考研复试面试语速的指南攻略
我们在准备考研复试的面试时，和导师们说话的语速不能太过于快。小编为大家精心准备了考研复试面试语速的参考资料，欢迎大家前来阅读。
考研复试语速不要太快的指导
着装：新新人类的打扮不宜出现
如果要给老师留下良好的第一印象，首先，你的仪表一定要显得正式端庄。在穿着方面，男生尽量不要穿T恤和开衫，最好是上身穿衬衣、下身穿西装裤、皮鞋和深色的袜子。衬衣方面，有两种选择，一种是选择冷色系的白、灰和黑色，显得沉稳大方。一种是选择粉色系的，如：粉黄、粉紫、粉红、粉蓝，显得青春和富于朝气。因为面试都是在一个相对沉闷和压抑的环境中进行，一些清亮的颜色可使老师们在视觉上得到缓和，降低紧张感。女生则可着裤装和裙装。
此外，最好不要染发，女生面试时头发披着会显得病态和精神低迷，应将头发扎起，如是披发，要将耳朵露在发外，将脸庞露出来。刘海也不要遮住眉毛和眼睛，因为导师在面试时和考生隔着一张桌子的距离，要尽量让导师看清你的样子，对你留下印象。面试毕竟是相对严肃的场合，一些新新人类的打扮不适宜出现，要让老师有被尊重的感觉。
礼仪：问候时眼神不要只望向一位老师
进门的时候一定要敲门，等待老师的允许。
从门口走到座位一般有10步路的时间，需20秒，这时要头正、肩平、步伐稳健、步伐大小适中，如肩不平、走路拖地、或手插在包中进入考场，则会显得拖沓、不精神和不尊重。走路时要自然从容，眼睛要平视导师，同时保持微笑来缓和融合现场的紧张氛围。
到达座位前要先站好，向老师欠身鞠躬，问好的时候一定要用眼神扫一下各位老师，不能就望着一位老师说，因为每一位老师都不希望被忽视。然后等待老师说：请坐，再从左边入座，入座后双脚并拢，男生手分放在膝盖上，女生手叠放在身前，或将双手放于桌上。回答问题时，眼睛要正视对方，答完问题后，要说谢谢。
另外，在进面试室之前最好不要带手记。如果在面试过程中出现没有意料到的尴尬局面，一定要向老师表达歉意。面试结束时，要问：请问老师还有什么问题吗?如果没有，要说谢谢，起身鞠躬，将座位推回原位。然后侧身，离开考场。在面试的整个过程中，切记保持微笑，谢谢不离口，这样才能给导师留下好印象。
谈吐：语速千万不要太快
面试的时候，如果是自己口述而不是老师问问题的话，应该尽量把自己的介绍材料和回答浓缩，语速千万不要太快。如果你语速太快而且句式复杂的话，会给老师一种准备不足或过度紧张之感。
在老师面前说话要说的清楚明白，音量适中，语气亲切，尽量不要用“废词”，如嗯、啊、这个、那个。
在面试过程中，有些考生当问到自己了解的问题时，就会滔滔不绝，而不顾老师的感受。其实，在自我介绍或回答时，不要回答过多，要留有余地，并会察言观色，即使是自己很了解的问题，讲到七八成就足够了，如果老师对你的看法很感兴趣的话会问：还有什么想法，然后你再把剩下的两分补上，要表现得尽量谦逊一些。
态度：一定要诚实并表达入学期待
面试时，导师一般会从中间水平的问题问起，如回答顺畅，老师则会不断加高难度，直到你答不出来为止。如果中间水平的问题，你也难以回答，老师则会降低难度，并引导你回答出问题，从而判断出你的水平。
面试的时候一定要诚实，不会的时候就诚实的说自己不是很了解，把自己所了解的尽量说出来，不要企图蒙骗过去。最好的方法是，不知道的事情就说不知道，并向老师表示进入研究生学习之后，将会很好的研究和深入这个问题。不能愣在那里，要为自己安排一个台阶。
面试时，有些老师的口音很重，也许考生一次不能听清问题，可以请老师再说一遍。如果是因为表现不好，在回答问题时，刚说两句话，就被导师打断说：可以了的尴尬情况，考生要学会请求和求助，不要慌张，而是诚恳的请求老师：说自己很珍惜此次面试，能否请老师再给一次机会。一般情况下，老师都会再给你一次机会的。
打破考研复试六种不合理信念
