2017年大班数学公开课教案
幼:1点呐。
师:滴答、、、滴答、、、滴答几点呐?
幼:2点呐。
师:师幼一起玩到12点整。
师:请个别小朋友上来玩，让其他小朋友猜几点。
师:好请小朋友回到自己的座位上。
师:今天我们轻松地认识了整点，
(六)、幼儿操作、巩固整点:
下面老师要来考考小朋友，请每个小朋友上来拿一个你喜欢的时钟，
我说时间，你来拨。6点整，我来看看你们拨对了没有，小朋友也可以相互看看他拨对了没有。
师:好，小朋友都对了，早晨6点我们该怎么样啊?
幼:起床。
师:下面8点整，8点我们该怎么样啊?
幼:上幼儿园。
师:再拨11点整，11点我们又该怎么样呢?
幼:洗手吃饭。
师:请小朋友把钟放上来，原来小朋友生活都是有规律的，都知道几点该干什么。可是前几天，有个幼儿园组织去春游，老师要求下朋友今天晚上9点钟睡觉，明天早上6点钟起床，8点钟到幼儿园。可是在出发时却发现少了聪聪小朋友，是什么原因呢?
幼:生病了，睡懒觉。
师:他没有生病，对了，原来聪聪昨晚10才睡觉，8点钟才起床。他能不能去春游啊?
幼:不能。
师:所以小朋友们要珍惜时间，养成早睡，早起的好习惯。
师:小朋友都会认识整点，老师再拨一个时间，9点半，小朋友认识吗?
幼:不认识。
师:这是9点半钟，等下节课老师教小朋友认识半点好不好。
师:好请小朋友去休息。
《7的组成》数学公开课教案
活动目标:
1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。
2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。
活动准备:
塑料小鸭学具人手42只。
活动过程:
一、复习6的组成
玩“碰球游戏”，出现数咔，师问:这数是几?答“6”。师:今天玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。(例如)，师:我的1球碰几球?答:你的1球碰5球)教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。
二、集体尝试活动
出现小狗、小兔家的图象。
师:今天小狗请几只小鸭到它们家做客?(幼儿答:7只)小兔也请小鸭去做客，怎么办呢?(幼儿答……)请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，(小朋友操作)要求小朋友分的数与别人不一样。(第一次尝试)
教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式()，幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分合式。
师:分成两份，共有几种分法?答:共有6种，集体朗读7的分合式。
师:刚才小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分合式擦掉。(第二次尝试)
师:现在我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种;二是虽有6种，但没有按顺序分;三是有顺序地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。
教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。(第三次尝试)
师问:7可以分成，幼儿答:7可以分成1和6，
师问:7可以分成，幼儿答:7可以分成2和5。
师问:2比1，幼儿答:2比1多1。
师问:5比6，幼儿答:5比6少1。
用这种方法讲清7得6种顺序奋发，最后得出结论:7分成两份，这边增加1，那边就减少1。
【2017年大班数学公开课教案】相关文章：