考研计算机强化阶段的复习规划

　　在考研复习的时候，进入到强化复习阶段，我们的目的就是强化重要知识点，避免走弯路。小编为大家精心准备了考研计算机强化阶段的复习安排，欢迎大家前来阅读。

考研计算机强化阶段的复习规划

　　考研计算机强化阶段的复习计划

　　1把握最新动态：

　　教育部考试中心每年都会出台考研大纲，虽然每年的变化不大，但还是会有些改变。在大纲出台以后，考生要根据大纲的要求来复习知识点，来强化复习这些重要知识点。加强对这些重要考点的理解;

　　2熟悉命题思路：

　　认真研究历年真题，发现出题规律，找出命题人的命题思路，这样对解题时的思考方向有一个正确的指导。

　　强化复习阶段策略：

　　3强化考研考点：

　　针对考研大纲上要求着重掌握，理解的考点，必须多看书，多做题，深入理解，确保遇见同样的题目或是变型的题目都能够应答自如，这类考点如CPU中指令的执行过程，构建平衡二叉树，进程管理，IP报头及路由方法等;对于那些考试常考，但是只注重基本概念的题目，可以不去深入研究;在强化阶段，重要的是将有限的精力，投入到最有价值的复习中。

　　4强化辅导讲义：

　　在强化阶段，参加强化班辅导课程是必要的，因为一个人看书并不一定能够把所有的知识点全部覆盖全，理解的重点也不一定完全准确，参加强化班辅导课程可以迅速把老师的讲义内容吸收成自己的知识，弥补自己看书复习过程中的不足;

　　在强化阶段，建议大家看一些辅导类的数目，但提醒大家不要再开始时就直接看复习指南，还是要从基础开始。

　　考研计算机网络复习指导

　　计算机网络部分的试题只占25分，占全部试题分值的1/6.大家在学习计算机网络的时候会感觉到不好复习。因为计算机网络整本书的内容很多，但是占得分值比较少。在复习的时候不想多分与时间去复习。大家其实不应这样，不管占用的分值多少，就按照大纲去踏踏实实的复习。如果不好好复习，那么这些分数将不好拿到。如果报考比较好的学校竟争的就是这些不容易拿到的分数。计算机网络这门课本身知识面广，而且题目难度可以很大。所以这门课，想仔细钻研的话，很有学头。但是教育部肯定不会将网络这部分题出的很难，就是因为分值少知识面广的缘故。总而言之，网络试题既能够在一般题目上反映出考生对基本知识的掌握程度，又能够早部分较难的题目上拉开差距，选拔出比较好的考生。

　　这门的体系结构也是非常的清晰，就是按照层次结构编排。网络课程的重点是在数据链路层的流量控制和可靠传输机制、网络层和传输层的帧结构和路由算法及路由协议、应用层贴近现代生活的实际应用。应用层的考察可能会灵活一些，但是基本原理不会超出大纲范围

　　这门课的参考书一般网站或辅导机构推荐为谢希仁第五版，但是依据我多年的研究网络经验，我认为第四版更加契合大纲的内容。因为在第四版里像流量控制和可靠传输等内容安排在数据链路层去讲解，这个与大纲的顺序更加契合。另外，考试大纲中的知识点与软考网络工程师大纲有些相似或重复的地方，考生也可以参考软考相应方向(网络工程师)的辅导教材或视频进行学习。

　　计算机统考专业课复习常见问题

　　1.复习时间分配的'问题。

　　不少人问，一天要看多少时间的书为好?每天看专业课几个小时、英语几个小时、政治几个小时、数学几小时，怎么分配?

　　针对这些问题，我给大家的建议是：

　　第一，一天看多少时间的书，可以根据你个人的时间来确定。如果你的事情多，并且每天的是都是不固定的，那么你可以动态的调整你的时间。在前期复习阶段，最好注意时间的规律性，看书的话最好不要再别晚上12点以后睡觉，一定要保证充足的睡眠;当然如果你不看书，还睡的很晚，就更不应该了;

　　第二，这几门课怎么分配，这个问题，要自己来决定，因为每个人的情况都不一样，每门课的底子不一样，用的时间也不一样，所以这个一定要自己确定，参考别人的没有任何的意义。

　　2.关于看书的遍数问题。

　　在我的复习计划里，没有提到看书几遍几遍的词语，我不提倡把书看十遍八遍的习惯。我们学习的是计算机原理课程，每一门课都是需要深刻的理解。不是靠读书的次数多就能解决的。我更提倡积极的思考，尤其是你可以利用一些闲暇的时间，比如超市排队付款，你可以想想几种不同的调度算法，怎样能使排队的所有人都能尽快的结账。足够的复习次数，似乎是你复习程度的一个外在体现，更重要的是我们要看到，深刻的理解知识，才能活学活用。我希望大家能够养成细致的习惯，这样的人，达到同一目标，那可能一遍就相当于草草看书的人的三遍，那么这点从数量上来说是不对等的。因此，更应该关注自己实际复习到的程度，完成目标的程度，而不是遍数，这没有绝对意义。

　　3.关于效率的问题。

　　从复习开始，一直到最后上考场，真正起决定作用的是效率问题。这里只希望你都能更关注自己的效率问题，提高自己的复习效率。

　　有一种情况最可怕：有些人，在那里眼睛盯着书，可思维早不在书上了，这样的看书方式，即使在自习室看20个小时的书，其有效时间可能只是几个小时;还有些人，看书走马观花一样，几天就能看一遍，可是什么都没留下，其有效数量，可能五遍才顶一遍，所以，要关注的是有效时间，有效数量，这样才能有效率。

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