在考研的路途中，每个人都有自己的烦恼，在考研结果尚未尘埃落定之前，通过初试的考生没有百分百的把握保证自己能通过复试，即使通过复试，也没有把握能投到自己喜欢的导师门下。虽然客观的因素我们很难控制，但是我们可以控制自己对待这些事情的态度，从而以积极乐观、轻松自信的状态迎接复试。
“不合理信念”加重应试紧张感
很多考生复试时比初试紧张很多，源自他们内心的不合理信念。大部分人都会想，初试这样的大风大浪都闯过来了，不能在小风小雨面前栽跟头了，复试“一定要通过”。前面几期我们介绍过，这种不合理信念，即绝对化要求，会加重我们的紧张感，从而影响复试的发挥。概括地说，有三种不合理信念：1。绝对化要求，指人们以自己的意愿为出发点，对某一事物怀有认为其必定会发生或不会发生的信念，它通常与 “必须”、“应该”、“一定”等字眼连在一起。2。过分概括化，这是一种以偏概全、以一概十的不合理思维方式的表现。3。夸大化，即夸大负性事件的影响。
合理归因，备战复试
在复试阶段，很多考生都会“瞻前顾后”。“瞻前”就是对过去的事情(如初试)进行评价，过分地关注。比如有的考生初试成绩很好，但他认为那是因为运气好、发挥好，因此对复试的信心和把握不大;有的考生初试成绩不好，排名靠后，于是就反省自己，自责当初应该如何努力、如何复习，整个人被自责的情绪控制。所谓“顾后”就是对将来还未发生的事情过分担忧。很多通过初试的考生，特别是分数并不是很高的考生，在复试的过程中会更加紧张和焦虑，担心诸如“复试是不是也能取得好成绩?”、“能不能争取到公费指标?”、“会不会优先考虑本校学生?”、“自己想报考的导师是不是愿意招自己?”等问题。为什么考生在这个阶段比较容易“瞻前顾后”呢?这跟考生将自己初试取得的成绩归功于什么因素有很大的关系，并直接影响到考生复试时的信心。在这里，给大家介绍一下韦纳的归因理论，帮助大家进行合理归因。
所谓归因，就是人们将事情的结果归功于什么原因。韦纳认为，人对自己成功或失败的原因的归因会对今后的行为产生重大的影响。在实际生活中，个人对成功或失败的归因并不见得是成功或失败的真正原因。能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因。
韦纳通过一系列的研究，得出一些归因的最基本结论：个人将成功归因于能力和努力等内部因素时，他会感到骄傲、满意、信心十足，而将成功归因于任务容易和运气好等外部原因时，产生的满意感则较少。相反，如果一个人将失败归因于缺乏能力或努力，则会产生羞愧和内疚，而将失败归因于任务太难或运气不好时，产生的羞愧则较少。而归因于努力比归因于能力，无论对成功或失败均会产生更强烈的情绪体验。通过努力而获得成功，体会到愉快;由于不努力而导致失败，体验到羞愧;而经过努力的失败结果也应受到鼓励。
根据韦纳的归因理论，通过初试的考生，如果将自己初试所取得的成绩归因于自己的能力和努力这种内部的可控制的因素，则会更有信心和把握去面对复试;如果将成绩归因于运气或者考题简单这种外部的不可控制的因素，则会对复试没有太大的信心，从而导致“瞻前顾后”。
在“瞻前顾后”的过程中，会消耗很多时间和精力，所以在这里给考生们提一点小建议——合理归因。不要活在过去，不要为过去的事情后悔自责，也不要活在未来，为明天的事情焦虑不安。而是要活在当下，看看现在可以为复试做些什么!
考研复试绝妙17招让老师喜笑颜开
经济学类
第一招：跨专业者忌“死学”
传授嘉宾：刘同学
所报专业：经济学专业
所报学校：南京大学
复试情景：
1。复试老师：博士生导师刘东教授、博士生导师杨德才教授、硕士生导师葛扬教授。
2。复试问题：
刘老师：你从数学专业跨考到经济学专业，是因为对经济学感兴趣，还是因为你有数学底子跨考容易?
