英语口语策划书（通用20篇）

　　时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，是不是要好好写一份策划书了。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的英语口语策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语口语策划书（通用20篇）

　　英语口语策划书 1

　　活动目的：

　　通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。

　　活动意义：

　　通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的`口语水平。

　　活动时间：

　　11月5日，初赛;11月10日，决赛

　　活动地点：

　　电教2103

　　赛前准备：

　　人员安排：

　　总策划：

　　xxx

　　物品准备：

　　xxx，外语协会宣传部

　　教室安排：

　　xxx，外语协会活动组织部

　　PPT制作：

　　外协宣传部

　　摄影：

　　社联通讯部

　　其他人员：

　　计时员2名，记分员2名(复赛)，维持纪律人员2名，

　　活动流程：

　　初赛

　　1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍

　　2、选手进行自我介绍，(不必拘于简单的自我介绍，可以加入歌曲、名言、幽默等，为自己提升人气。)时间在1分30秒以内

　　3、选出20为选手进入决赛

　　决赛

　　20位选手分为四组，每5人一组。

　　一、比赛分两个环节

　　1、以组为单位，每位选手进行才艺展示(由组织方选出经典演讲、绕口令或电影片段，并提供台词，参赛者现场模仿)。

　　选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。

　　2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲

　　二、比赛结束，

　　1、记分员算分

　　2、文艺部同学表演节目(8’-10’)

　　三、颁奖

　　一等奖：一名最佳人气奖：一名

　　二等奖：二名最佳风采奖：一名

　　三等奖：三名最佳口才奖：一名

　　(复赛设置一次中场休息，准备文艺节目3-4个。)

　　经费预计：共70元，包括：教室饰品10-20元

　　奖品、证书40-50元

　　英语口语策划书 2

　　研究生英语口语大赛是我校研究生品牌精品活动之一。成功举办四届以来，极大地激发了我校广大研究生学习英语的主动性和积极性，丰富了研究生学习氛围，增强了研究生学习英语的自信心。本着有成效可持续的理念，学校决定举办沈阳农业大学第五届研究生英语口语大赛：

　　一、主办和承办单位

　　主办单位：研究生院

　　承办单位：土地与环境学院学院、外语教学部

　　二、大赛流程

　　参赛选手需为我校全日制在读的中国籍博士、硕士研究生（前四届研究生英语口语大赛获一、二等奖选手不再参赛），本次比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

　　（一）初赛（10月12日前）

　　由各学院自行组织完成。比赛方式和内容可参照复赛和决赛方式进行。每个学院竞赛优胜者推荐到学校参加复赛，具体推荐名额根据各培养单位研究生总数按比例确定，具体名额分配见附件1。

　　各培养单位研究生请于10月12日16:00前将复赛推荐名单（附件3，纸质及电子版各一份）和选手生活照、证件照电子版各一张（以“培养单位简称-姓名-生活照/证件照”命名）报送至土地与环境学院（唐莹莹 @qq.com ），逾期不报视为弃权。

　　（二）复赛（10月21日）

　　复赛分为120秒命题演讲《如何成为一名符合全球化要求的研究生》（How to be a globally qualified postgraduate）及现场问答两个环节，得分由高至低前36名选手进入决赛。如出现得分并列时，评委将分别向并列选手加试提问，并投票确定选手名次顺序。

　　（三）决赛（十月底）

　　决赛分为才艺展示、命题辩论、即兴演讲三个环节，经相关专家组成的'评审委员会现场打分，得分由高至低决出名次。决赛环节及评审要点见附件2。

　　参加复赛及决赛选手要按照校研究生会的统一组织参加赛前说明会、彩排等环节；比赛当天凭学生证准时进入准备室，比赛过程中不得表述培养单位、专业、姓名等身份信息，否则取消比赛资格；选手须按时参加闭幕式和颁奖典礼。

　　1.才艺展示

　　比赛开始前现场进行第一轮抽签，确定上场次序，上场后进行英语才艺展示（题材形式不限，可以模仿，配音，唱歌，朗诵，演讲，绕口令等等），每人约1分钟。本环节晋级24人，淘汰12人，淘汰选手获得优秀奖；

　　2.命题辩论（名言或台词）

　　本环节开始前进行第二轮现场抽签，将晋级选手分为12组并确定各组上场次序，上场后选择题号并观看题目，经30秒思考后开始辩论，时间为2分钟，双方各1分钟，分别计时。本环节晋级12人，淘汰12人，淘汰选手获得三等奖；

　　3.即兴演讲

　　本环节开始前进行第三轮现场抽签，依次上场观看一段选定的视频后，立即根据视频内容组织1分半的演讲，演讲形式不限，议论、联想、体会、引申均可。本环节得分最高的前4名选手获得一等奖，其余8名选手获得二等奖。

　　三、评审方式

　　（一）大赛组委会将组织相关专家组成评审委员会对进入复赛及决赛的选手进行现场评审打分，作为选手晋级及获奖依据。

　　（二）选手得分具体计算方法为：去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余评委打分的平均分作为该选手的最后得分。

　　（三）每环节前三位选手的得分在第四位选手比赛结束后统一公布，第四位以后选手成绩在之后一名选手比赛后公布。

　　（四）如出现得分并列时，评委将分别向并列选手提问，并投票确定选手名次顺序。

　　（五）未尽评审事宜由大赛组委会讨论决定。

　　四、奖项设置

　　一等奖：4名，每人奖励价值3000元以上笔记本电脑一台并颁发荣誉证书；

　　二等奖：8名，每人奖励价值2000元以上的奖品或奖金并颁发荣誉证书；

　　三等奖：12名，每人奖励价值1000元以上的奖品或奖金并颁发荣誉证书；

　　优秀奖：12名，每人奖励价值500元以上的奖品或奖金并颁发荣誉证书。

　　大赛根据各院初赛的举办情况、决赛选手成绩、决赛现场观摩团队情况等综合评选5-6个优秀组织奖单位。

　　五、相关要求

　　（一）研究生英语口语大赛是我校研究生教育管理的重要活动载体，各培养单位要高度重视初赛组织、宣传及参赛发动工作，充分调动广大研究生参与热情，促进研究生英语口语能力提高。

　　（二）参加复赛及决赛选手要按照校研究生会的统一组织参加赛前说明会、彩排等环节；比赛当天要凭身份证和学生证准时进入准备室，比赛过程中不得表述培养单位等身份信息，否则取消比赛资格；选手须按时参加闭幕式和颁奖典礼。

