考研数学考试常犯的错误有哪些

　　数学填空题比较多的就是计算，除了对基础知识的透彻理解之外，计算的准确度将直接影响这一部分的得分情况，在考试中，我们需要了解清楚有哪些常犯的错误。小编为大家精心准备了考研数学考试常犯的错误资料，欢迎大家前来阅读。

　　考研数学考试常犯的错误

　　1、概念不清。概念几乎是一切数学解题的基础，有同学在平时复习中只注重概念的死记硬背，却忽略了对概念的理解。另外，数学概念众多，久而久之就会出现概念混乱，概念一旦出错，解题就会出现问题。

　　2、基本公式理解和掌握得不好，错误地使用公式。基本公式理解和掌握不好，几乎很多同学都会犯这个毛病，基本公式的掌握程度直接表现出考生平时做题的多少，光凭死记硬背是不能加深印象的，一些对基本公式理解和掌握好的同学，必然是通过长时间的训练巩固来的。

　　3、计算能力差，很多简单的计算却得到错误的答案。针对这个问题，有人认为是做题太少的问题，但跨考考研辅导专家认为，这是习惯问题，而且是一种从小就养成的马虎习惯造成的。例如平时做题，有些计算不愿动笔，直接用脑计算，这样势必会有记忆错误的时候，告诫同学们：好记性不如烂笔头。

　　4、综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力较差。对于考查多个知识点的综合性试题，考生往往解答的不好，做不完整，得高分的很少。这是典型的对各章节知识融合的能力不够所致，说明学生在冲刺阶段的复习出现了问题。

　　5、灵活运用所学知识解决实际应用问题的能力较差。对于经济、生产、生活中的实际问题，要根据所学的基本概念和基本理论进行分析判断，抽象出数学模型才能获得解决。这是很多考生的弱点，因此得分率较低。

　　考研数学大纲复习节奏

　　最新的考纲发布后，引起了社会各界的广泛关注。今年的考研数学整体上来说没有太大变化，但同时需要提醒考生特别注意的是，虽然知识点没有变化，但命题的老师很可能将采用更加灵活多变的命题形式考查考生的对知识点的掌握及各种能力，应对这一难题的方法就是扎实复习，透彻掌握最本质的知识内容及其内在联系，则不管题目形式如何变化，一切难题均可迎刃而解。

　　复习因人而异

　　数学的复习应该说要因人而异。一般来讲可以把握以下几点：首先要做到张弛有度，尽量从简。接下来的复习实际上是对前期复习效果的巩固和提高的过程，在接下来的有限的三个月内，大家应该尽快进入真题的练习，也不要理工类的数学和经济管理类的数学做太大的区分，对于数学一曾经考过的.试题，经过改编，在数学三中也是完全有可能出现的，这种情况前几年已经出现过。其次，希望考生能够做到心态平和，不骄不躁。数学做题未必在于量，而在于质。一个小时内完成一个题，效果未必不如一个小时内完成十个题，最重要的是在于思考的过程。做题时，心平气和就能思如泉涌。第三，大家要坚定理想，树立信心。三科数学要以擅长的为主排序，比如概率数率统计比较简单，可以放在前面复习，微积分主要考察大家的综合能力，可以往后排放。考研不仅是一次考试，更是一种能力提高的过程，在很大程度上是在考察同学们的个人精神和努力过程，你的付出和努力会对你的未来发生潜移默化的作用。

　　看透教材

　　对于个人应该拥有的复习资料，应该包括四个层面：第一是本科教材，这是出题人必须参考的复习资料，大家一定要把本科教材看熟看透。第二个就是大纲解析，第三个是强化期的复习资料，包括真题和专业教育机构出版的模拟题。真题具有其他资料无法比拟的权威性和可联系性，事实上，之前考过的试题，在经过加工之后，完全可以作为新试题出现在大家面前，这在之前的考试中也曾经出现过，大家一定要注意这样的情况。海天考研辅导专家提醒考生，虽然大纲没有什么变化，但因为今年的考试提前了，所以同学们要在10月中旬之前，也就是一个月的时间之内把海天暑期强化班讲到的高数、线代、概率三个科目的各大考点，各大要点过一遍，一定要做到心中有数，关于这些考点的概念是什么，性质是什么，方法是什么，考试的要求、分值，以及出题的形式一定要牢牢的掌握。