答：两个原因都有。但我对经济学一直很感兴趣。
刘老师：你能具体论述阿马蒂亚森的主要观点吗?
答：(沉默了将近10秒……)对不起，老师，我不太清楚他的主要观点。您可以给我一些提示吗?
刘老师：他是一位诺贝尔经济学奖获得者。
答：(沉默，还是沉默)首先感谢您给我的提示。但实在对不起，我之前没有注意到与他有关的知识，还请您见谅。(说完这句话，我就知道我完了)
刘老师：那好吧，就先这样。(于是我无奈地走出了考场)
现身说法：
我是跨专业考研的，初试复习时，在老师的带领下书本上的内容我学得很扎实，在很多学术与专业知识上准备了很多。但到了复试，单靠书本上现有的知识还是不够的，很多经济学上一些前沿动态知识也是要准备的，而我正是忽略了这一点，如历年诺贝尔经济学奖获得者的主要观点。正是因为对这个问题没有正确的把握与解释，初试排名较好的我不得不自费攻读硕士。
法学类
第二招：考官论文要参考
传授嘉宾：杨同学
所报学校：浙江大学
所报专业：宪法与行政法学专业
复试情景：
1。浙江大学宪法与行政法学专业的复试分为笔试与面试。笔试科目为：宪法学、行政法学和行政诉讼法学。只要把复试的三本参考书目：《中国宪法》、《行政法学》、《行政诉讼法学》复习好，一般问题不大。
2。面试主要考查本专业综合知识。复试考官们提出的专业问题，大多与他们最近的研究侧重点有关。
现身说法：
考生最好查阅最近法学界涉及宪法与行政法学的热点问题，并关注近期的学术文章，以便对现阶段宪法与行政法学专业的研究状况有清晰的认识。另外，对国内外著名法学著作还要有重点地进行涉猎，因为复试中导师们提的问题往往与之有关，以考查学生是否具有一定的法学基础与视野。复试前，最好能与所报考学校的在读研究生联系上，以便打听各位主考导师目前的研究方向，并利用网上资源搜索一下导师的具体情况与研究重点。
教育学类
第三招：老套问题新答法
传授嘉宾：左同学
所报专业：教育学专业
所报学校：西南大学
复试情景：
1。复试老师：博士生导师廖其发教授、博士生导师李森教授、博士生导师任一明教授。
2。复试问题：
李老师：你为什么要跨专业从中文系考到教育学?
答：(这个问题在复试辅导中老师罗列过同样的问题，所以提前有一些准备)原因有：第一，扬长避短。我学的专业虽然说是属于中文系，但专业方向其实是从中文细化出来的“广告设计”，要学画画、设计等艺术课程，而我自认为没有太多的艺术细胞，所以尽早作了换专业的打算。同时我在与孩子沟通方面比较有优势，较具亲和力并且很有耐心，最主要的是我喜欢与孩子们相处。第二，比较喜欢教育学。大学时候上公共选修课选了教育学，觉得比较有意思，激发了学习的兴趣。第三，教育学是我教学实践与理论的结合点。大学四年中我没有参加太多的实践活动，唯一的社会实践就是做了三年的家教，已经能够初步用自己掌握的一点浅显的教育学知识来理解、分析家教过程中所遇到的问题。例如，我做家教主要是辅导学生学习英语，在做家教过程中发现有的学生对英语一点都不感兴趣。我的切入点就是，我如何才能让他对英语感兴趣呢?面对这样的学生，我的方法是：选择一些好玩、好听但并不太难的东西作为学生学习英语的起点，投其所好;在他的兴趣被调动起来的时候及时地给予他鼓励，也就是激励机制;还要让学生的创造力与想象力充分地发挥，注重对他能力的培养而不是死板的教学等等。不过这仅是我在家教过程中总结出的一点经验，有的时候会有效，有的时候效果也并不大，所以我希望在今后的学习过程中能够掌握更专业的方法。
现身说法：
“为什么跨考?”是一个老套的问题，回答这样的问题既是挑战又是机会。因为老师们已经听太多遍“我喜欢这个专业”这样千篇一律的回答了，如果我们还是这样回答就不会给老师留下深刻的印象。所以我们必须另辟蹊径，才能博得头彩。老套问题不老套回答，才能真正体现出自己的能力和个性。所以在表达观点时，可以把每个人都会谈到的原因简要的罗列一下，对具有自己特色的原因则可大谈特谈，详细地阐述自己的观点，让老师印象深刻。(开学后，我们导师依然对我印象很深刻)
第四招：投其所好说经典
传授嘉宾：王同学
所报专业：心理学
所报学校：西南大学
复试情景：
1。复试老师：张庆林教授、张进辅教授。
2。复试问题：
张老师：如何看待罗杰斯人本主义理论的基本观点?