　　英语口语策划书 3

　　一、复赛指导思想：

　　适应国家大力发展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，促进高等职业教育英语课程教学改革，展现高职学生英语口语表达能力与风采，激发广大高职学生学习英语的积极性。

　　二、复赛活动主题：

　　职业梦之声

　　三、复赛时间：

　　20xx年4月28号（周二）下午15：40

　　四、复赛地点：

　　五、参加人员：

　　13、14级进入复赛选手

　　六、复赛具体安排：

　　比赛内容由两部分组成：

　　①职场描述3分钟

　　②职考验5分钟。

　　参赛者通过抽签方式组成团队并按照抽取的题目要求进行组内合作，针对某一生活或职业场景（如：校园）内可能发生的各种情况进行充分的情节设计。团队中的每个成员根据既定情景和所扮演的'角色进行从内容到形式的自由发挥，并以短剧的形式展示给评委及各位观众。评委根据各组的整体表现进行评分，每个小组的成绩即为该组内每位成员的成绩。每组表演时间约为5分钟。

　　①职场描述评分标准：本环节满分为10分，从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。

　　9—10分（含）：内容完整、充实，能就主题进行充分发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。

　　8—9分（含）：内容完整、充实，能就主题进行一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达比较流畅；语言较丰富，使用正确；举止得体。

　　7—8分（含）：内容完整；逻辑性较强，条理比较清晰，表达基本流畅；使用语言基本正确；举止较为得体。

　　6—7分（含）：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确；举止大致得体。

　　5—6分（含）：内容基本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确；举止欠佳。

　　5分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。

　　②职场考验评分标准：本环节满分为10分，从“内容、语言、协作、表现力”四个方面评定。

　　9—10分（含）：内容充实完整，条理清晰；语言丰富、准确；协作充分；表现主题完整、准确。

　　8—9分（含）：内容比较充实，条理比较清晰；语言比较丰富、准确；协作比较充分；表现主题比较完整、准确。

　　7—8分（含）：内容完整，条理比较清晰；语言基本准确；协作基本充分；表现主题较为得体。

　　6—7分（含）：内容基本完整；语言基本准确；协作基本充分；表现大致得体。

　　5—6分（含）：内容尚属完整；语言尚准确；尚有协作；表现欠佳。

　　5分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

　　七、复赛活动流程

　　1、参加复赛的选手进入赛场后，工作人员拿签到表让选手签到，选手坐第三组，工作人员坐第一组，评委坐中间第一横排。

　　计分员坐中间第二横排（评委老师后面）。

　　按照选手签到的顺序上台比赛。

　　2、复赛主持人（许金）致开场辞（包括介绍评委、介绍大赛比赛规则和评分标准、宣布活动正式开始）

　　3、选手依次上台进行自己的演讲，评委现场打分。

　　4、计时人员计好时间（时间到举起计时牌）。

　　5、复赛活动结束后工作人员统计进入决赛选手名单。

　　附：工作人员安排如下：

　　主持人：

　　负责选手签到表，点到：

　　座位签，门牌签：

　　负责茶水、纸笔：

　　维持会场秩序及候场：

　　纪检部2人，外联部2人

　　负责拍照留念

　　宣传部2人

　　算分/总分：

　　会场卫生：学习部全员打扫相应的场地以及会场的布置

　　英语口语策划书 4

　　一、活动目的

　　为丰富全院学生的课余生活，提高同学们学习英语的积极性，以及加深对英语口语重要性的认识；通过举办本次活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。同时英语组与非英语组选出代表本院参加20xx年全省高职院校英语口语比赛的参赛者。

　　二、活动流程

　　初赛：

　　1、时间：5月15日前

　　2、形式：由各班组织进行选拔

　　3、比赛规则:每个选手做2-3分钟的`演讲，题目不限。

　　复赛：

　　1、时间6月1日

　　2、地点老教学楼2楼

　　3、比赛规则：

　　第一部分：按演讲稿发言，2分钟（英语组复述）

　　第二部分：现场对图片描述，3分钟

　　决赛

　　1、时间6月15日

　　2、地点图书馆报告厅

　　3、比赛规则：（英语组脱稿；非英语组读稿，其他一样）

　　1）脱稿发言：参赛者抽取一篇应用性文字（150个英语词左右），准备20分钟后进行脱稿复述。要求语音语调正确，表达自然流畅。文字内容包括：欢迎辞、会议主持人讲话、节目主持人讲话、导游辞（日程安排、景点介绍等）、答谢辞、告别讲话、欢送辞等。

　　2）现场描述：参赛者抽取一幅表现某一情景的画图、图表、广告等，根据给出的说明（如进出口额、市场变化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等）进行口头陈述。陈述时间为3分钟。

　　3）情景交流：参赛者抽取一个题目，由一位主试对参赛者进行一对一的现场交谈。交谈内容涉及以下方面：

　　一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等；

　　企业介绍：历史、现状；

　　产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；

　　涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

　　三、比赛细则

　　1、6位评委老师打分，满分10分，取小数点后2位，算平均得分。

　　2、比赛取前专业组和非专业组第一名的选手参加20xx年湖南省高等职业学校学生实用英语口语大赛。

　　武汉理工大学航运学院

　　英语口语策划书 5

　　一、指导思想：

　　为营造良好的校园文化气氛，丰富学生的业余文化生活，展现当代大学生风采，增强学生之间的交流，提高学生英语口语能力和综合素质，培养有理想、有气质、有口才的'新时代大学生。

　　二、参赛对象：

　　全院大专班学生。

　　三、比赛内容：

　　比赛分即兴演讲与回答问题。即兴演讲每人3—4分钟，回答问题2分钟。即兴演讲题目由大赛组委在学院决赛前十五天公布（专业组八道题，非专业组五道题）。

　　四、比赛形式：

　　比赛分英语专业组和非英语专业组；比赛分为系初赛、系复赛、院决赛三个阶段。

　　五、比赛时间：

　　1、各系初赛分别于10月27、28、29日举行。

　　2、各系复赛于11月10日举行。

　　3、学院决赛于11月25日晚7点举行。

　　六、比赛地点：

　　系初赛、复赛均安排在206多媒体教室举行，学院决赛在大学生活动中心三楼举行。

　　七、参赛人数：

　　英语专业组8人，非英语专业组8人。

　　八、奖项设置：

　　非专业组：

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。

　　专业组：

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。

　　最佳风采奖、最佳口才奖、最高人气奖各一名。

　　九、举办单位：

　　主办单位：人文与艺术系、院学工处、团委、教务处

　　承办单位：院团学会学习部及系学习部

　　英语口语策划书 6

　　一、活动背景

　　随着时代的发展，英语应用能力成为大学生以后发展越来越重要的支撑。学院希望通过此次英语口语大赛，激发同学们学习英语兴趣，培养学院学习英语的氛围，提高我院英语教学水平，增强学生的走出校门的`综合实力。