　　考研数学每轮复习完全策略

　　一、加深对整个数学知识体系的理解

　　考生需要把握知识点，需要从一定的深度去把握和理解知识点，同时又能够从不同的角度去理解知识点，去掌握知识点之间的联系，熟悉常见的变通形式，能够透过现象抓住本质。认识是不断丰富和发展，这就要求我们与时俱进，随着复习的深入，随着知识点与题目的结合，对知识点的认识和理解，都是要不断加深的，这就是为什么我们要不断的重复着回归课本，回归最基本的概念，方法。数学题实际上就是基础知识的具体运用，就是知识的实践。因此考生就需要在解决题目的过程中，在实践的基础上，来反复加深对题目所用知识的理解，进而加深对整个数学知识体系的理解。

　　二、提高解题能力，挖掘出里面的精粹

　　对具体题目的解决，这就是我们考试的形式，也是检验我们知识水平和认识水平的一种方式。因此，一道题目的正确解决，首先需要你对这道题目所涉及的知识点的正确的，深刻的理解;同时，需要你能够采用正确高效的方法，将知识合理运用，进行正确的推理、计算，到最后正确地给出题目的解答。我们平时的做题和考试时又有着不同的侧重点，平时我们的题目演练，目的是为了我们自身的提高。而一道题目能给我们的提高又是有两方面的：一方面是加深了我们对基础知识的认识，另一方面加强我们分析和解决问题的能力。而真正考试的时候，那是作为一种检验，我们需要做的是不惜一切代价地去展示自己，去在乎每一道题的正确与否，去对分数斤斤计较。因此，作为平时的做题练习，包括模拟考试，我们不去在乎会做与否，不必去为了一次模拟考试不如意而对自己产生怀疑甚至懊恼的情绪。我们需要做的，是从这一点一滴中来发现自己的不足，来丰富自己的知识，来弥补自己的缺陷，来进步自己的思维，来升华自己的认识。因此，每一次做题，都需要一个比做题时间更多的回顾过程，从这中间来加深认识，提高解题能力，挖掘出里面的精粹。

　　三、能够融会贯通，定时进行查漏补缺

　　考生可以这样来看，每一道具体的题目都是由“已知条件”和“待求”来构成的。我们需要做的就是运用已知的条件，加以推导、计算，以得到“待求”或“待证”的结论，也就是建立“已知”和“待求”之间的联系。如何建立呢?这个过程实际上就是以“已知”为原材料，以具体的理论方法和原理为手段和工具，来“建造”出“待求”来。举一个最简单的例子：已知一个三角形的两条边和两边夹角，问你这个三角形的面积是多少?这是这道题目实质上就是运用正弦定理，建立了两边、夹角和面积的关系，只经过一步推理即可完成。而较为复杂的题目，也不外乎是这个道理。当已知和待求的关系不是那么直接时，就要发散的考虑，应该采用什么方法来建立两者之间的关系。从已知中挖掘出更深层的条件，一步一步推进到“待求”，题目就得到了解决。因此我们可以看出，一道题目的解决，第一离不开对题目所涉及的知识点的熟练，这是基础知识层次上的要求;第二离不开对正确方法的选择，即用什么手段来建立“已知”与“待求”的关系，这是思维方式即思路层次上的要求。基础知识与思维方式是我们正确建立“已知”与“待求”关系，并且圆满解决具体题目的两个必要的条件，因此考生要注意这两方面的提高。

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