答：罗杰斯人本主义思想主要体现在“以人为本 ”的人性观、以尊重与理解为内涵的“学生为中心的教育理论”以及“来访者中心”咨询理论中。即以无条件的关怀和无条件的积极尊重为核心，以人的可发展、可塑造性为前提，提倡在真诚和谐的关系中促进个体自身内在的健康成长。罗杰斯人本主义思想的主要观点体现在“人性本善”、“自我实现”性、“潜能”性以及“以人为中心，达到良好的心理氛围中的尊重与理解”。罗杰斯还认为，人具有理解自己、不断趋向成熟、产生积极建设性变化的巨大潜能，这种潜能使人得以发展和进行自我塑造。
现身说法：
可取之处：突击专业经典书籍成功，因为好多老师他们在出题的时候都喜欢走“经典”路线，会问你对经典著作、经典理论和知名作者观点的看法。所以，多看一点经典的著作，有益无害。
不足之处：对于经典的理论，你可以赞成也可以驳倒，但是绝对不能完全否定。而我的回答对这本经典著作的某些看法表达的观点太主观，有些甚至与作者的观点完全相反，有点过了度，易引起老师的反感。所以在回答一些灵活的问题时尽可能的要从两方面看，观点的合理与不合理都要考虑到。
文学类
第五招：理论、实事相结合
传授嘉宾：小俞
所报专业：传播学
所报学校：厦门大学
复试情景：
厦门大学传播学的复试分为笔试和面试，我考的是传播学专业的广告学方向。
面试时，我随机抽到的题目是：手机能否成为大众传媒中的第五媒体?
答：我认为手机能成为大众传媒中的第五媒体，原因如下：A。未来手机将是覆盖人群最广的一种媒体形式;B。传播成本比较低廉;C。手机可方便地把人们的零碎时间利用起来，极为快捷地传播信息;D。手机媒体传播信息带有一定的强制性。因此我认为目前手机是所有媒体形式中最具普及性、最快捷、最为方便的媒体平台，未来的手机媒体将很可能处于一个比较强势的地位，成为第五媒体。
第二个问题是：你认为广告界近期的重要论题有哪些?
答：据我平时对学术刊物的了解，我觉得广告界最近谈论最多的是分众传媒，包括框架传媒与楼宇电视。近期广告界越来越重视广告的细分，以最合适的成本，选择最适合的途径，到达自己的广告客户。
现身说法：
传播学面试回答导师的问题时，需事先整理思绪，然后分点阐述，清晰简明是最好的回答。导师随机问的问题比较宽泛，考生最好多翻阅一些如《新闻大学》、《现代广告》之类的专业期刊，同时对本年度业内发生的热点事件要有一定的了解。
第六招：自我特色多强调
传授嘉宾：夏晓霞
所报专业：中文系现当代文学专业
所报学校：苏州大学
复试情景：
问题一：请介绍一下自己?
我叫夏晓霞，来自安徽师范大学。在大学四年中，我很认真地学习了中文专业的各科知识。在进入社会还是继续深造这个问题上，我曾有过痛苦地挣扎。但是因为学习中文专业是我的爱好，我希望自己在专业上能更进一步，所以我决定考研，选择自己最喜欢的现当代文学方向。在四年的专业课学习中，我最喜欢看的就是现当代文学的作品，我认为读完所有的文本是进行研究的关键。除了文本作品之外我还读了大量的专业理论知识书籍，这样更加深了我对作品的了解。现在通过了初试能到这来参加复试，是对我四年刻苦学习的一个肯定，但是我知道自己欠缺的还很多，在以后的三年学习当中，我会更加深入的学习。
问题二：你最喜欢的作家是谁?
