九年级上册第四单元测试卷附答案

九年级上册第四单元测试卷（附答案）

　　一、基础知识及运用。(共20分，每小题2分)

　　1.请把下句诗用正楷或行楷工整地写在方格内：

　　清风明月无价远山近水有情

　　2.下面四字短语中的有六个错别字，请找出来并加以改正。

　　格物致知 推之四海 传之万世 不知所措 袖手旁观 前扑后继 怀古伤今

　　精兵简正 肆无忌掸 接踵而致 情系中华 一番风顺 埋头苦干 自欺欺人

　　3.下列词语中加点词的意思不合句意的一项是( )

　　A.这就是中国的脊梁。(不屈不挠,不断奋斗的中国人)

　　B.必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。(比喻国民党反动报刊上的欺骗宣传。)

　　C.自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。(指土地下面。)

　　D.一到求神拜佛,可就玄虚之至了。(无法捉摸,飘忽不定)

　　4.下列各句中“中国人”的含义与其他三项不同的一项是( )

　　A.于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。

　　B.中国人现在是在发展着“自欺力”。

　　C.假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“自信力”。

　　D.如果单据这一点现象而论,中国人的自信其实是早就失掉了。

　　5.选择恰当的一组词语填空

　　读史使人 ，读诗使人 ，数学使人 ，科学使人 ，伦理学使人 ，逻辑修辞之学使人 ，总之，“凡有所学皆成性格”。

　　A.聪明 深刻 精密 高尚 有道德 善辩

　　B.明智 灵秀 周密 深刻 庄重 善辩

　　C.高尚 明智 聪慧 深刻 有修养 巧辩

　　D.深刻 高尚 聪慧 明智 有修养 巧辩

　　6.下列句子中，不是病句的一项是 ( )

　　A.因为我们不能盲目地接受过去认为的真理，所以也不能等待“学术权威”的指示。

　　B.在环境激变的今天，应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。

　　C.这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是使人适应一个固定的社会制度。

　　D.实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。

　　7.下列是有关读书或学习的名句，请在画线处默写填空。

　　⑴ ，思而不学则殆。

　　⑵好读书，不求甚解， ，便欣然忘食。

　　⑶敏而好学， 。

　　8.根据下面提供的信息拟一个标题。(不超过12字)

　　[本报讯](记者 王孜)昨日记者从我市园林部门获悉，国外最大的中国古典园林——位于美国洛杉矶亨廷顿植物园内的“中国园”已完成了二期设计方案，新的方案中不仅确认了整座园林“植物造景”的建筑风格，也给这片具有苏州园林风格的庭园起了一个富有诗意的名字：“流芳园”。

　　9.苏州近有昆曲和古筝被列入非世界物质遗产，对此各界都对保护非物质遗产提出了建议。

　　如果你是一名学生，就你对昆曲和古筝的知识，请你定几条你如何来保护这两项非物质文化遗产的标语。你认为哪一条最得体?( )

　　A. 保护两项非物质遗产，专家们(特别是民俗学家们)义不容辞。

　　B. 让我们用自己的行动来保护这两项非物质文化遗产。

　　C. 让昆曲走进我的心田，古筝我就不怎么明白了。

　　D. 只要学好知识就行。

　　10.选出一个与其他三个不同的作者，有多种选法，请说明理由。

　　A.高尔基 B.何其芳 C.冰心 D.韩愈

　　⑴选A，是因为 。

　　⑵选B，是因为 。

　　⑶选C，是因为 。

　　⑷选D，是因为 。

　　二、综合性学习与探究。(6分)

　　11. 下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题作的发言，请你对这两位同学的发言作一简要评价并阐明你的观点。(2分)

　　甲：我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只择取那纯净的宝石。

　　乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。

　　答：

　　12. 请根据下面所提供的情景，拟写一则网友留言，参与讨论。要求：思想健康，观点鲜明，语句简明得体，60字左右。(4分)

　　日前，有教授称，现在是改变“龙”作为中国形象标志的时候了。因为“龙”的英文“Dragon”，在西方世界被人认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物，“龙”的形象往往让对中国历史和文化了解甚少的外国人由此片面武断地产生一些不符合实际的联想。这一言论一经媒体公布，立即在网上引发了激烈讨论……

　　请你以网友“紫风铃”的身份从正、反两个方面分别阐述个人观点，言之有理即可。

　　三、阅读理解与欣赏。(共44分)

　　(一)阅读《事物的正确答案不止一个》(节选)，完成13～18题。(14分)

　　“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确的答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分的事物并不像某种数学问题那样。生活中解决的问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。

　　然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必要的要素呢?