　　二、活动主题：

　　职业梦想之声（good career dream）

　　三、决赛时间及地点

　　1、决赛时间：20xx年5月20号（周三）14：00

　　2、决赛地点：三峡旅游职业技术学院大学生活动中心

　　3、参赛人员：13、14英语口语比赛参赛代表

　　4、参会人员：14级全体学生及13级和班代表

　　四、决赛具体安排：比赛内容由三个部分组成：1。职场描述2。职业考验。3。即席辩论pk。4。满分30分

　　说明：1职场描述、2职场考验的内容要求和评分标准已在复赛中展现，在此不再重复。

　　3、职场pk：参赛者根据抽签结果分正、反两方，就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。先由正方陈述半分钟，然后由反方陈述半分钟，接下来由正反双方进行两分钟的辩论。

　　3“即席辩论”评分标准：本环节满分为10分，从“内容、逻辑、应答、语言、举止”

　　五个方面评定。

　　9—10分（含）：内容充实、完整；逻辑性强，条理清晰，能把握辩题，论据充分；应答敏捷，表达流畅；语言丰富、准确；举止得体。

　　8—9分（含）：内容比较充实；逻辑性强，条理比较清晰，能把握辩题，论据比较充分；应答比较敏捷，表达流畅；语言比较丰富、准确；举止得体。

　　7—8分（含）：内容完整；比较有逻辑性，条理比较清晰，基本能把握辩题，论据比较充分；应答尚敏捷，表达比较流畅；语言基本准确；举止较为得体。

　　6—7分（含）：内容基本完整；比较有逻辑性，基本能把握辩题，论据比较充分；应答尚敏捷；语言基本准确；举止大致得体。

　　5—6分（含）：内容尚属完整；逻辑性尚可，基本能把握辩题，论据基本充分；应答无大的障碍；语言尚准确；举止欠佳。

　　5分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。

　　六、决赛活动流程

　　（一）选手决赛提前一天抽签决定上场顺序，节目开始前半小时各选手领取选手号码牌。

　　（二）开场舞（热场舞蹈）

　　（三）决赛主持人（英文主持人：中文主持人：）致开场辞（包括介绍嘉宾和评委、介绍大赛比赛规则和评分标准、宣布活动正式开始）

　　（四）选手依次上台进行自我介绍，发表比赛宣言。

　　（五）进行职场描述演讲比赛（结束后安排热舞）

　　（六）抽取职场角色扮演搭档，并且抽取题目。

　　（七）职业角色扮演结束后15名大众评委投票。

　　（八）比赛结束，热场表演，评委点评，领导讲话，迅速统计分数。

　　（九）宣布比赛结果后，进行现场颁奖。

　　注：最佳人气奖由学生评委决定。

　　七、活动准备工作流程

　　1、邀请嘉宾和评委老师

　　2、布置会场

　　（1）选手决赛提前一天抽签决定上场顺序。确定顺序后打好计分表格。统分组、侯场组、播音组各一份。节目开始前半小时各选手领取选手号码牌。

　　（2）开场秀表演，镇翰选手拉丁舞节目结束后。选手一起唱歌上场并讲比赛宣言。结束后站成一排统一退场。

　　（3）节目开始，四位主持人（英文主持人：中文主持人：）致开场辞（包括介绍嘉宾和评委、介绍大赛比赛规则和评分标准、宣布活动正式开始）

　　（4）主持人介绍一号选手上台，进行职业描述，按此顺序依次类推。

　　（5）职场描述结束后有热场表演（这个看复赛后根据时间看需要不），接着进行职场考验比赛

　　（6）即席pk比赛结束后大众评审投票。

　　（7）总成绩出来，宣布比赛结果后进行现场颁奖。仪队带领选手一起上台，颁奖嘉宾上台颁发奖状。

　　（8）活动采取现场评分，选手演讲时间采取严格计时方式进行，评委评分采取不记名形式进行评分，最后对各评委的评分进行汇总，同时去掉最高分和最低分，采取平均成绩为各选手的最后成绩（若成绩相同，以讲解部分成绩多者优先评胜），最后对各选手的总成绩进行排名，评出一二三等奖及单项奖。

　　（9）主持人宣布活动结束。选手，评委老师和嘉宾一起上台合影留恋。

　　九、工作人员安排如下：

　　会场卫生（生活部安排各部门打扫相应的场地）

　　会场布置（学习部负责舞台布置）

　　座位签

　　组织部负责提前贴好

　　挂横幅、拉幕布

　　体育部安排两人两男生

　　生活部：

　　收取评分条

　　办公室

　　负责茶水、纸笔

　　广播台

　　舞台灯光、话筒、音乐

　　纪检部

　　维持会场秩序

　　宣传部

　　负责拍照留念

　　礼仪队

　　负责迎宾、端送奖状

　　放音提醒

　　ppt放映

　　摄影（照相、录相）

　　公共课部英语教研室

　　院团学会学习部

　　英语口语策划书 7

　　一、活动目的：

　　本次新生英语口语大赛目的在于响应英才学院“强专业，通外语“的人才培养目的，为我院新生提供一个展现自我的平台。此外，活动不仅有利于创造艺术学院良好的学术氛围，更有利于提高学生学外语的意识，使新生们更好地融入大学生活，激发了他们参加活动的.热情。