我最喜欢的作家并不是当代主流作家，他是河南作家群的代表李佩甫。我最早接触他的作品是《羊的门》，当时我被深深地感动了。我认为不管是什么样的作品，它只要能打动你，就是一部好作品。李的作品大多取材于农村，我小时候在农村生活过，所以他所描述的乡土人情，我读起来感觉特别亲切，他对乡土的深切感情让人感动。他的大部分作品我都读过，而且是反复阅读。
问题三：你本科的毕业论文写的是什么?你的观点是什么?
我的毕业论文是《子君和繁漪的形象比较》。我在写论文的时候，指导老师就告诉我们，本科生写毕业论文的目的是练习如何写一篇比较完整的论文，学习写作论文的方法，而对论文的学术价值不作过高要求。你们只要把论文资料查详实，把前人的成就进行梳理总结就完成任务了。我就是按照老师的指导，把论文完成的，所以我的文章并没有多少新意。但是我把应该看的书和资料都阅读完毕了，之后总结梳理出了我的论文。
现身说法：
可以说，我的三个问题回答得还算比较圆满。我在回答这三个问题时不断地强调我的特点，就是知识扎实，涉猎广泛。并向老师表明，我阅读过大量的专业理论书、文学书，是那种可以踏踏实实收集资料、认认真真做学问的人。我想很多中文系的导师是欣赏这一类的学生的。
第七招：适当“卖弄”学术词
传授嘉宾：李同学
所报专业：中文专业
所报学校：山西师范大学
复试情景再现：
1。复试老师：文艺学的张天曦教授、王有亮教授，古代文学的姚玉光教授。
2。复试问题：
姚老师问：请谈一下“学而不思则惘，思而不学则殆”这句话的出处?并具体指出它的实际意义。
答：这句话最早出自孔子的《论语》。它的实际意思是学习和思考是相辅相成的，二者缺一不可。一方面，“学”是基础，“思”是提高，没有“学”就没有思考的源泉，巧妇难为无米之炊;另一方面，如果只学习不思考则只有知识的积累，没有将知识内化。只学不思就好比是死读书，读过之后并没能让我们解惑，没有达到读书的目的;只思不学就好比是井底之蛙，只能看到这一块天地，固步自封，无法将其它的知识包含进来以丰富自己的内涵。
现身说法：
可取之处：理论知识掌握的还比较扎实，在表述观点时用了一些比较专业的词语，比如“内化”、“固步自封”等，简单的几个词语就可以让老师看到你的文学功底。但要注意的是，不要过于夸大使老师认为你是在卖弄学问，这样会引起老师的反感。
不足之处：思维不够活跃，在平时并没有养成以现实的角度看问题的方法。所以在古代文学与现实生活的结合点上没有迸发出火花，成为面试的败笔。
第八招：表达、接受两相宜
传授嘉宾：小成
所考学校： 北京理工大学
所考专业：设计艺术专业工业设计方向
复试情景再现：
进去后向老师问好，老师询问了我的基本情况(哪所学校的，学什么专业的，应届生还是往届生)。由于我是跨专业的，老师问我为什么选择这个专业，我照实回答。接着老师问我以前学的机械设计和艺术设计有什么区别，还让我谈了谈人性化设计，最后让我说一下初试时考设计创意的构思过程和创作过程。都是些让我阐述自己想法的问题，不是很难。
现身说法：
我围绕设计创意这个问题谈了很长时间，老师还对我的设计提出了建议，我觉得互动的过程挺好。艺术设计主要是看创意，老师要求你要有自己的想法。面试时，老师给了我阐述自己想法的时间，我在这段时间中充分表达了自己的思路。而在表达完后老师提建议时，记住千万不要自傲，虚心听老师的建议，不要只一味表达自己的理念，和老师互动要有来有往。当然我在最后还没忘了加一句：“由于三个小时创作时间很紧，加上缺乏设计经验，使我在许多地方上考虑不周。如果能读研究生，我会加强这方面的训练。”
第九招：态度严谨求精确
传授嘉宾：杜明义
所报学校：武汉大学
所报专业：基础数学专业函数论及其应用方向
复试情景再现：
我是2008年考研的，当时初试的成绩不太理想，所以复试的时候足足捏了一把汗。
武汉大学基础数学专业的复试，不同的研究方向笔试的科目也不相同。我的方向函数论及其应用考的是多复分析。基础数学的复试题目多分布在曲线、求积分的.常用方法、柯西古萨定理、留数定理、复合闭路定理、牛顿公式求积法、根据定理等。
现身说法：
