图书情报硕士考研英语复习的建议

　　随着英语的不断普及，图书情报硕士英语的考核更看重专业硕士考生的综合运用语言能力。小编为大家精心准备了图书情报硕士考研英语复习要点，欢迎大家前来阅读。

图书情报硕士考研英语复习的建议

　　图书情报硕士考研英语复习三点建议

　　1.解题时注意中、英语法的差异

　　汉语和英语在语义表达的习惯上有很大的差别，这就要求考生在译文组合的过程中，注意结构。例如强调结构在汉语中，翻译时的独特变化。注意汉语翻译要根据原文语境去翻译，且避免拖沓，做到通达、准确。

　　2. 增大阅读量

　　近些年翻译题选择的文章内容，多以反映自然科学、社会科学的常识性、科学性的较多。具体范围囊括了资源、教育、环境、科技、经济、生命科学等内容。与时代发展趋势及新气象息息相关。这给了2014年考生们一些复习启示：在日常的复习中要有意识地选择这些方面的内容丰富自己的视野，增大阅读，也是增强理解能力的途径之一。

　　3. 利用真题来加强训练

　　历年真题的重要性不必详说。只想提醒考生们一点，除了真题中那些划线的句子，其实其中没划线的句子也不乏有精句。你可以尝试进行翻译练习，并对照全文翻译答案来查找自己的技巧盲点，并有针对地进行最后的巩固练习。此外，练习过程中建议全程计时，严格遵照时间要求自己的翻译速度。

　　考研情报学专业解读

　　1、概述：

　　情报学是研究情报的产生、传递、利用规律和用现代化信息技术与手段，使情报流通过程、情报系统保持最佳效能状态的一门科学。它帮助人们充分利用信息技术和手段，提高情报产生、加工、贮存、流通、利用的效率。

　　2、研究方向：

　　情报学的研究方向主要有：

　　01 情报学理论与方法

　　02 信息管理与知识管理

　　03 信息经济与网络经济

　　04 信息组织与检索

　　05 信息系统工程

　　06 竞争情报与管理咨询

　　07 信息服务与信息保障

　　(注：各大院校的研究方向有所不同，以武汉大学为例)

　　3、培养目标：

　　本专业研究生应系统地掌握现代信息管理的基本理论和技术，具备独立从事情报学理论研究、现代信息管理工作、以及信息系统的分析与设计的能力。熟悉掌握一门外国语，熟练掌握信息管理活动中所需的计算机技术。了解本领域的研究动态，毕业后能够从事现代企事业单位信息资源的开发与管理、信息系统分析与设计等工作，也能从事相关学科的教学、科研工作。

　　4、研究生入学考试科目：

　　①101政治理论

　　②201英语或203日语

　　③303数学三

　　④信息管理基础(含信息管理学、数据库原理)

　　(注：各大院校的考试科目有所不同，以武汉大学为例)

　　5、情报学就业

　　(1).就业前景

　　情报学是一门研究情报的性质和特点、影响情报流通的因素，以及有效查取和利用情报的加工技术和方法的科学，它是一门新兴的交叉学科。随着人类社会向信息化社会的演进，情报学的社会重要性日益增加，其作用和研究成果被认为是信息化社会的强大支柱之一。它将紧紧地与高新技术结合在一起，逐步形成更加充实的学科体系与研究规范，将揭示未来信息社会中人们情报恬动的规律性.以及情报信息在社会、经济、文化中的巨大影响与作用。

　　情报学属于信息管理学科，其就业面较广，专业中既包括“信息”又涉及“管理”，都是近年来就业市场上的热门儿，就业前景不错。

　　(1).就业方向

　　本专业毕业生可到信息咨询公司、大型企业、信息资源开发与服务公司、政府机构、情报研究所、安全局、高校与公共图书馆等从事信息搜集、信息管理、信息开发、竞争情报、信息咨询与服务、相关学科的科研和教学工作及其他相关工作。也有一部分毕业生选择继续读博或出国。

　　考研图书情报硕士就业市场需求

　　为适应新形势图书情报事业发展对图书情报专门人才的迫切需求，完善图书情报人才培养体系，创新图书情报人才培养模式，提高图书情报人才培养质量，特设置图书情报硕士专业学位。

　　图书情报硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的图书情报专业知识和技能，具有较高的外语水平和较强的'跨文化交际能力，具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力，适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才。

　　图书情报硕士的课程设置要充分反映图书情报实践对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。

　　图书情报硕士的培养过程须突出图书情报实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。

　　图书情报硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收图书情报实践领域的专业人员承担专业课程教学。

　　学位论文须与图书情报的实际工作紧密结合，体现学生运用图书情报及相关学科理论、知识和方法分析、解决图书情报实际问题的能力。论文类型可以是理论研究、调查分析报告、个案研究、毕业设计等多种形式。学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有图书情报实践领域具有专业技术职务的专家。

　　就业市场需求

　　国外图书情报学界对如何培养出既具有本专业特色又在就业市场具有竞争力的人才一直颇为关注。以英国为例，近20年来，不断有此类研究成果问世，如早在1987年Moore就从图书情报职业雇佣市场角度探讨了图书情报教育的发展问题。由于就业市场的职业需求变化很快，其他学者也在不同的年代对此问题进行过调查和研究，如Feather(2003)、Blankson—Hemans(2004)、Derek(2006)等人都有对此类问题的研究成果问世。其中Derek与Yvonne于2005年做了一项名为“图书情报管理专业的就业技能调查”(Library and Information Management Employability Skills，LIMES)。该项目的特色是对英国的4家职业代理机构和11所图书情报学院进行了调查，从人力市场的供求关系两个方面对就业技能进行了考察。从该调查的数据汇总来看，职业代理机构认为不同领域对信息管理人才的需求各有特色，调查中，当被问及哪些内容属于市场需求但图书情报院系的课程却普遍没有涉及的问题时，职业代理机构认为有以下几点：

　　(1)对图书情报部门如何运作缺乏整体意识;

　　(2)新毕业的学生对学历教育中所学到的技能如何运用到实践中还不甚清楚;

　　(3)毕业生虽然具有一定的IT技能，但缺少应用到内容分析与管理、对网络信息和知识的管理方面;

　　(4)谈判协商技能以及如何应用到工作中也是课程中所没有包含的。职业代理机构还认为，目前图书情报院系所教授的课程不能说与职业技能不相关，有些传统的图书情报技能还是需要的，但关键是要“重新包装”，让学生了解如何将传统的知识应用到现代的实践当中。就拿编目和分类来说，应该教给学生如何运用编目和分类的原理来处理数字文献。

　　虽然随着社会、经济大环境和各行业自身小环境的发展，在技能需求上可能会有些变化，但这种变化的周期相对不会很短，因此，来自职业代理机构的观点可以在一定程度上反映一段时期内上述各领域对信息管理类人才技能的需求倾向。

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