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小学语文知识点之句式
引导语：语文作为一门博大精深的学科，有许多的知识点需要我们去掌握。以下是小学语文知识点之句式，希望能帮助到同学们的语文学习!
感叹句
一. “哪”的用法：
在劳动场合，人们为了干得更起劲，常常会喊起劳动号子：“同学们，加油干______!”在这个感叹句中，句末一个字是“干(gàn)”，它的韵尾是“n”，加上韵母“a”合成“na”(哪)，所以这个感叹句中的语气助词应用“哪”。
在花好月圆的晚上，当你凝望窗外的月亮时，会情不自禁地赞叹：“月亮真圆______!”此句中末字是“圆(yuán)”，它的韵尾是“n”，加上韵母“a”，合成“na”(哪)，因此，这句话中的语气助词也用“哪”。
二. “呀”的用法：
当你外出旅游，来到黄山、庐山、九寨沟等风景名胜区时，美景立即映入你的眼帘，此时，你定会由衷赞叹：“这里的风景真美______!”这个感叹句中末字是“美(měi)”，它的韵尾是“i”，加上韵母“a”，合成“ia”，这里的语气助词应用“呀(ya)”。
同学们，你们都读过《狐狸和乌鸦》这个故事吧!那狐狸诡计多端，用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的鲜美嫩肉，多么得意!读后，你肯定会说：“多么狡猾的狐狸______!”这个感叹句中末字是“狸(lí)”它的韵尾是“i”，加上韵母“a”，合成“ia”，所以这里的语气助词也用“呀(ya)”。
三、“哇”的用法：
当你吃到那香喷喷的大米饭时，你的眼前是否会浮现出农民伯伯在田间耕种、收割时那面朝黄土背朝天的劳动情景呢?你一定会说：“我们应爱惜每一粒米，农民伯伯是多么辛苦______!”这个感叹句中末字是“苦(kǔ)”，它的韵尾是“u”，加上韵母“a”，合成“ua”，这里的语气助词应用“哇(wa)”。
过新年了，当你高高兴兴地穿上新衣服去给亲戚朋友拜年时，他们看见了，会说：“多么漂亮的衣服______!”此句中末字“服(fú)”的韵尾是“u”，加上韵母“a”，合成“ua”，所以这里的语气助词也用“哇(wa)”。
四、“啊”的用法
如果感叹句末尾那个字的韵尾和韵母“a”不能相拼，就用语气助词“啊”。如：“多么可爱的鸟儿________!”这个感叹句中末字是“儿”，它的韵尾是“r”，和韵母“a”不能相拼，就用语气助词“啊”。又如：“今天我真高兴______!”此句中“兴”的韵尾是“ng”，和韵母“a”也不能相拼，所以也用“啊”。
有时，“哪”“呀”“哇”也可通用为“啊”，但朗读时仍要按上述规律确定读音。
祈使句
根据祈使句的语用意义和语气的强弱，祈使句可以分为四类：
1、表示命令的祈使句
表示命令的祈使句都带有强制性，要求对方必须服从，言辞肯定，态度严肃。
例如：
立定!
站起来!
让他进来!
快去救火!
2、表示请求的祈使句
与表示命令的祈使句相比,表示请求的祈使句的语气要舒缓一些，可以使用语气词“吧、啊”，主语可以出现，也可以不出现。
例如：
请给我们多提意见!
您请坐啊!
这个问题你来回答吧!
帮帮我的忙吧!
3、表示禁止的祈使句
表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做什么事情，言辞强硬，态度坚决，不用语气词。
例如：
别动!
不许胡说!
此处不准吸烟!
你不要去!
谁也不要随便说话!
4、表示劝阻的祈使句
表示劝阻的祈使句语调比较平缓，常用语气词“吧、啊”。
例如：
要好好听老师的话啊!
你们几个休息一会儿吧!
大家都少说几句吧!
你们可别拿他开玩笑了!
疑问句
疑问句的焦点即疑问点。疑问句有四种：特指问、正反问、选择问、是非问。
特指问用疑问代词发问，疑问代词表示疑问点。
例如：
① 谁去买票?
② 他什么时候去上海?
正反问又叫反复问，用“X不X”的格式指明疑问点。
例如：
③ 你知道不知道这件事?(可以简化为“你知道这件事不?”)
④ 他是不是知道这件事?(用“是不是”加在疑问点“知道”前面)
选择问提出几个并列的选项，让人选择。选择的范围就是疑问点，选择的项目如果只有两项，常用“(是)A还是B”的格式。
例如：
⑤ 你认为明天是赢还是输?
⑥ 他打算去上海还是去北京?
是非问的形式与陈述句基本相同，只是语调不一样。
例如：
⑦ 今天是中秋节吗?
⑧ 他昨天下午离开了?
是非问常要求对方对整个命题加以肯定或否定。但是，在特定的语境中，他可以有疑问点。
例如：发问的人知道“昨天下午有人离开”，但不知道是谁。问“他昨天下午离开了?”疑问点在“他”;如果发问的人知道“他离开了”，但不知道时间，那么问“他昨天下午离了?”疑问点在时间。
陈述句
(一)肯定性陈述句
肯定形式的陈述句一般是无标志的。如果要强调，常常加动词或副词"是"。如：
他去北京了。
→是他去北京了。
→他是去北京了。
→他去的是北京。
(二)否定性陈述句
陈述句的肯定形式一般都可以变为否定形式，通常用否定词"不"、"没(没有)"。如：
他吃。→他不吃
他吃了。→他没吃。
他听得懂汉语。→他听不懂汉语。
他听懂了汉语。→他没听懂汉语。
"不"是副词，用在动词或形容词性词语前，对动作、意愿和事物的性状加以否定。"没(没有)"用在动词或形容词前，是否定动作行为或事情的发生。
"没(没有)"还可以作为动词，用在体词性成分前，表示不存在、不具有。比较：
他有病。→他没病。 ("没"是动词)
他病了。→他没病。 ("没"是副词)
(三)肯定否定的不对称
1.异形同义
在一些习惯用法中，句子的肯定形式跟否定形式所表示的意义是相同的，但这样的格式不具备类推性。如：
好开心一好不开心(都是"开心")
差点儿摔倒--差点儿没摔倒(都是"没摔倒")
2.双重否定
双重否定格式用来表示肯定。有的是加强肯定，口气更加坚决。如：
你不可不来。
你不能不说话。
有的是减弱肯定，缓和口气。像"不是不"、"不无"、"不能不"、"不敢不"、"不可不"等。如：
我不是不喜欢。
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