对于入围了复试但初试成绩不够理想的同学来说，在复试的时候要努力向老师证明你的专业水平。
基础数学是一门很讲究正确性和严密性的科学，所以在回答问题(不管是笔试还是面试)的时候都要做到简单、准确，比如像插值和、拟和的区别，这样的问题要分清楚，前者是求满足给出插值点性质的函数，后者求一曲线的函数是已知点。
第十招：“我就是个研究生”
传授嘉宾：小李
所考学校：北京林业大学
所报专业：生物化学与分子生物学
复试情景再现：
复试分两天进行，第一天上午进行笔试，下午听力，第二天全天面试。
笔试题目分为专业知识考查和英汉互译。专业知识考查的内容渗透着本校本专业的研究方向，以及国内外在此领域的研究动态。几道大题比较难，但解答的关键在于自己是否了解该专业的前沿发展动向，以及对具体问题是否能够提出独到的见解甚至研究方案。本科生能做到这点不容易，之前复习准备的基本知识根本派不上用场，还需要花时间了解该学科领域的最新进展。
面试分为英文自我介绍、抽取专业实验进行论述、导师提问三个环节。我之前把英文自我介绍背得很熟练，谁知导师们临时换题，改为英语提问，还好我准备得全面，随机应变地利用自我介绍的内容回答了导师提问。(主要是生活学习的问题和一些简单的专业问题)
现身说法：
初试考完到复试前这段时间应大量阅读本专业与所报院校研究方向相一致的文献资料，不要死记硬背，而是要练习如何从研究生的角度分析问题。复试时不要再像本科那样简单地重复前人的观点，而是要像研究生那样对问题进行整合、分析、举一反三。另外，面试的时候一定要镇定、自信，面对变化不要慌张。有的老师临时掉换问题就是要考查你是否具有研究生应该具备的应变能力。
工学类
第十一招：态度诚恳心态正
传授嘉宾：Andy
所考学校：北京理工大学
所考专业：机械制造及自动化
复试情景再现：
面试的考官都是学院里各专业的科研骨干，时间大约15分钟左右。
首先是自我介绍，把毕业院校、自己的专业情况大致地介绍一下。接着，老师提了好多专业方面的问题，涉及面比较广，大学中所学的都有可能提到。例如：1。什么是转动惯量，怎样求解一个物体的转动惯量;2。机床的组成及各部分的材料、型号;3。电脑组装配置方面、操作系统方面的基础知识;4。什么是扰度;5。削细长轴的方法，要注意什么问题。
现身说法：
老师一长串的问题迎面而来，顿时感觉到自己的基础知识不是很扎实，实际解决问题的能力欠缺。但这时要有良好的心态，毕竟初试都挺过来了，还怕什么。回答问题时态度要端正，不要不懂装懂。
第十二招：课题、实验细梳理
传授嘉宾：小刘
所报学校：浙江大学
所报专业：信息与通信工程专业
复试情景再现：
浙江大学的复试，导师非常重视学生的实践能力，包括本科期间发表论文及实验设计等科研成果。
浙江大学的复试基本分为笔试和面试，侧重考查本学科专业基础知识、专业综合能力、外语综合能力。
笔试：两个小时内完成试卷上五大道题。在这两个小时内，将会被叫去面试，面试十几分钟后，回来继续笔试。笔试主要考的是英语，通信原理和数字信号处理。
面试：让我读一篇有关专业的英语文章，说出大意。之后导师围绕我本科期间曾作过的项目发问(包括专题设计、实验项目、毕业设计)，最后针对我所回答的情况再一一细问，在我做过的实验中提一两个问题，譬如做这个项目，第一步怎么做，第二步怎么做。
现身说法：
考生复试前要对本科所做过的课题做一个梳理，包括平时论文、实验、毕业设计、专题设计都要再温习一下。一般来说，复试中笔试不是太难，只要初试后不放松，继续再复习一些专业知识，就不成问题。而面试时回答问题的原则是要回顾本科期间的课题，要如实回答。
农学类
第十三招：敢于开口say English
传授嘉宾：王同学
所报专业：作物学专业
所报学校：吉林大学
复试情景再现：
1. 复试老师：博士生导师王庆钰教授、硕士生导师崔金虎教授、硕士生导师都兴林。
2。复试问题：
崔老师问：Can you briefly introduce yourself and give me some reasons for why you choice our university?