　　有的人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦的汲取知识，使自己学识渊博。从古代到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

　　我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

　　这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械—葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。

　　另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。

　　13.第①段所说“正确的答案只有一个”这种思维模式有什么弊病?(2分)

　　14.根据第③④段内容回答，创造性思维有哪些必需的要素?(2分)

　　15.分别用一句话概括选文所举的两个事例。(2分)

　　16.读了以上文段，你觉得将怎样去寻找第二种答案呢?(2分)

　　17.作者说：“创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。”你有过这样的生活体验吗?请写一个事例。(2分)

　　18.“创新是一个民族精神的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”对于这句话，你是如何理解的?(2分)

　　(二)阅读《衡量幸福的新标准》，回答问题。(14分)

　　衡量幸福的新标准

　　文/山海夫

　　衡量幸福，按照中国人的习惯标准，那就是生活水平。我们常把生活与幸福联系起来，叫“生活幸福”。幸福还有一种精神因素，精神达到了一定的满足，够幸福标准了，也叫幸福。

　　但随着人们欲望的增大和整体生活水平的提高，幸福又是一个不确定概念。比如一个人从穷到富，过上了衣食无忧的生活，吃饱了拍打着肚子在大街上散步，他觉得很幸福。忽然发现路边有个新装修的店铺，走进去一看，万万没想到，这个店铺是他从前一个熟人的，这老兄本来比他穷多了，可几年的时间，却有了这个黄金地段价值百万的沿街房!这一震动，几乎被震昏了，从此他就不再感到自己幸福了。周围的人都像八仙过海一样，不断地增加自己的经济砝码，如同提高了幸福指数，相对降低了他的幸福指数。本来是同一生活水平线上的人，最不忍心别人几倍几十倍地超过自己。实际上他的幸福没有减弱，可他的心理却不能承受，烦恼便来了，原来衡量幸福的新标准是烦恼!

　　现在的大多数人，“生活幸福”没问题。除了下岗特困职工之外，多数人生活幸福。过去我们盼过年，为什么盼过年，无非是盼“生活幸福”，吃好穿好。现在的人把过年不当回事了，从实质上说就是因为生活好了。如果说过年曾经是我们盼望和理想的幸福生活，那么现在人们的生活水平可以达到“天天过年”。过去人们过年感到幸福，现在人们过年感觉不到怎么幸福，很平常。从生活的角度讲，几乎人人拥有幸福，吃不用说，特别是穿衣，很多人都穿“时装”，箱子里压了太多的穿不着的衣裳。当然，衡量幸福、幸福指数还有许多的内容和标准。但从中国人的实际来讲，我们已经拥有了生活幸福。改革开放二十年的变化，中国人的生活水平与从前大不一样了。

　　但是，现代人的最大的特点是烦恼增多了。现在要衡量幸福不幸福，就是要看你的烦恼多少，烦恼越多就越不幸福，衡量幸福与经济上的差别不成正比。现代人的烦恼是怎么来的?一个是从外部来的，一个是从内部来的，从外部来的烦恼对一般人来说比较公允，就是所承受的各种各样的社会压力。还有一部分来自内部，就是从你个人心里产生的，这一部分烦恼无限，可以像蘑菇云一样生长，烦恼长满了肚子，这个人就不幸福了。成天与烦恼相伴，吃肉肉不香，睡觉觉不香，住高楼大厦也不幸福，已不知道“生活幸福”是个什么概念了。

　　一个人的职称很高，工资很高，他很幸福;可他身边的人，比他资历浅，却升了副处长，于是他的胸中结成了烦恼的疙瘩，他不幸福。一个人有房，很多人没房的时候他感觉到特别幸福;可后来者居上，别人有了两套房，甚至三套房，他忽然觉得自己只有一套房，他不幸福了，没钱买第二套房就感到非常不幸了。住进新楼很幸福，可为还贷烦恼不幸福，开着私家车很幸福，可为油价烦恼不幸福。其实，幸福与不幸福都是自己的选择。