　　二、活动内容

　　活动主办单位：山东英才学院

　　承办单位：艺术学院学生会学习部

　　活动对象：20xx级大一新生

　　活动时间：10月——11月

　　三、活动形式

　　比赛形式：

　　1、赛前选手会提前通知比赛题目，做好充足准备。

　　2、选手可以通过演讲、表演等多种形式展现比赛主题。

　　3、选手要按照赛前的抽签顺序上场，比赛规定全英。

　　4、奖项设置：一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名。

　　5、评分原则：采取公平、公正原则

　　比赛流程：

　　1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

　　2、主持人介绍比赛的规则、评分细则。

　　3、比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

　　4、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

　　5、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果

　　6、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。

　　7、工作人员负责做好后期工作。

　　注意事项：

　　1、策划书审批后开始执行。

　　2、比赛后要及时清理现场，归还物资。

　　3、活动结束后，各部们要交活动总结。秘书部要汇总工作总结，做好活动资料汇编。

　　英语口语策划书 8

　　活动目的：

　　促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。

　　活动时间：

　　四月中旬（4月22号，世界地球日）

　　活动地点：

　　主楼前空地

　　活动对象：

　　全院学生

　　报名方式：

　　物理学院学生由各班学习委员统一上交名单；

　　其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1-408报名；

　　活动评委：

　　物理学院英语老师

　　活动过程：

　　比赛分预决赛

　　预赛项目：

　　1、自我介绍

　　2、现场答辩

　　3、才艺表演（有关的英语的任何才艺且与最后的一、二、三等奖的评比无关，只关系到单项奖的评比）

　　4、情景对话（请自带搭档，内容）

　　决赛项目：

　　1、现场答辩

　　2、以演讲方式讲叙生活或学习中的故事；即兴演讲，根据现场抽取题目进行发挥。

　　比赛细则：

　　1、现场打分，每位评委最高分10分；

　　2、才艺和演讲比赛时间为5分钟；

　　3、预赛取前十名进入决赛。

　　设置奖项：

　　设一、二、三等奖各一名，并设单项奖：最佳风采奖、

　　最佳机智奖、最佳才艺奖、最佳口才奖；

　　效果预测：

　　由于比赛场地是在室外，来往的.人可能比较多，对选手而言更具有挑战性，而且现场评分可以让每个选手都有公平竞争的机会。

　　经费预算：

　　场地申请（场地费），海报宣传，话筒等音响设备，

　　桌椅，评委要喝的水（5瓶），给评委的礼物（价值两三百）。

　　另注：比赛过程全部用英语进行，包括与老师的交流。

　　英语口语策划书 9

　　一.活动目的

　　为促进和提高我校在校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生优秀的英语口语能力，更好地与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份力量。

　　二.策划主办单位

　　外国语学院学生会学习部

　　三.活动具体事项

　　活动时间报名时间：3月9日-3月13日

　　比赛时间：3月14日下午2：00

　　活动地点：五教三楼视听室

　　活动对象：外国语学院全体学生

　　活动流程：赛前：3月13日下午5点半全体参赛者去五教316抽签以确定出场顺序

　　赛时：1.主持人阐述活动背景，宣读比赛环节和评分细则

　　2.比赛环节每位选手要经过即兴演讲和现场问答两部分考评。分数共计为10分（演讲内容4分；语言表达4分；综合印象2分）。比赛采取现场评分方式，由我院优秀教师组成评委团。

　　（1）现场抽题每位选手在自己上台前5分钟抽“即兴演讲”的'“TOPIC”。共有四个“TOPIC”。

　　（2）即兴演讲选手围绕自己上台前抽到的话题进行即兴演讲，时间为2分钟到3.5分钟。

　　（3）评委提问这一环节由一名评委老师给选手提问（评委老师可依据《英语口语话题精选》中的话题进行提问），然后由选手回答，回答时间不应超过1分45秒。

　　（4）文艺表演比赛期间穿插由外院文艺部同学带来的精彩才艺表演

　　（5）评委点评由评委老师给此次大赛进行点评

　　（6）主持人宣布比赛结果，比赛结束

　　四.奖项设置

　　一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名

　　五.具体工作安排

　　赛前准备工作 1.宣传通过班主任和班干部向班上发放通知

　　2.准备（1）认真组织各班报名

　　（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作

　　（3）邀请评委老师

　　（4）邀请主持人，安排统分、计时及送分人员。

　　（5）后勤工作（评委老师、主持人及嘉宾的饮用水；打分纸及笔）

　　（6）参赛选手和各工作人员提前15分钟入场

　　赛时现场布置

　　现场纪律的维护(邀请院纪检部的协助)

　　照片拍摄人员(邀请宣传部的合作)

　　赛后总结活动

　　以上策划书若无误,望领导批准。

　　外国语学院学生会学习部

　　英语口语策划书 10

　　一、活动目的.:

　　(一)、促进和提高我校大学生英语口语水平;

　　(二)、营造良好的英语学习氛围，尤其是调动我校非英语专业同学学习英语的积极性，从而活跃校园文化生活。

　　二、主办单位:

　　院团委;承办单位:英语协会

　　三、活动时间及地点

　　初赛:3月5号(星期一)进行口语大赛(签到时交上原稿及电子稿)

　　复赛:时间待定

　　地点:初赛:教学北楼202教室

　　复赛:教学南楼2号报告厅

　　四、参赛规则:

　　(一)参赛要求:

　　1、大一、大二非英语专业学生，尤其是英语爱好者

　　2、要求内容积极健康向上

　　3、如有背景音乐，请自带光碟

　　4、自备服装和道具

　　(二)参赛人数:自由报名

　　(三)比赛环节:初赛和复赛

　　(四)评委组成:初赛:英语协会会长及社团联合会主席团、各协会会长

　　复赛:英语系专业英语老师

　　(5)奖项设置:初赛:一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，单项奖:最佳风采奖、最佳才艺奖

　　复赛:3个入围，最终挑出1个代表学院参加省英语口语大赛。

　　五、比赛流程:

　　(一)比赛组成:初赛:选手自由演讲(限时3分钟)

　　复赛:按给定样题演讲

　　六、评分标准:

　　(一)仪表形态((((20分)

　　(二)演讲内容((((50分)

　　(三)语言艺术((((30分)

　　七、经费预算:

　　1.拉横幅:

　　2.饮料和水果:

　　3.彩带和气球:

　　英语口语策划书 11

　　一、前言

　　为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展，丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习应用英语口语的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，我院决定举办围绕经济贸易主题的经贸英语口语大赛。

　　二、大赛简介

　　（一）大赛名称

　　大赛全称：英语口语大赛

　　（二）举办时间、地点

　　预赛：时间：20xx年12月3号（暂定）

　　地点：在9号楼311教室（暂定）

　　决赛：时间：20xx年12月9号（暂定）

　　地点：信息楼报告厅（暂定）

　　（三）举办单位主办单位：承办单位：

　　（四）本届大赛主题

　　以经济贸易为主题，享青春之隽永，展红鹰之校风

　　（五）大赛目的

　　1.营造良好的学习氛围，提高同学学习英语的积极性，特别是提高经贸英语口语的积极性和应用能力；

　　2.丰富学生的课余生活；

　　3.为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步；

　　4.加深对经贸英语口语重要性的认识；

　　5.通过这次的经贸英语口语大赛，希望能提高大家的英文听说能力，促使学生更好的进行英语口语学习，更好的规划好自己的大学生涯。

　　（六）参赛对象本部）

　　三、大赛流程

　　大赛前期筹备工作20xx年10月至11月大赛前期宣传工作组织报名20xx年11月6日大赛报名20xx年11月13日截止剧本收集和整理 20xx年11月23日截止剧本评阅20xx年11月24日大赛预赛时间20xx年12月3日（暂定）公布进入决赛的名单20xx年12月4日（暂定）大赛决赛时间20xx年12月9日（暂定）

