柳树教学反思美术

　　导语：通过教学反思，教师可以认识不足，促使自己不断进步。下面是美术课柳树教学反思，欢迎阅读。

柳树教学反思美术

　　1、幼儿园棉签画《柳树》教学反思

　　兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探索欲望的最佳途径。幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。

　　柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经悄悄来临。蜡笔画是平时的教学活动中常见的，孩子们是喜欢的，但是棉签作画的方式也引起了孩子的兴趣。绘画之前先让孩子们观察柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜色、说说柳树的形状等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。

　　在本次活动中，选择了用棉签和颜料作画的方式让幼儿学习用棉签为柳树添画柳叶，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。接着是我的示范画，告诉幼儿可以怎样画：从左边画到右边，从上画到下，并且示范给小朋友看具体从什么地方画。也告诉孩子棉签的使用：蘸点颜料，旁边擦擦。柳条画好后，还有树桩的颜色是需要蜡笔画的，由于要等柳条的颜色干，所以把这个涂色活动放入了区角活动中。为了不影响孩子的操作，我在桌上垫了报纸，这样也不会让桌子脏影响了小朋友的作画心情。接着就是幼儿自己添画柳条，在这个过程中我观察着每位孩子的操作，并且给予适当的意见。

　　在活动中，幼儿的兴趣较高，整个活动中幼儿非常投入，大部分幼儿能够独立完成作品，作品的效果也非常好。我能关注幼儿的主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。在教学活动中，还关注幼儿的自主性。在活动中，幼儿应是活动的主体，要关注幼儿的自主性。

　　但还存在不足，虽然之前带孩子徒手练习了柳条的生长在，但是在示范好一枝柳条后，没有让个别孩子来尝试棉签画柳条，以至于没有更好的掌握孩子的操作能力。在帮助幼儿学习使用棉签的过程中可以使用富有童趣的引导语，如让棉签喝喝水、站站好、弯弯腰等。在引导幼儿添画柳叶的过程中也可以用语言进行指导，如：小棉签要跳舞了，它是怎样跳的呢？左边跳、右边跳、上边跳、下边跳。或者还可以使用《柳树歌》小柳树，没有芽；小棉签，手中拿；蘸颜料，刮一刮；小棉签，跳跳舞；跳到这，画一点；跳到那；画一点；红的芽，绿的芽；大的芽，小的芽；小柳树，真好看！这样富有童趣的语言，对孩子的学习会更有帮助。类似这种棉签画活动还可以放入我们的区角中，让幼儿幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的兴趣，体验用棉签添画、绘画的乐趣。

　　2、写生课《春天的柳树》教学反思

　　春天是美丽的季节，是万物复苏的季节，也是柳树婀娜多姿的季节。利用这美好的季节资源，我开展了一节写生柳树的美术课。

　　写生课是孩子第一次接触，以前的美术课都是在教室里安安静静的画画，这一次带着孩子们到室外，去感受在室外绘画的新奇与美妙。在上课之前，我准备了各种各样的柳树的图片，先让孩子在教室里欣赏和观察柳树的图片，观察柳树的特征。我先从柳树的树干开始观察，让孩子自己发现其中的特点，树干的粗细，树干的颜色，树干有几个分枝等等，然后再观察柳条和柳叶，在观察的时候我引导孩子仔细观察，帮助孩子理解，“柳条什么颜色”？“绿色”“这绿绿的柳条看起来像什么呢？”“像头发，像丝带”，这样让孩子在自己的观察中慢慢理解柳树的特征，而且我让是孩子自己总结特征，这样会在他们脑中留下深刻的印象。在讲解柳树的叶子的时候我直接把柳树的枝条放在孩子面前，让孩子仔细的观察柳叶是什么形状的，并找了个别小朋友上来示范柳叶的画法，我发现让孩子示范画画，并且让孩子教孩子效果特别好，在下面看的孩子会很认真，因为他们也想上去当小老师教其他的人，这样他们就很轻松的`学会了画法，这未尝不是一种孩子学习的好方法。在教室简单讲完之后我就带领孩子拿着画纸和彩笔到室外，找到一个观察柳树的绝佳位置，让孩子们都趴在地上，边观察柳树边画画，看到是什么样子的就画什么样子。

　　这时候问题也来了，我发现孩子们都没有观察柳树，而是直接拿笔就开始画起来了，在画的过程中也很少有孩子抬头去观察柳树，只是一味的在画。我发现在写生之前我讲的太多了，在孩子的脑中已经形成了固定的形象，他们的脑中留下的是我讲的柳树，是他们看的图片柳树，而不是他们眼前的柳树。因为怕孩子没有接触过写生课，不知道怎么去观察柳树，不知道怎么去边观察边画，所以就讲的多了一点，但这恰好也成为了一各弊端，没有让幼儿更深刻的感受写生的意义。

　　这节虽然是一节写生课，但我觉得我们的写生只是做到了在外面画画，而没有做到写生的真正意义。我知道这节课有很多的缺点，但这是一次很好的尝试，让孩子体会到了不一样的美术课，给孩子留下了深刻的印象，也让孩子更加喜爱美术课。这样的写生课，我觉得应该多组织，让孩子真正体会画画的意义和美妙，同时也能拓展孩子的眼界，提高孩子发现美、表现美的能力。同时自己也应该多钻研这样的课型，怎样才能上好写生课，怎样能让孩子真正感受写生的魅力，怎样能给孩子和自己带来不一样的感受，是我今后努力的方向。

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