　　在现在这样一个以展示财富衡量一个人的价值和成就的时代， 。

　　(选自2007年1月23日《杂文报》)

　　19.通读全文，衡量幸福的旧标准和新标准各是什么?请分别作答。(4分)

　　20.结合选文内容说说现代人的烦恼源自哪里，并联系生活实际各举一例(文中的除外)。(3分)

　　21.认真研读全文，请给文章最后一节横线处补写出一组构成对比关系的句子，使之成为一个总结性的结尾，并与末段首句一致。(3分)

　　22.结合上文，联系下面两则材料，谈谈你对幸福的理解。(4分)

　　⑴ 世界烟草大王杜克的女儿朵丽丝12岁时继承了12亿美元的资产，但她的一生却郁郁寡欢，最后寂寞的死去。台湾著名女作家三毛在其作品风靡东南亚十几年后，却以一只丝袜结束了生命，撒手西去。

　　⑵ 美国著名盲聋女作家海伦凯勒以“忘我就是快乐”的信念来克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她说：“要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，把别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”

　　我的理解：

　　(三) 读下面短文，回答问题。 (12分)

　　“超级女声”现象的两面性

　　①“超级女声”产生了广泛的社会影响，尤其是在青少年这一群体当中。青少年期是社会化的关键时期。社会化中的青年不仅是“社会学习者”，而且还是“社会参与者”。他们一方面学习、掌握社会的知识、技能、价值标准和行为规范;另一方面也要介入社会生活，参与社会关系系统，对已有的社会经验和社会观念进行再生产和再创造。“超级女声”因具有公众性、形象性、开放性等特点，对青年社会化的影响非常大。青少年们正是在轻松消遣中自觉或不自觉地从中学习一些社会生活经验，确立社会价值观念，不断获得对社会人际关系及自我同一性的认识。

　　②青少年时期，心理上正处于重新建构阶段，前所未有的心理矛盾和心理冲突，使青少年处于精神困惑之中，通过选择共同的行为投射自我及展现自我价值。参加“超级女声”有助于青少年在群体中得到相互认同，以达到精神上的安慰与稳定。“超女迷”们在观看和参与投票的过程中，培养了一种特定的群体认同和归属。

　　③如今，我们社会的教育判断标准相对单一，在这样的情况下，“超级女声”给了选手展现个性的舞台。它满足了每个女孩心中的梦想和童话情结，这是这档娱乐节目对社会明显的积极意义。它直接与间接地给青少年的自我扩展提供了另一种途径，在一定条件下会降低他们在这种扩展舞台上的紧张度，和挫折中的感受，从而调整他们的心态。

　　④但是，青少年在社会化的过程中，模仿的对象特别重要。从传媒效应上来讲，“超级女声”是在青少年中具有很大社会效应的偶像。很多青少年纷纷以不同的方式，呈现对偶像的认同，进而仿效其行为特质、仪容特征等等，而他们大多是十几岁的中小学生。这些人并没有很好的音乐素养、演唱技巧和艺术水平，况且，他们现在的主要任务是学习掌握现代科学文化知识和劳动生产技能。这使得他们对自我扮演何种社会角色没有一个恰当的评估，导致社会角色类型的错位。

　　⑤“超级女声”一唱成名，助长了青少年的浮躁风气，给青少年带来片面追求个人私欲的利己主义心态、崇尚感官享受的享乐主义心态，而人生的理想主义成份大大减少。如果长期受到这种价值观的刺激和感染，会使他们已初步形成的良好品德、兴趣与需要结构发生变异，导致价值取向出现错位。在这种情况下，“超级女声”的影响面越大，意味着其中的负面价值导向的影响面也就越大。

　　⑥任何事物都有两面性，“超级女声”现象也没有例外。因此，我们应该从辩证、发展的角度去看待“超级女声”。既不因为它的火爆，就盲目跟风，也不因为其中存在缺陷而将其一棍子打死。

　　23.本文的中心论点是______________________________________________________

　　24.文章③④段分别从那个角度论述“超级女声”的正面影响的?