　　四、大赛具体内容

　　（一）比赛前期筹备工作

　　参赛选手根据海报上的相关信息，将团队名称，组长，组员，组长短号，班级等信息发送到邮箱报名表格形式见附录。

　　编排完成的剧本在20xx年11月23日前上交），并由其上交至国贸系进行评阅、筛选出优秀的剧本，进行预赛。

　　（二）比赛要求团队成员：3-6人；

　　内容：以经贸为主题，要求内容积极；形式：以舞台剧/话剧的形式呈现；

　　其他：①准备PPT；

　　②自备服装和道具；

　　③团队须寻找一名导师进行剧本指导。

　　（三）比赛规则Role play是限时10-15分钟的现场表演，参赛队伍根据团队编排的剧本按照事先安排好的顺序进行表演，评委根据参赛团队表现打分，总分100分，去掉一个最高分，一个最低分，其他评委评分的平均分，为该团队的得分。

　　（四）比赛流程

　　工作人员入场进行比赛前的准备活动（包括比赛场地的布置，背景的布置等）以及比赛时的PPT播放，计时等工作；观众和嘉宾入场,评委入席,选手就位；

　　主持人介绍到场评委、选手,宣读比赛规则，正式宣布比赛开始;开场表演，待定（英文歌曲演唱）；

　　进入比赛环节，参赛团队按照顺序依次上场，最后一支参赛团队结束后，评委点评；

　　主持人宣布获奖名单由评委进行颁奖；参赛选手及获奖选手与嘉宾分别合影;工作人员留场进行清洁.

　　五、比赛评分细则

　　（一）评分标准:参赛团队的分数由两部分组成:role play部分(该部分占总分的90%)，时间控制部分（该部分占总分的10%）.

　　（二）评分细则:

　　1.内容:选材内容积极向上,思想文明健康,富有激励性和创造性；(20分)

　　2.发音:表达清楚,发音清晰,无明显的'错误,声情并茂并有适当的肢体语言；(30分)

　　3.现场:时间限制,现场气氛以及与观众的互动程度；(10分) 4.仪态仪表:神态自然,仪表大方,着装规范；(15分) 5.应变能力:即在回答提问环节中的表现；(10分) 6.PPT制作.(15分)

　　六、比赛分工

　　安排组织文艺表演：评委邀请：大赛协助：制作海报:横幅，布置现场，制作座位牌：权益服务部购买奖状：主持人: PPT放映：权益服务部计时：权益服务部统分：权益服务部收发计分表：权益服务部照相：新闻传媒中心

　　现场记录及通讯稿：新闻传媒中心现场秩序维持人员：权益服务部其他统筹人员：负责人：

　　七、应急方案

　　（一）台上一支的选手团队表演时，其后的一组参赛团队在后台准备，如果前一组参赛团队由于各种原因无法按时演讲时，下一组参赛团队即时跟进；

　　（二）任意一组参赛团队在表演过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由当时的情况确定该参赛团队是否重新演讲；

　　（三）决赛过程中，产生七组参赛团队，其中前六组进入正式的决赛，排名第七的参赛团队作为备用，防止突发状况；

　　（四）准备备用的评分条。

　　八、奖项设置

　　（一）团队奖：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组；

　　（二）个人奖：最佳语音奖，最佳表现奖。如有问题请联系

　　英语口语策划书 12

　　一、活动的背景和意义

　　英语作为一种国际通用语言，在国际交流与合作日益增多的今天，其主流地位和作用将会愈加凸显。能否准确纯熟地使用英语，特别是交流和演讲能力的高低，将会直接影响到大学生特别是航运学院学生今后的就业问题，以及能否为国家和社会做出大的贡献。

　　因此，大学生尤其迫切需要在不断的锻炼、比较和竞争中，培养英语交际能力，提高自身的综合英语水平，才能在日趋激烈的社会竞争中找到自身的发挥之地。因此本着“全院参与，办出特色，发现人才，培养学习兴趣”的宗旨，航院团委举办一次面向航运学院的英语演讲比赛，以提高同学们的英语口语水平和交际能力，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，加强航院学生的自我学习意识。

　　二、活动名称

　　航运学院“英语口语演讲比赛”

　　青春英语,自我魅力

　　主办：航运学院团委

　　承办：航运学院分团委、学生会和马研

　　三、活动时间

　　报名时间：2012年11月6日——2012年11月9日初赛时间：2012年12月9日晚上决赛时间：2012年12月16日晚上六、活动地点

　　武汉理工大学余区工会二楼七、活动参与对象

　　航运学院学院全日制在校学生大一新生八、报名方式

　　1）本着自愿原则，以班级为单位报名；

　　2）每个单位人数不限；

　　四、活动流程

　　1）部门分工

　　1．团委宣传部：设计宣传板并放到三食堂和一食堂外进行宣传，粘贴海报，拉出横幅。在本院范围内下发比赛通知，宣传比赛的目的和意义，积极动员本院学生参与，深入到各班级内部进行宣传，并张贴宣传海报。

　　2. 团委新闻部：活动进行的当天，新闻部负责拍照，写新闻稿，并向校内各媒体投稿。

　　3. 团委：邀请嘉宾和评委（必须包含外教）。

　　4. 学生会：负责会场秩序、现场安保、礼仪和主持人。 5. 学生会：负责统分及其他会场布置工作。

　　2）实施阶段

　　初赛：

　　1．竞赛场所应准备一个比赛室。进行竞赛的选手应在竞赛前进入比赛中途不得离开。

　　2．选手在比赛前抽签决定竞赛上场次序以及参赛试题题号；抽签后在比赛室等候。

　　3．正式比赛开始前5分钟，工作人员将第一位选手所抽试题发给选手，准备时间为五分钟。五分钟后，由工作人员先回收试题，并在选手登台前把试题交给评委，并让第二位选手抽取试题进行准备，依此类推。

