美术农家乐教学反思

　　导语：进行美术农家乐教学之后如何写好教学反思?以下是小编为大家搜集的文章，欢迎大家阅读与借鉴!

美术农家乐教学反思

　　美术农家乐教学反思(一)

　　《农家乐》是一年级的第九课，属于山东地方教材。主要内容有学唱歌曲《黄豆歌》、《打花拍》;聆听歌曲《暖小猪》，聆听乐曲《狮子滚绣球》。

　　为了激发孩子们学习民族民间音乐的兴趣，加深对所学内容的印象，能够很快地理解歌曲，熟记歌词，在教授《黄豆歌》时，让他们联想一下生活中黄豆的作用，以及以黄豆为原料的豆制品都有哪些。这样，一会儿的功夫，他们就有模有样地唱会了歌曲，而且非常容易地记住了歌词。《打花拍》的歌词，是孩子们比较难理解的，我就利用图片和动作演示，帮助孩子们理解歌词内容，并让他们跟我来模仿歌曲中所描绘的内容动作。另外“打花拍”是孩子们生活中不可缺少的游戏，为了使他们的演唱更加结合实际，我让他们根据歌曲的旋律，创编与现实生活、学习有关的新的歌词，再来演唱歌曲。虽然，这一音乐活动对一年级的孩子有些难度，但能够激发他们的想象力，还能提高他们的观察能力和语言组织能力。大部分孩子都能够积极投入“创作”，而且还出现了好的“作品”。

　　美术农家乐教学反思(二)

　　《农家乐》是赣版美术第八册第三课的`内容，本课属于造型*表现领域，本课的亮点在于视频导入，一下子就直观的让学生体会到农家乐热闹和快乐的场景，还有让学生表演劳作时的动作，也加强了学生的认知，给下面绘画起了铺垫作用。但不足和有待改进的地方如下：

　　1. 定位不“准”：学生在绘画时不应该播放同龄人的作品，这样让学生会想去模仿，但又是自动播放，学生临摹不了，下次应该直接播放劳动的照片，让学生自己画。

　　2. 展评不“严”：评价的语言不够严谨,要侧重引导学生主要从哪方面去评价，应该首先从作品构图去评价，因为作品描绘的东西不同，每个学生画的效果也不同，这样的话就可以起到对农民画特点的巩固作用。

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