江阴中学初一语文上册期末试题及答案2套

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江阴中学初一语文上册期末试题及答案2套

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们最熟悉的就是试题了，试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。什么类型的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的江阴中学初一语文上册期末试题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

江阴中学初一语文上册期末试题及答案2套

　　江阴中学初一语文上册期末试题及答案 1

　　满分100分，考试时间150分钟

　　☆为了了解一下你的学习成果，请你认真做好以下题目。☆

　　一、基础知识及运用（36分）

　　1、把下面的话抄在方格里，要求书写规范，端正，整洁（2分）

　　没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

　　2、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音（4分）

　　① chuò 泣 ②yùn 酿 ③mǐn 灭 ④ cù 然

　　⑤ 寥阔 ⑥贮蓄 ⑦栀子 ⑧ 湛蓝

　　3、选出文学常识错误的一项（）（2分）

　　A、《童趣》--沈复--清代 B、《观沧海》--曹操--宋代

　　C、《钱塘湖春行》--白居易--唐代

　　D、《春》--朱自清--《朱自清全集》

　　4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的是（）（2分）

　　A、为了使学生学到更多的知识，严老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。

　　B、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。

　　C、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。

　　D、他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。

　　5、画面开阔，色彩鲜明，生动地表现了江南明媚春光的句子是（）（2分）

　　A、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　B、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　D、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

　　6、在下面的每个空格内填入一种动物的名称，使之组成成语。（4分）

　　①老( )伏枥 ②爱屋及( ) ③引( )入室 ④井底之( )

　　⑤瓮中捉( ) ⑥( )丝马迹 ⑦与( )谋皮 ⑧狗尾续( )

　　7、请写出描写春天景色的诗句（至少4句）（4分）

　　① ②

　　③ ④

　　⑤ ⑥

　　8、仿照例句造句。（2分）

　　没有想象，思维就像花儿失去了芬芳。

　　没有想象，思维就像；没有想象，思维就像。

　　9、有两个不同国度的大型制鞋企业集团，各自派了一名推销员到太平洋中的一个岛屿上去考察，开辟新市场。不久，他们各自往集团总部发回传真。A传真上写着：“这岛上的土著人都还没穿上鞋……”B传真上则是“这岛上的土著人根本不穿鞋……”（4分）

　　A传真的言外之意是：

　　B传真的言外之意是：

　　10、默写（10分）

　　① ，小桥流水人家。② ，浅草才能没马蹄。

　　③ ，江春入旧年。 ④ ，似曾相识燕归来。

　　⑤ ，吹面不寒杨柳风。⑥半亩方塘一鉴开，。

　　⑦ ，不亦君子乎？ ⑧学而不思则罔，。

　　⑨《论语十则》中与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是，。

　　二、阅读（34分）

　　（一）阅读下面短文，完成文后题目。（10分）

　　虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长(zhǎng)百兽，今子食我，是逆天命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？“虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

　　（注：子，对别人的尊称。）

　　1．解释下面句中加点词的意义（4分）

　　①是： ②然： ③遂： ④走：

　　2．翻译句子（2分）

　　观百兽之见我而敢不走乎？

　　3．狐狸说老虎“无敢食我“的理由是（用原文回答）（2分）

　　4.这个故事后人概括为一个成语是。（2分）

　　（二）阅读《牵牛花》，回答文后问题。（12分）

　　手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入。曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。

　　从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

　　瓦盆排列在墙角，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙角爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。

　　藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫,爬的最快的几株将要齐墙头了。每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。

　　今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。

　　但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上的斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。

　　即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

　　1．给加点字注音。（2分）

　　①垛( ) ②停一歇( ) ③花蕾( ) ④默契( )

　　2、第1段先写水门汀地没法下种，只能种在十来个瓦盆里；后又说盆里的泥无从取得新的；再写向种地人买泥不成。这样写有何目的？（2分）

　　3、作者今年种牵牛花，与往年有什么不同？（2分）

　　4、作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”，如何理解？（2分）

　　5、文章末尾一段表现什么样的心情，试作分析。（2分）

　　6、文章题为《牵牛花》，写作的中心是不是牵牛花？为什么？（2分）

　　（三）阅读《我记得她》一文，完成文后题目。（13分）

　　⑴二十五年了。

　　⑵如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。

　　⑶七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽；我的学生也满怀敬意：“靳老师！”

　　⑷她当然认不得我的学生--她的“徒孙”；却也似乎认不得我了。

　　⑸啊，老师，我要唤醒你的记忆。

　　⑹……

　　⑺“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。……这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……”