　　4．选手不得在试题上做任何标记。

　　5．竞赛开始时，第一位选手站上讲台，进行竞赛。该选手在评委的'指导

　　下将两个赛题（自我介绍，试题演讲，由评委限定时间，最好在3—5分钟以内）依次做完后到台下休息区休息。 6．竞赛应保持连贯，不能出现冷场。

　　7．比赛完毕立即公布比赛结果，取前十名进入决赛，通知这些同学进入

　　决赛并告知决赛时间、地点。决赛：

　　第一环节：自我介绍和才艺展示，时间为3分钟。自我介绍要求简洁有个性；

　　才艺展示内容自定，可以是命题演讲、情景对话、英语歌曲演唱等，但必须与英语相关。

　　第二环节：影视配音，时间为3分钟。

　　比赛前选好要模仿的影片，并在大屏幕上播放该片段，时间为2—3分钟，然后消掉原声台词重播该片段，选手开始模仿表演。

　　要求：表演形象生动，语音语调要相似，也可适当自由发挥。

　　第三环节：场景对话，时间为3分钟。

　　以上时间限制由工作人员计时，并叫停整个英语口语比赛，决赛的总分由评委评定，两个环节结束后，评委根据每位选手的表现进行现场点评。

　　五、比赛流程：

　　1）主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

　　2）主持人介绍比赛的规则、评分细则。

　　3)比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

　　4）待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

　　5）评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果。

　　6）上台颁奖。

　　7）主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。

　　8）工作人员负责做好后期工作。

　　9）在活动结束后，航运学院团委、学生会和马研召开全体会议，认真总结此次活动的成功与不足，为以后工作的开展提供经验和教训。

　　六、现场规则

　　1)自备服装和道具。

　　2)评委到公平、公正。

　　3)参赛选手演讲内容积极、健康、向上，能体现一定的思想。

　　4)参赛选手活泼、积极、友好、自信。

　　5)赛场无论参赛选手或观众，均需关掉手机或设置无声，禁止大声喧哗。

　　七、奖项设置

　　按照各参赛者的总分排名，一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，并颁发证书。

　　英语口语策划书 13

　　一、活动目的

　　为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性；实现我校小学英语教学发展的目标，经研究决定于六月七日举办六年级学生英语口语比赛。具体事宜如下：

　　二、比赛内容：

　　用简单的口语作自我介绍，40秒左右。学生按自己的能力选适合自己的材料作为比赛内容。

　　三、比赛要求：

　　1、参赛学生比赛时直接报自己的姓名和班级。

　　2、根据所抽命题内容进行阅读，不能随意添加。

　　四、比赛方式：

　　1、设一个评委组：评委必须照实打分。

　　2、每班选择1组或2组进行比赛，将按年级分别评出一、二、三等奖。

　　五、比赛时间：

　　本周五下午，即下午第三节课。

　　六、活动地点

　　二年级（7）班教室

　　英语教师要认真辅导，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功！

　　小学英语口语比赛方案3

　　一、参赛对象

　　湖北省农村中小学现代远程教育工程项目学校3—6年级在籍小学生。

　　二、竞赛赛程

　　竞赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段：

　　1、初赛：以县（市、区）为单位分年级开展竞赛，选拔优秀选手参加复赛。初赛举办单位应在初赛前将选拔方案、标准、过程报送本市（州）复赛举办单位备案，并接受本市（州）复赛单位对初赛的指导。各县（市、区）应于20xx年4月20日前完成初赛，并于20xx年4月25日前上报参加复赛学生名单。

　　2、复赛：以市（州）为单位分年级开展竞赛，选拔推荐优秀选手参加决赛。复赛举办单位应在赛前将复赛的方案、标准、过程报送大赛组委会备案，并接受大赛组委会对复赛的指导。各市（州）应于20xx年6月10日前完成复赛，并于20xx年6月20日前上报参加决赛学生名单。

　　3、决赛：决赛分半决赛和总决赛两个阶段进行。半决赛：按年级分组进行竞赛，评选出各个年级前若干名；总决赛：按年级分组进行竞赛，评选出各年级前3名。决赛拟定于20xx年7月底前完成，用时6天。具体时间如下：

　　日期7月26日7月27日时间全天活动内容报到地点就业大厦湖北科教大厦B座六楼19：3020：30领队预备会全天8：009：408：009：40夏令营参观三年级组赛前培训、抽签湖北科教大厦B座二楼四年级组赛前培训、抽签湖北科教大厦B座六楼五年级组赛前培训、抽签湖北科教大厦B座二楼六年级组赛前培训、抽签湖北科教大厦B座六楼7月28日9：5011：309：5011：3014：0019：00三年级组半决赛7月29日8：0013：00四年级组半决赛湖北科教大厦B座二楼14：0019：00五年级组半决赛8：0013：00六年级组半决赛7月30日14：0017：30进入总决赛选手培训、抽签8：0012：00总决赛；颁奖仪式；集体合影下午离会湖北科教大厦B座六楼湖北科教大厦B座二楼7月31日

　　三、竞赛内容与形式

　　（一）竞赛内容：依托人教版PEP教材，以湖北省电化教育馆制作的“小学英语空中课堂”资源为基础，按照国家英语课程标准一级、二级目标描述，主要考查选手英语听、说能力。

　　（二）竞赛形式：

　　1、竞赛分三年级组、四年级组、五年级组、六年级组分别进行。

　　2、采用临时抽签的办法确定参赛顺序和题目。

　　3、采取自我介绍、猜单词、即兴演讲、现场对话等四种形式进行竞赛，体现知识性、竞赛性和娱乐性。具体要求：

　　（1）自我介绍：选手进行自我介绍，时间1分钟。

　　（2）猜测题：选手根据题目要求回答问题，时间2分钟。

　　（3）即兴演讲：选手现场抽题，根据所抽题目要求用1分钟时间组织语言，然后进行即兴演讲，演讲时间3分钟。

　　（4）现场对话：选手回答评委就其即兴演讲的内容所提出的2—3个问题，时间3分钟。

　　四、评分标准

　　序号123项目仪表形象自我介绍猜单词赋分（100）102020评价指标着装、仪表姿态、动作发音准确度、口齿清晰程度演讲技巧、语调、流利程度单词的正确率反应灵敏度主题切题、内容健康4即兴演讲30语言表达能力：语法、流利度等艺术表现5现场对话20回答问题准确度、应变能力语言表达能力总分权重55101010101010101010得分

　　五、竞赛奖项设置

　　（一）个人奖

　　1、参赛学生奖项

　　按年级组别设置一等奖、二等奖和三等奖。评奖比例如下：一等奖：获奖人数占各年级参赛总人数的`20%；二等奖：获奖人数占各年级参赛总人数的30%；三等奖：获奖人数占各年级参赛总人数的40%。2、指导教师奖项