答：First, let me introduce myself to you. (又补I am glad to meet you) My name is XXX. I come from Taiyuan, the capital of Shanxi Province. I have been studying in the forestry department of Shanxi Agricultural University since 2001. I am open-minded, quick in thought and very fond of history. In my spare time, I have broad interests like all the other young people, frequently I communicate with other people by making comments in the forum on line. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning。
The university is one of the most famous universities in the Shenyang province, it has massive academically environment. It develops into a comprehensive university with efforts of generations, more and more people focus on it. At the time, it takes the lead among the universities with nice teaching and scientific research ability. There are teaching research experimental bases, for example, the computer center, analyzing-test center, modern education technical center and so on. Moreover, it owns many well-known professors. I am interested in all. So I hope I can enter this university. That’s all, thank you for your question。
现身说法：
可取之处：尽管我在英语口语表达上并没有做到最优秀，但是在考场中我没有犯沉默这一大忌，而是尽自己最大的能力去与老师沟通，让老师明白尽管现在的我不是最优秀的，但是我敢于去表达。同时在这一过程中，也让老师对我纯正的口语发音留下印象，所以最后还是拿到了公费。一切事在人为。
不足之处：没有表达出我在林学这一方面的优势，这是最大的缺点，在将近五分钟的表达过程中没有提到一个专业术语。
管理学类
第十四招：老师提问听清楚
传授嘉宾：贾同学
所报专业：市场营销专业
所报学校：上海财经大学
复试情景再现：
1。复试老师：陈信康教授，晁纲令教授。
2。复试问题：
陈老师：现代市场营销方法的变化主要是什么?
答：1、网络营销。网络营销是企业通过计算机互联网络开展营销活动的一种方法，包括网络调研、网络促销、网络分销、网络服务等;2、定制营销。定制营销是指企业在营销活动中，把每一个顾客都视为一个潜在的细分市场，针对每个消费者与众不同的个性化需求，为其“单独设计、量身定做”产品，从而最大限度地满足消费者需要的一种营销模式。3、事件营销。事件营销是通过或借助某一有重要影响的事件来强化营销、扩大市场的方法。开展事件营销的前提是充分抓好和利用某一有影响的事件，并把它与企业营销有机地结合起来。4、互动营销。互动营销是企业针对消费者的个性需求，通过各种沟通技术与手段，把消费者当作伙伴与之充分互动，让他们参与到产品的设计、改进、生产等活动中，建立起企业与消费者之间的互动关系。以上是我个人认为的最近一段时间我们经常谈论到的营销方法。
现身说法：
可取之处：条理很清楚，知道自己要答的是什么;对专业知识的掌握也很扎实，但整个氛围不太融洽，有些过于僵硬。
不足之处：对老师提问题审题不清楚，因为老师问的是变化主要是什么，而我只是简单地罗列出了目前一些较新的营销方法，却没有论及这些新方法与旧方法之间的区别是什么。另外，这些新方法是从我个人角度来看，实际上已经有一些方法过时了，总的来说，我还是对前沿知识把握得不太好。因此，在复习过程中一定要注意本专业的前沿与热点问题，以备复试老师考查。
第十五招：主动沟通不怯场
传授嘉宾：刘同学
所考学校：北京师范大学
所考专业：行政管理专业
复试情景再现：
第一个问题是考专业知识的，老师首先问我有没有听过“委托代理制”这一术语，我说听过，然后她让我来谈一下这一制度到底是指什么?
