三级心理咨询师《发展心理学》讲义：婴儿期的认知发展
导语：婴儿期(babyhood)指从出生到满1周岁以前的一段时期;是小儿生后生长发育最迅速的时期，婴儿在这个阶段生长发育特别迅速，是人一生中生长发育最旺盛的阶段。
一、感知觉发展
1.研究方法的突破
习惯化
习惯化范式
去习惯化
优先注视范式：以注视时间为指标
婴儿期认知的发展
2.视觉的发展
出生3周婴儿视焦点：26厘米
3.听觉的发展
感受抚慰、警觉、痛苦
4.味觉：是新生儿最发达的感觉
嗅觉：出生就有，一周能辨别不同气味
肤觉：出生就有温觉反应
5.空间知觉的发展(1)形状知觉
(2)深度知觉
(3)方位知觉
二、记忆的发展
三、思维的发展
特点：1.直观性和行动性
2.间接性和概括性
3.缺乏对行动结果的预见性和计划性
4.思维的狭隘性
5.思维与语言开始联系
四、言语的发展
(一) 言语发展的`理论
1.后天学习理论
强化说：操作条件反射，强化， 斯金纳
社会学习说： 选择性模仿 班杜拉
2.先天成熟理论
普遍语法、语言获得装置LAD 乔姆斯基
3.环境和主体相互作用理论 皮亚杰
(二)婴儿言语的发展
1.语音的发展
简单发音0~4月;多音节4~9月;学话萌芽9~12月
2.词汇的发展
1~1.5岁 50左右; 3岁 1000左右
3.句法的发展
1~1.5岁不完整句 (单词句、双词句、电报句);
1.5岁~2岁简单句 ; 3岁完整句.
【三级心理咨询师《发展心理学》讲义：婴儿期的认知发展】相关文章：
三级心理咨询师发展心理学讲义：童年期认知05-31
2017心理咨询师三级发展心理学：婴儿期08-25
三级心理咨询师讲义：婴儿期的社会性发展05-31
心理咨询师三级发展心理学考点：幼儿期08-25
三级心理咨询师备考讲义：人的心理本质05-31
三级心理咨询师考试讲义：阳性强化法05-25
心理咨询师三级理论知识辅导讲义：知觉05-20