　　按年级组别设置指导教师一等奖、指导教师二等奖、指导教师三等奖。

　　获奖选手的指导教师均可获得与选手同等次的奖项。（每个参赛选手限报指导教师1名，每位教师限指导参赛学生2名）。

　　（二）集体奖

　　设置“最佳组织奖”若干个。评奖主要指标如下：

　　指标各参赛单位参赛选手成绩排序按成绩数据排序权重0、5各参赛单位组织工作情况（如初赛、复赛按组织绩效排序0、3组织情况；参赛资料报送情况等）各参赛单位学生安全管理情况各单位报送选手信息情况按安全绩效排序按报送截止日期计算0、10、1

　　（三）证书和奖牌：

　　为获奖选手、指导教师颁发获奖证书及奖品，为获奖单位颁发奖牌。

　　六、决赛经费

　　参赛选手和市（州）领队的食宿费用由主办单位承担，其它费用自理。

　　七、决赛名额：

　　参加现场决赛的选手拟定136人，各市州领队

　　1名，合计152人。具体分配如下：

　　市州黄石：宜昌：荆门：咸宁：潜江：神农架数量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天门：数量12126124市州荆州：孝感：黄冈：仙桃：随州：数量12121246各市（州）限派领队1人。原则上每个市（州）参加各年级组决赛人数应相当。

　　八、其它事项

　　1、各市（州）教育局要严把参赛学生资格关，确保比赛的公平、公正。决赛选手应经过逐级比赛选拔产生，否则没有参加决赛资格。

　　选手应携带本人学籍表原件和复印件（选手学籍表上需加盖当地教育主管部门公章）参赛，报到时交由竞赛组委会审核（我厅将通过湖北省学生学籍网络管理系统进行复检）。

　　2、各市（州）教育局应选派责任心强的人员担任领队。领队负责带领本地选手参赛，并做好学生安全及生活管理等工作。

　　3、各市（州）以电子和纸质两种形式向组委会报送决赛选手信息。决赛选手信息包括“市（州）报送单位及联系人信息表”（附表1）、“参赛选手信息表”（附表2）、“指导教师信息表”（附表3）、参赛选手的学籍。

　　4、现场决赛将通过湖北教育网台远程以卫星直播方式向全省播出，届时请各地组织广大师生收看。

　　5、竞赛组委会拥有本竞赛的最终解释权。

　　6、联系人及联系方式

　　通信地址：武汉市洪山路2号湖北科教大厦B座10楼湖北省电化教育馆教研中心

　　邮政编码：430071联系人：刘华阳易贵玲电子邮箱：联系电话：（027）xxxx传真：（027）xxxx网站：xxxx

　　附表：

　　1、市（州）报送单位及联系人信息表

　　2、参赛选手信息表

　　3、指导教师信息表

　　英语口语策划书 14

　　为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养，提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的'热情。

　　目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。

　　一、参加人员要求：

　　小学三--六年级的学生。

　　二、活动形式及内容

　　1.以校为单位，分年级进行。

　　2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行，各班选出两名优秀者参加复赛。

　　3.内容范围：

　　（1）介绍自己（2）看图说单词（3）英文对话

　　三、活动步骤

　　1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。

　　2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。

　　3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。

　　四、活动要求

　　1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。

　　2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。

　　3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

　　五、评选方式

　　本次大赛最终评选出一等奖x人、二等奖x人

　　六、活动时间和地点

　　大赛的决赛定于6月14日上午第一节课在多功能教室进行。

　　七、领导小组

　　组长：李向阳

　　评审组成员：周世明陈燕蒋文斌温汉梅王文次黄华斌附：英语口语比赛评分标准

　　小学英语口语比赛评分标准

　　序号1项目仪表形象10010姿态动作2自我介绍发音准确度、口齿清晰程度20演讲技巧、语调、流利程度3猜单词单词的正确率30反应灵敏度主题切题、内容健康4演讲40语言表达能力：语法、流利度等艺术表　评价指标着装、仪表得分

　　英语口语策划书 15

　　一、活动目的

　　为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性；实现我校小学英语教学发展的目标，特举办小学生英语口语比赛。具体事宜如下：

　　二、参赛人员：

　　全校三至六年级部分学生

　　三、比赛时间：

　　5月15号

　　四、比赛地点：

　　四楼多媒体

　　五、比赛内容：

　　1.自我介绍：

　　用简单的口语作自我介绍，三、四年级不得低于40秒，五、六年级不得低于1分钟。

　　2.才艺展示：

　　为了增加小学英语口语的`趣味性，培养学生的英语表现能力，鼓励学生积极展示风采，形式灵活多样，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分钟。

　　（注：“自我介绍”和“才艺展示”不能重复）

　　3.话题作文：学生抽话题，准备10分钟。（五、六年级组比赛项目，2分钟左右）。

　　六、比赛方式：

　　学生根据年级不同进行分组比赛，三、四年级为一组，五、六年级为一组。

　　七、评分细则

　　1.自我介绍：（5）

　　内容：结构清晰，逻辑合理，情节完整；

　　语音语调：发音清晰，语调自然，有感情；

　　词汇语法：语句通顺，无重大语法错误；

　　流畅性：表达流畅、语速适当；

　　台风：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。

　　2.才艺展示（5）

　　才艺表演内容要积极乐观，发音要清晰，表达流畅，表现稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。

　　3.话题作文（10）

　　表达思想清楚，文字通顺，连贯性好，基本无语言错误，要求学生稳重大方，自然得体。

　　八、奖项设置

　　按3：4：3的比例设置奖项。

　　九、评委

　　全体英语老师。

　　英语口语策划书 16

　　一、活动目的

　　为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的.实施；进一步推进我校英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性，全面促进学校英语教学质量的提高，经学校研究决定于4月中旬举办垌冢小学第三届学生英语口语竞赛。

　　二、参赛对象：

　　垌小学36年级学生。

　　三、比赛要求：

　　(一)比赛内容：

　　1、笔试。

　　以教务处、教研组制定的试卷为测评内容。

　　2、口语竞赛。

　　（1）自选内容

　　①自我介绍。（一分钟）

　　②英语才艺展示。(诗文朗诵、现场口头作文、即兴表演等)

　　（2）、规定内容

　　（1）猜单词。

　　（2）现场对话。(二)评分标准：

　　1、精神面貌：着装整齐，姿态自然。（10分）

　　2、口语内容：内容充实，贴近生活，符合口语比赛要求。(20分)

　　3、语言艺术：(60分)

　　(1)能与评委进行简单对话，对话正确。(30分)

　　(2)单词发音准确、口语内容语句通顺，行文流畅。（20分）

　　(3)具有一定的表现力、应变力和感染力。(10分)