　　⑻如歌的行板，悦耳的清音，发自你的`内心--那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝，至今缭绕在我心潮的上空，现在，我常给学生讲：优美的朗读，能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我，只有惊异；我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？

　　⑼“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢？”

　　⑽“因为夜深了……”

　　⑾“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些……”

　　⑿对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。

　　⒀“那是因为逆……逆水行……行舟。”

　　⒁而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊，无所谓顺水逆水……总之，我的回答是她始料未及的。

　　⒂她笑了，一如当时的笑容。

　　⒃“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了。

　　⒄……

　　⒅那么，老师，你总记得困难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃……滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样：

　　⒆“孩子，你太瘦了……”

　　⒇她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……”

　　(21)她依然记不得我。

　　(22)我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。

　　(23)我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？”

　　(24)“我记得她。”我说。

　　1．第⑵自然段加点的两个“肃立”表达了学生对老师的和的感情。（2分）

　　2．第⑶自然段加点的“打量”一词能否换成“端详”？为什么？（2分）

　　3．第⑻自然段划线句与前文的叙述关系密切，说明了什么？（2分）

　　4．第⒃自然段中“显然记不得”与前文相呼应，又同下文的和___________________相呼应。（2分）

　　5．第（21）自然段中写到“我”又说了这个铭刻心肺的故事，靳老师却“依然记不得我”，这说明了哪两层意思？（2分）

　　甲

　　乙

　　6．本文答非所问的结尾寄寓了哪些含义？（2分）

　　三、作文(30分)

　　我们每个人的一生，都会经理无数次的考试。有的考试要用分数来衡量，有的考试要用道德来评判；有的考试大到决定你的前途命运，有的考试则小到微不足道，你可能早已淡忘。有的考试让你欣喜异常，至今仍津津乐道；有的考试则让你沮丧不已，现在仍懊悔自责……不管怎么说，这种种考试都影响着我们的成长。

　　请你以“考试”为话题，写一篇不少于500字的记叙文，题目自拟，要有适当的描写。

　　江阴高中第一学期期末考试初一语文试卷答案

　　一、基础知识及运用（36分）

　　1、（2分）略

　　2、（4分）①啜 ②酝 ③泯 ④猝 ⑤liáo ⑥zhù ⑦zhī ⑧ zhàn

　　3、B（2分）

　　4、D（2分）

　　5、D（2分）

　　6、（4分）①骥 ②乌 ③狼 ④蛙 ⑤鳖 ⑥蛛 ⑦虎 ⑧貂

　　7、（4分）多写一句加一分，最多可得6分

　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　　不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹

　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

　　8、（2分）如：鸟儿折断了翅膀；溪流停止了歌唱。

　　9、（4分） A、鞋子在这里有很大的需求量，可以开辟新的市场。

　　B、鞋子在这里根本没有用，卖不出去，没有市场。

　　10、①枯藤老树昏鸦 ②乱花渐欲迷人眼（10分）

　　③海日生残夜 ④无可奈何花落去

　　⑤沾衣欲湿杏花雨 ⑥天光云影共徘徊

　　⑦人不知而不愠 ⑧思而不学则殆

　　⑨择其善者而从之，其不善者而改之

　　二、阅读（34分）

　　（一）阅读下面短文，完成文后题目。（10分）

　　1、（4分）①这 ②对，正确 ③就 ④跑（逃跑）

　　2、（2分）看野兽们见了我敢不逃走吗？

　　3、（2分）天帝使我长百兽，今子食我，是逆天命也。

　　4、（2分）狐假虎威

　　（二）阅读《牵牛花》，回答文后问题。（12分）

　　1、（2分）①duò ②xiē ③lěi ④qì

　　2、（2分）为下文写牵牛花的生命力做铺垫。

　　3、（2分）①在花盆的泥里搀和了过磷酸骨粉 ②将瓦盆由木架子移到墙角

　　4、（2分）作者种花的兴趣并不专在看花，而在娱情。

　　5、（2分）无比喜悦的心情。没有花的时候，已经兴趣盎然了，花开之日，意兴更浓。

　　6、（2分）不是。重点在写自己的心情、兴趣。

　　（三）阅读《我记得她》一文，完成文后题目。（12分）

　　1、（2分）崇敬爱戴（词序不分先后）

　　2、（2分）不能改换。“打量”是粗略地看；“端详”是“仔细”地看。

　　对来访的客人仔细地看，显得不礼貌，所以只能用“打量”。

　　3、（2分）说明了“梦”的美好和“我”记忆犹新的原因。

　　4、（2分）“似乎认不得我了”；“你总记得……”“她依然记不得我”

