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七年级下第三次月考语文试卷及答案

时间:2020-08-07 19:18:18 语文试题 我要投稿

2017七年级下第三次月考语文试卷及答案

  一、积累与运用(25分)

2017七年级下第三次月考语文试卷及答案

  1.根据课文默写古诗文。(10分)(每空1分)

  (1)月下飞天镜, 。(李白《渡远荆门送别》)

  (2 ) , ?盈盈一水间,脉脉不得语。(《迢迢牵牛星》)

  (3)《白雪歌送武判官归京》中描写诗人与朋友依依不舍的句子是 ,          。

  (4) ,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》)

  (5)请把杜甫的《春望》默写完整。

  国破山河在, 城春草木深。

  感时花溅泪, 恨别鸟惊心。

  ,        。

  ,         。

  2.根据拼音写出句子括号处应填入的词语。(4分)

  (1)成千上万的人都读到了蟋蟀切斯特的消息,马里奥家的报摊也变得jiā yù hù xiǎo( )。

  (2)夏天野花盛开,秋天树木cōnglóng( ),冬天雪花飞舞。

  (3)平坦宽阔的大道,被禽兽们挤得shuǐ xiè bù tōng( )。

  (4)我投我的纸船到水里,yǎngwàng( )天空……。

  3.选出下列句子没有语病的—项。( )(3分)

  A.同学们在考场上能否保持—颗平常心,是正常发挥水平的关键。

  B.谁也不会否认锦江不是向东流的。

  C.我虽然和他只有一面之缘,但从他那里学到了许多东西,包括他的学识和人品。

  D.有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。 4.从A组中至少选用两个词语,并且从B组中至少选用一组关联词语,写一段描述同学外貌或动作的话。(50字至80字)(4分)

  A组:标致 踽踽 津津有味 真挚 乐不可支 温柔 渴望

  B组:虽然……但是…… 既……又……

  5.提炼下列材料的主要信息,并写出你的建议。(4分)

  材料一:王安石《伤仲水》一文中的方仲永,5岁时就认识书写工具,7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图,便拉着他到处赚钱,不让其学习,结果到20岁时“泯然众人”。

  材料二:据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,l2岁时就会微积分,被认为是神童,进入合肥科技大学学习。平时,学生们上课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步,后来退学当了油漆工,从此告别神童生涯。

  材料三:南北朝时的江淹,少时笃志好学,其诗幽丽精工,《恨赋》、《别赋》脍炙人口,晚年满足安逸生活,再也写不出好文章来,人称“江郎才尽”。

  主要信息:

  建议:

  二、阅读与理解(35分)

  (一)阅读下面文章,按要求答题。(12分)

  董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,如宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。”

  在县五年。年七十四,卒于官。诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。帝伤之,曰:“董宣廉洁,死乃知之。”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。

  6.选出下列句子中加线词的含义相同的一项。( )(3分)

  A.后特征为洛阳令/事物特征     B.流血被面/唯见布被覆尸

  C.大言数主之失/不计其数   D.威不能行一令乎/行之有效

  7.翻译下面的句子。(3分)

  以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。

  译:

  8.皇帝称董宣为“强项令”,而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神?(3分)

  9.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)  (    )

  A.文章有正面描写,也有侧面描写,从而使人物形象丰满动人。

  B.皇上本来要箠杀董宣,但董宣的义正词严、宁死不屈,使得皇上引咎自责,向他道歉。

  C.董宣在他洛阳任上,奋力打击豪强,豪强们没有不害怕他的,纷纷敛声匿迹,百姓多有口碑。

  D.董宣一生廉洁,去世后家里只有几斛大麦和一辆破车。光武帝得知他一贫如洗,为之感伤叹息。

  (二)阅读《花事》一文,完成各题(15分)

  文文6岁那年春天,王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵,小而密,那俏丽的花枝还多情地探出墙外,引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶,过路的行人无不驻足观望。

  文文不知道那是什么花,问妈妈。妈妈说是桃花。

  过了半个来月,那树上的花朵落光了,枝上长出了绿叶。文文慢慢把这事忘了。

  第二年春天,王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。

  文文和爸爸路过院墙外,文文忍不住赞叹道,好美的桃花啊!

  爸爸说,那不是桃花,桃花开得更大,开得更稀,颜色更红。

  文文问,那是什么花?

  爸爸说他见得少,不大清楚,也许是樱花。

  文文一定要问个明白。爸爸说,管它什么花,知道又有什么用,它又不能当饭吃!

  过了十来天,那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。

  第三年春天,王大伯院子里的小树又开满了花。

  文文叩开王大伯的院门,问他那树上开的是什么花?