我是从经济学专业跨考过来的，当时有点蒙，就用经济学专业的知识回答了这个概念。
当时老师提醒我：你理解得很对，但这是从经济学的角度来看该问题，如果从公共管理导论的角度来看呢?我一听就明白自己答非所问了，马上表明自己是跨专业的，所以在专业知识这方面还有所欠缺，利用这段时间又快速的在脑海里搜索，终于想起这是公共管理学中一个较经典学派的理论，就用自己的话把这个概念复述了一下。
最后老师提了一个专业英语的问题，我当时没听懂。但我并没有放弃，因为在考场上不能缄默，所以我就试着去和老师沟通，想让他知道我没有听明白他的问题。在座的三位老师都很体谅我，他们没有再谈专业知识，反而是用英语问了一些我自身情况。记得当时我的回答让老师们一阵爆笑，我用英语说，我认为我的经济学应该比公共管理导论考得更好，因为我是学经济的呀(经济学103，公共管理导论114)。老师之间还互相调侃说，你看吧，学生对你的评分有不同的意见了。最后我在老师的笑声中走出了办公室。
现身说法：
就我自身而言，复试中唯一可取的地方就是没有因为怯场而不说话。面试时即使你说错了也没有关系，至少你敢说，这就有可塑性。虽然我没有听懂老师提问的英语问题，但我至少在和老师沟通过程中展示了我的英语水平。
我要提醒大家的是，在接到复试通知时，就应该注意加强自己在口头表达方面的训练;跨专业的考生要训练如何用英语表达专业术语。
第十六招：经验教训多吸取
传授嘉宾：王同学
所报学校：浙江大学
所报专业：企业管理专业
复试情景再现：
面试时有五位老师，一位做记录的学生，加上参加面试的考生，一共七个人，围着一个椭圆形的会议桌。一开始是英文的自我介绍，时间为一分钟，然后是翻译管理方面的英文文章。先读两分钟，读到哪里算哪里，然后翻译成中文，也是两分钟的时间。英文中有一些长句子，当时感觉还是比较难的，不过这样的场合，大家都不可能做得很好。
接着就是老师用中文提问，一共提了三个问题：
问题一：你为什么要考浙江大学管理学院企业管理专业?
由于没有准备，所以回答得很差。
问题二：你是怎么复习管理学这门课的?你对哪个方向比较感兴趣?为什么?读过什么书?
我的答案竟然是什么书都没读过。
问题三：学过统计学方面的软件吗?如果被录取，毕业以后有什么打算?还问了毕业论文的问题。
我当时对毕业论文还没有任何思路。而且其他问题在开始前没有认真准备，面试有点紧张也答出什么问题。
现身说法：
面试我只得了40多分，幸亏统考分数比较高，勉强进入浙大。我可以算是面试的反面教材吧。其实老师问我的问题并不难，都是很常见的，主要是因为我准备不充分，白白丢了很多分。所以我建议大家初试之后千万不要懈怠，要多向师兄、师姐们询问复试情况，吸取过来人的经验教训。
第十七招：有备也要有创新
传授嘉宾：李同学
所考学校：华东师范大学
所报专业：社会保障专业
复试情况：
1。复试老师：陈映芳教授、吴鹏森教授、文军副教授。
2。复试问题：
陈老师问：现今很多人都在说“农民工”这个词，你怎么理解它所包含的内容?
答：所谓的“农民工”是指在不办理法定的户口迁移手续的条件下，农村人口跨地域的流动，这是准农村人口的流动形式，即在流动者的常驻地不变的情况下，其实际驻地从农村流入城市或其他经济发达地区。农民工是中国社会转型时期出现的一个新群体，是我国城乡二元结构和户籍制度的产物。
问：为什么说“农民工”是个特殊的群体，它的特殊性表现在哪些方面?
答：其实从字面上就可以看出它的特殊性，首先它是一种身份的象征，即户籍制度规定下的农民，在家承包有集体的耕地;其次才是表示一种职业，即城市中事实上的工人。北京大学的孙立平教授认为，农民工是一群“无法定位的边缘人”，他说：“外国人也许永远搞不清楚，‘农民工’这样一个相互矛盾的名词究竟指的是什么，事实上这个名词是一种社会身份和职业的结合——‘农民’表明的是他们的身份，‘工’则表明他们的职业。”
现身说法：
可取之处：回答的比较专业、流畅。因为之前写过一篇论文，正好就是关注农民工的，所以有种轻车熟路的感觉。所以说，老师们有时特别关注时事的问题，尤其对是本专业考研的学生，老师问的都会专业一些，这就要靠平时的积累。
不足之处：回答的比较生硬而且有准备之嫌。有时候准备过了头也不好。有的导师更喜欢创新的学生，有的导师喜欢扎实的学生，所以先了解一下导师的性格很有必要。
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