　　5、（2分）甲.说明她的学生太多，桃李满天下；

　　乙.说明靳老师对很多学生都很关怀，而且不图报恩。

　　6、（2分）这是点睛之笔，深化了文章主题。

　　虽然老师记不得我，但我永远记得老师，不忘师恩。

　　三、作文（30分）

　　建议切入分为22分。

　　江阴中学初一语文上册期末试题及答案 2

　　一、积累与运用（26分）

　　1、给下列加点字注音（5分）

　　普照寰宇（）潺潺（）嫌恶（）祈祷（）（）爵士（）阴霾（）

　　酝酿（）（）皎洁（）枯涸（）绮丽（）颠簸（）发髻（）

　　恬静（）峰峦（）卷帙（）屏息（）滑稽（）良莠不齐（）

　　2、找出下列词语中的错别字并加以改正（5分）

　　惊皇（）栾生（）迁徒（）心不在眼（）苍萃（）

　　辍泣（）折散（）个得其所（）急据奔流（）嘻戏（）

　　3、古诗词积累，将下面诗文上下据补充完整。（6分）

　　① ，还来就菊花。

　　② ，志在千里。烈士暮年，。

　　③正入万山圈子里，。

　　④ ，为有源头活水来。

　　⑤几处早莺争暖树，。

　　4、下面四项中不是比喻的是（）（1分）

　　A、他长得像爸爸。 B、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

　　C、天上的云有的像羽毛。 D、那一轮满月就像光辉四射的银盘似的。

　　5、名著考察。（3分）

　　《狐狸和狗》的故事出自《》，请想一想，它告诉我们一个什么道理？

　　6、请按要求回到问题（6分）

　　人生在世，需要许多感恩：感恩父母，把世界给了我们；感恩老师，把知识给了我们；感恩自然，把鸟语花香给了我们……在品享这些的同时，我们需要表达，更需要回报。

　　①设想一下，你打算在寒假如何回报养育你的父母。

　　②请用一句话表达你对老师的感恩之情。

　　③仿照示例，写一条从自然景物中得到的哲理。

　　竹子--及凌云处也要虚心。

　　二、文言文阅读（12分）

　　（一）阅读下面文言文，完成7-10题。（6分）

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　7．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

　　（1）与友期行（）（2）去后乃至（）

　　（3）相委而去（）（4）下车引之（）

　　8．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

　　9．通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。（2分）

　　（二）阅读下面一段文言文，完成10-12题。（6分）

　　阮裕禄在剡（地名）,曾有好车。借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之,叹曰:吾有车,而使人不敢借,何以车为?遂焚之。

　　10、解释下列句中加点的词。（2分）

　　①借者无不皆给（） ②意欲借而不敢言（） ③阮后闻之（） ④遂焚之（）

　　11、根据文段意思，翻译下面的句子。（2分）

　　吾有车,而使人不敢借,何以车为?

　　12、你同意阮光禄的做法吗？请说明理由。（2分）

　　三、现代文阅读（28分）

　　（一）阅读《风筝》中的语段，完成13-17题。（14分）

　　①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

　　②但心又不竟坠下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

　　③我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着--然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

　　④我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

　　⑤“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。

　　⑥全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

　　⑦我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

　　⑧现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，--但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

　　13、语段①中加点的“不幸”应怎样理解？（2分）

　　14、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？蕴含着什么深意？（3分）

　　15、作者产生忏悔之意的原因是：（2分）

　　16、语段②中“心又不竟坠下去而至于断绝”为什么？（2分）

　　17、你觉得小弟弟是一个怎样的人？你想对他说几句话吗？（2分）

　　18、语段⑤中“无可把握的悲哀”应怎样理解？（3分）

　　（二）阅读下面一篇文章，完成18-22题。（14分）

　　老海棠树

　　（1）奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。

　　（2）老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……

　　（3）春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

　　（4）或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的.浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

　　（5）有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

　　（6）冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶--”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

　　（7） ……

　　（8）如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”--这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　18、从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：（2分）

　　19、②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是（3分）

　　20、品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶--’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。（3分）

　　21、从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是＿＿＿＿（3分）

　　22、选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。（3分）

　　初一语文上册期末测试题答案

　　一、积累与运用：1、-----5题略 6、注重文采，发扬个性。

　　二、文言文阅读：7、略 8、译句子：“您与我父亲约定在中午时份见面，中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。”

　　9、陈元方是一个诚实守信，待人有礼貌，能言善辩的小孩。

　　10、略 11、译句子：我虽然有车,但使人不敢来借,要车又有什么用呢?