公开课 百分网手机站

语文公开课作文

时间:2017-06-19 12:09:44 公开课 我要投稿

语文公开课作文

  引导语:写作文,强调观察的重要性和写作的趣味性,突出方法的导行,体现了小学生由简单到复杂的学习过程,这也符合小年级学生学习的心理。下面是yjbys小编为你带来的语文公开课作文,希望对大家有所帮助。

语文公开课作文

  篇一:语文公开课作文

  课文在上着,好事时不时地提问,大家都争先恐后的抢答,当朗读课文时,大家声音响亮并富有感情的朗读者……

  直到老师提了一个问题:“什么地方体现了哈尔威船长不怕困难?”大家找了一处又一处,而老师的眼眶也越来越红,眼里的泪花止不住的往外涌,在那一刻,空气似乎凝固了,平时欢声笑语的同学们眼眶也开始湿润了,大家都被哈尔威船长那种舍己为人,绝不离开自己的岗位,敬忠职守的精神所感动。读着课文,我心中敬意和悲伤不由由心而发,读着读着,大家再也坚持不住了,眼泪不争气的从眼中涌出。

  上课到末尾,大家都哭了,眼睛有些红肿,泪里含着的事敬佩,是感动,是悲伤。

  下课了,我却迟迟没有缓过神来,我还在沉浸在上一节课上,在白雾弥漫的一天夜晚,一位英雄离我们而去,他为的事人民,为的事国家,他不畏惧死亡,不愿离开自己的岗位,在我们身边,那些战士不就是这样的吗?我们是祖国的花朵,是不是更加应该知道我们长大,也要为人民、社会、国家做贡献。

  公开课令我明白了很多 ……

  篇二:语文公开课作文

  今天上午第三节课,洪老师带领我们到多媒体教室去上语文公开课。

  见到教室后边坐了一些前来听课的老师,我们开始不免有些紧张,后来就变得情绪稳定了。我们今天学习的课文是《坐井观天》。我觉得这篇课文很有趣。在激情导入后,洪老师便叫我们齐读课文。我们读得很大声响亮。在课堂上,洪老师向同学们提了不少问题。每当洪老师提问后,我们都争先恐后地把自己的手举得高高的,跃跃欲试。被叫到的同学都能大声地回答问题。而且有些同学回答得很有创意。我起初举了几次手,都没有被叫到,快有些急得不耐烦了。当洪老师深情地问:“小鸟为什么笑了?”我赶紧高高地举起了手。这次,洪老师的目光总算聚焦到了我这。洪老师看到急不可耐的我,便叫我来回答。我大声地回答:“小鸟无奈地笑了,因为青蛙不相信它说的话——天无边无际,大得很呢。”在我回答完后,洪老师说我回答得有道理。

  在这节课,我一共回答了三个问题,几乎都回答对了。我感到乐滋滋的。

  篇三:语文公开课作文

  小学生写作文注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。

  老师指出,要想写出更好更有内容的`作文要注意观察,认真看,仔细想,善比较,悟道理。以这个思想指导学生写好作文。

  注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。(next88)如指导学生观察教室的摆设情况,写静态片断,要求学生做到:认真看,按方位顺序,把教室的摆设和布置一件一件说清楚。

  学生观察口述后,要求学生仔细想——发挥联想和想象,把事物写具体,然后把下面两段短文进行比较,从中悟出写作方法。如:我们的教室在图书楼下,正面墙上挂着国旗,国旗下面是黑板……

  我们的教室在图书楼下第一间,教室宽敞明亮,干净整洁,正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗,心中就肃然起敬,它是千百万革命先烈用鲜血染成的,它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……

  通过比较,学生就会明白描写要抓住事物特征,运用数字,写出静物的形状、颜色等,只要注意发挥联想和想象,就能把事物写得具体生动些。

  同样的道理,刻画人物时,也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作,按人物动作先后顺序,如批改作业,准确选择动词。

  写作文,强调观察的重要性和写作的趣味性,突出方法的导行,体现了小学生由简单到复杂的学习过程,这也符合小年级学生学习的心理。