　　第③段：_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　第④段：_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　25.阅读第④段，分析回答“超级女声”现象导致青少年社会角色类型的错位的原因。

　　26.“任何事物都有两面性”，请从作者这一认识问题的方法出发，对下列现象做简要分析。(任选一个即可)(不超过100字)

　　①影视作品戏说历史人物　　②社会上举办的各种名目的中小学生学习班

　　四、作文练笔与展示。(50分)

　　27.根据要求作文。

　　约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。

　　时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。

　　请以“我和 有个约”为题，写一篇文章。

　　要求：①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。②文体自选，诗歌、戏剧除外。③不少于600字。

　　【参考答案】

　　1.书写正确、规范、端庄、美观即可。。

　　2.错→措 正→政 掸→惮 致→至 番→帆 扑→仆(赴)

　　3.C(点拨：“地底下”指当时还处于地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力量。)

　　4.A(点拨:A项中指全体中国人,B.C.D项中指国民党统治阶级及其御用文人。)

　　5.B

　　6.D

　　7.⑴学而不思则罔 ⑵每有会意 ⑶不耻下问

　　8.“流芳园”已完成二期设计方案

　　9.B

　　10.⑴高尔基是外国作家⑵何其芳是诗人⑶冰心是女作家⑷韩愈是古代作家(其他成理成文也可)

　　11.没有标准答案。例：同学们，我认为两位同学的发言都有一定的道理，甲同学认为读书的最高境界，实际上是要学会取舍;乙同学认为的，实际上是要学会在吸取的基础上进行再创造。我比较赞同乙同学的观点，因为劳工采宝，宝石是矿藏中原有的东西，而蜜蜂酿的蜜，不是花中原有的东西，是经过吸取、消化、创造出来的。

　　12.示例：①“龙”是中华民族千锤百炼的精神图腾。“龙”是中华民族世代相传的文化信仰，龙是中华民族生生不息的团结象征。——“龙”的标志不能丢!②在中国古代，“龙”是帝王和王权的象征，历史上的一代代暴君独夫，哪一个不是借“龙”的威严来统治百姓?在建设民主和谐社会的今天，改换“龙”标志正当其时。

　　13.这种思维模式的弊病是：找到一个正确的答案，你就容易止步不前，限制自己的创新思维。

　　14.创造性思维必需的要素是：有渊博的学识，有探求新事物，并为此活用新知识的态度和意识，有持之以恒的毅力。

　　15.一是约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术;二是罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。

　　16.共有四点：坚信有创造力;不断积累知识;活用知识;锲而不舍地发展。

　　17.开放性试题。点拨：必须是现实生活中运用自己知识解决实际问题的事例，具体事例略。

　　18.开放性试题。点拨：一个人只有具备了创新精神，才能取得事业上的成功;同样，一个民族，只有具备了创新精神，才是一个有活力的民族;一个国家，只有具备了创新精神，才能够长盛不衰，兴旺发达。

　　19.物质生活水平的提高与否是旧标准;烦恼，烦恼的多少成了衡量幸福的新标准。

　　20.外部来的烦恼，工作学习的压力，举例(略);内部来的烦恼，个人欲望的增长，举例(略)。

　　21.答案示例：物质和利益无限，烦恼愈多，幸福越少;当一个人有心享受生活的时候，感到满足的时候，才有幸福。

　　22.要点提示：名和利不一定能给人带来幸福，有时甚至会给人带来伤害;用心去享受自己的生活，积极面对困难，即使是残疾人也会感到幸福。

　　23.我们应该从辩证、发展的角度去看待“超级女声”。既不因为它的火爆，就盲目跟风，也不因为其中存在缺陷而将其一棍子打死。

　　24.参考示例：第②段从青少年心理上重新建构的需要方面论述;第③段从弥补社会的教育判断标准相对单一不足方面论述。也可以答第②段从青少年在参与“超级女声”的比赛或投票的过程中，获得了群体的归属感和认同感方面论述;第③段从“超级女声”直接与间接地给青少年的自我扩展提供了另一种途径方面论述。

　　25.答案示例：造成这种结果的原因是许多青少年缺乏必要的素养和技能，只是一味仿效超女偶像，对自己扮演何种社会角色不能恰当评估。

　　26.从正反两个方面影响分析，答案不要拘泥，言之成理即可。答案示例： ①影视作品戏说历史人物 正面影响：可以让观众了解一些历史，得到娱乐，丰富生活(让枯燥的历史变得有趣，易于为大众接受、喜爱);负面影响：不能严肃对待历史，使人们误把戏说当真实，歪曲历史，形成错误认识。

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