　　4、节目编排（5分）

　　5、服装、道具（5分）

　　6、比赛时间控制在正负10秒内不扣分。

　　四、比赛方式：

　　1、设年级为单位设四个比赛组：三年级组、四年级组、五年级组和六年级组。

　　2、三至六年级在笔试的基础上每班优选6名学生进行口语竞赛，按抽签顺序参加比赛；各年级参赛学生将分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

　　五、比赛时间：

　　笔试4.16

　　口试4.20

　　六、活动地点：

　　笔试在各班教室进行，口语竞赛在校实验室进行。

　　七、奖励办法：

　　1、分值的计算：竞赛总分为100分，其中笔试占40%、口语占60%以两项成绩总分排列名次。

　　2、辅导教师奖：竞赛设教师辅导奖

　　3、学生个人奖：名参赛学生中各组分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　八、有关事项安排：

　　1、总策划：李浩蔡建

　　2、负责人：李华玉李爱玉

　　3、奖品：李华玉

　　4、评委：李浩李小红高建红李爱玉严艳芳

　　5、统分：焦毅

　　6、会场布置：李华玉

　　7、竞赛题目及相关资料：李小红严艳芳高建红

　　希望相关教师要积极组织、英语教师要认真辅导，教研组要高度重视，教研组长要发挥好协调作用，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。

　　二0xx年三月

　　英语口语策划书 17

　　一、活动目的

　　二、比赛内容：

　　用简单的.口语作自我介绍，40秒左右。学生按自己的能力选适合自己的材料作为比赛内容。

　　三、比赛要求：

　　1、参赛学生比赛时直接报自己的姓名和班级。2、根据所抽命题内容进行阅读，不能随意添加。

　　四、比赛方式：

　　1、设一个评委组：评委必须照实打分。

　　2、每班选择1组或2组进行比赛，将按年级分别评出一、二、三等奖。

　　五、比赛时间：

　　本周五下午，即下午第三节课。

　　六、活动地点

　　二年级（7）班教室

　　英语教师要认真辅导，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功！

　　英语口语策划书 18

　　为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我区小学英语教学工作，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯；丰富校园文化；给小学生提供一个锻炼自我、展示自我的`舞台。特组织本次竞赛活动。具体事宜如下：

　　一、参赛对象：

　　三---六年级本区学生。

　　二、参赛人数：

　　三---六年级每班五人

　　三、比赛时间：

　　3月8日（具体另行通知）

　　四、比赛地点：

　　关爱大楼四楼

　　五、比赛内容：

　　依托人教版PEP教材，以小学英语课堂资源为基础，按照国家英语课程标准一级、二级目标描述，主要考察选手英语听、说能力。

　　六、比赛形式：

　　采取自我介绍、猜单词、短文诵读、现场对话等四种形式进行竞赛，体现知识性、竞赛性和娱乐性。具体要求：

　　（1）竞赛形式

　　1、竞赛分年级分别进行。

　　2、采用现场抽签的办法确定参赛顺序和题目。

　　（2）自我介绍：选手进行自我介绍，时间1分钟。

　　（3）猜测题：以方阵为单位，进行选题并根据题目要求回答问题，时间2分钟。

　　（4）短文诵读：选手根据参赛顺序进行短文诵读，时间3分钟。

　　（5）现场对话：选手回答评委就其诵读短文的内容所提出的问题2---3个问题，时间为2分钟。

　　七、评分标准编号序项目号权重看图猜单词

　　1猜单词仪表形1象1020动作猜单词着装、仪表10510赋分（100）评价指标得分号一二号号三245自我介绍短文诵读现场对话203020发音准确度、口齿清晰程度主题切题、内容健康回答问题准确度、应变能力总分101010八、评分标准项序号目(100)赋分权评价指标重内容完整、健康向上、贴近生活、生动有趣、有20得分自备1节目60感染力。

　　发音清晰，语音语调正确自然、流利，语法正确语言地道得体、语句连贯、技巧运用恰当。自然大方，富有朝气，情感真挚。202055地道得体。主题切题、清晰地表达出自己的思想、观点、态自我2介绍10发音清晰，语音语调正确自然，语法正确，语言现场3测试30度。语言地道得体、有感染力。20发音清晰，语音语调自然，语言流畅，语法正确。10总分100

　　八、奖项设置

　　按年级设置一等奖2名，二等奖6名，三等奖若干名（按得分高低评定）。

　　九、主持：

　　学生代表

　　十、评委：

　　英语老师

　　十一、活动筹备：

　　1、“猜单词”环节可以是卡片或幻灯片、动作表演、直接认读等形式，请各英语老师准备至少五个单词。

　　2、三至六年级各班另外选派1-2名同学参加活动观摩。

　　英语口语策划书 19

　　一、指导思想

　　为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的`学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

　　二、活动目的

　　为激发小学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯，形成地道的语音语调，推动校园英语活动开展，为学生搭建展示的平台，学校根据胶州市口语模仿秀的指导思想，进行一次英语口语模仿秀比赛。

　　三、比赛对象及内容

　　1、三六年级的学生全体参加，在班里进行比赛，做到全体学生都要参与，每班选出20名学生参加学校比赛。

　　2、本册英语书第一至第四单元storytime。

　　四、比赛要求

　　1、表演故事要做到语言流畅，语音、语调要做到抑扬顿挫，口语清晰，能准确模仿故事的语音、语调。

　　2、声音响亮，体态大方，自然，能加上简单的动作进行表达。

　　五、比赛时间及地点

　　1、比赛时间：六年级11月9日参加比赛三至五年级11月16日参加比赛

　　2、比赛地点：多媒体教室

　　六、评比结果

　　学生：比赛设一、二、三等奖，一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。英语教师要利用平日课堂教学对学生进行语音语调模仿的指导，引导学生充分利用光盘录音带进行模仿学习，并在班级范围内进行选拔。务必做到全员参与，保证学生机会均等，注重活动过程中的学习，以赛促学，最后择优推荐。希望各班级学生能踊跃参加比赛！

　　英语口语策划书 20

　　一、活动宗旨：

　　为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平，市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的'积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行xx小学“小学生英语口语风采大赛”。

　　二、指导思想：

　　全面贯彻《义务教育英语课程标准（2022版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。

　　三、活动主题：

　　“快乐英语大家说”

　　活动口号：everyone says english， everyone in english

　　四、比赛对象：

　　全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。

　　五、活动方式：

　　各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。

　　决赛时间：20xx年xx月xx日————x月x日

　　六、决赛地点：

　　xxx