些时间陪伴孩子。尽量母乳喂养,尽量避免长时间的出差。每天都给孩子讲故事,哼唱歌曲,父母的声音是对孩子最好的陪伴。
原则三、有限度的自由
孩子在学习时是主动的,他会用手摸、用嘴巴尝、用鼻子闻、用耳朵听,并且很专心地观察。但如果孩子经常是被限制在带围栏的小床上,或是固定在一个椅子上的话,他的学习经验就会受到限制。所以在保证安全环境的.前提下,我们应尽量给予孩子活动的自由,增加他探索的机会。
如果孩子经常违反你所定下的家规时,请仔细观察孩子的行为,并检讨这条规定为什么行不通,是否需要修正。通常对于6岁以下的孩子,我们要有较弹性的规定,以适应他们的发展需求。
原则四、让孩子参与家庭生活
如果孩子总是自己在游戏间玩,或是当你忙的时候,总是打发他走开,这样的孩子很难学到如何在团体中与人相处,如何支配他的环境,以及如何变得独立。所以,通过如铺床、清洗、购物、烹调、与家人共同进餐等活动,让孩子多观察、参与、帮忙做家务,以学会生活自理的能力。
原则五、符合孩子发展需求
为孩子准备的家庭环境,不仅要考虑生理层面、心理层面,也应符合孩子的发展需求。孩子通过与环境的互动建构其独特的人格。帮助他的最好方法,就是使家庭环境能满足其需求。在生理方面,孩子需要食物、衣服、安全的居住环境,以及足够的活动空间。在生理方面,他更需要适度关注、关怀、接纳、及尊重他的独立。这些,都能够帮助孩子培养自尊心。
在孩子出生后的前六年,他们努力地想成为自己所处文化群体的一份子,这也同时是他们学习、认同自己文化的最好时机。
原则六、正向的管教态度
教导孩子的方法,与其在他们做错事时纠正他们,倒不如一开始第一次的时候,就直接教他们正确的方式。如果有必要,我们有必要一而再、再而三的重复示范,直到他们真正了解为止。
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