  王大伯说是一个远方亲戚给的树苗,他也不清楚,不过看样子像是海棠花。

  文文从没有见过海棠花,但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是又继续问下去。王大伯很不耐烦地说,管它什么花,知道又有什么用,它又不能当钱花。

  后来花落了,文文又慢慢把这事忘了。

  第四年春天,王大伯院子的花如期开放,又唤起了文文的好奇心。

  文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥,问他那是什么花?

  那大哥睁大眼睛,看了大半天也说不出花的名字。

  文文急了,问,你不是上了生物课吗?怎么会不知道?

  大哥说,甭提了,生物课是副课,全被主课老师占用了。不过看花样子像是桑树花。

  文文不信,说他见过桑树花,不是这样子的。

  大哥很丢面子,说,管它什么花,知道又有什么用,考试又不考它!

  时间过得很快,转眼几度花开花落。不知不觉,文文已经上中学了,这年春天,王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树,树上的花越开越多,煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。

  一次,文文问生物老师,生物老师却说课本上也找不到,文文便说您教生物课,肯定知道。生物老师很生气,说,我们不知道的东西还很多着呢!知道又有什么用,你还是先把课本上的知识学好!

  直到l6岁那年,文文读高中,他看了很多课外书,他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时,从书页间看到了一幅彩色插图,图中樱桃树上的.花与王大伯院子里的那树上开的花竟一模一样。

  文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是,他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈,也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有,都说知道那是樱桃树又有什么用!

  不过,文文觉得挺有用。

  等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时,文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说,你们都看清楚,这树上开的可是樱桃花呀!好美的花!

  (选自《微型小说选刊》,2009年第6期)

  10. 请用简洁的语言概括小说的主要情节。(4分)全品中考网

  11.从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”句中加点词的妙处。 (4分)全品中考网

  12. 小说中文文的经历,给了你什么启示?你在学习或生活中是否有遇到类似的问题?你是怎么解决的?(4分)

  13.对本文分析错误的一项是( )(3分)

  A.本文是按时间顺序来组织材料的。

  B.本文的“花事”在文文心目中不是“小事”,它也是贯穿全文的线索。

  C.王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”,这些共同反映出人们的功利主义心理,也直接批判了学校应试教育的危害。

  D.文文“觉得自己一下子长大了”,因为他通过了自己的探索、自己的努力,找到了多年没人能正确回答的问题。

  (三)推荐名著阅读 (8分)

  (A) (B)

  小小的花 母亲呵

  也想抬起头来 天上的风雨来了

  感谢春光的爱 鸟儿躲到它的巢里

  ——然而深厚的恩慈 心中的风雨来了

  反使她终于沉默 我只躲到你的怀里

  母亲呵

  你是那春光么?

  14.这两首诗表达了怎样的主题?(3分)

  15.这两首诗抒发感情的方法有什么不同?(5分)

  三、作文(38+2分,2分为卷面分)

  16、书香使我充实,书香让我陶醉,书香伴我成长……

  请以“书香作伴”为题写一篇文章。

  要求:(1)除诗歌外文体不限。

  (2)字数不少于500字。

  (3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。

  参考答案

  1.(10分)略。

  2.(1)家喻户晓(2)葱茏(3)水泄不通(4)仰望

  3.C

  4.略

  5. 如果没有勤奋的精神即使天资再高也毫无用处。(2分)建议:一是要重视后天教育,二是主观上要刻苦勤奋学习,三是要有毅力,持之以恒(2分)

  6.D 7.略 8. 不畏权贵,秉公执法的精神。

  9.B

  10. 《花事》写一棵树上开满了粉红的花朵,大家不知道它叫什么花。一个叫文文的孩子,面对大人们的批评指责,花了十年的时间才弄清它叫樱桃花。(符合大意即可。答案侧重在后一句)

  11. 运用了拟人的修辞手法(1分),生动形象地写出了美丽的花枝伸出墙外的情态,留给读者想象的空间(3分)。

  12. 答案示例:第一问“启示”(占2分):持之以恒.可获成功:要善于发现问题:要敢于刨根问底……答对一点,言之有理即可。第二问:写出类似问题(1分),写出解决此类问题的方法,并言之有理(1分)。

  13. C,解析:C.文章没有直接批判学校应式教育。

  14.歌颂和赞颂母爱。

  15.前者以比喻的手法,用普照和滋润万物生长的春光喻指母爱的无私和伟大;后者由物及人,将母亲的怀里当作生命中所有痛苦的遭遇悲哀的安顿之所。

  18.君王封“我”为“那达克”是因为“我”帮助他打败了不来夫斯库国(1分),来因为“我”不使其野心得到满足,所以阴谋消灭“我”(1分)。从中可以看出这位君王是个贪婪、狠毒、忘恩负义的人(2分)。

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