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语文六年级上册第四单元试卷
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都不可避免地要接触到试卷，作为学生，想要成绩提升得快，那么平时就一定要进行写练习，写试卷，那么你知道什么样的试卷才能有效帮助到我们吗？下面是小编整理的语文六年级上册第四单元试卷，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文六年级上册第四单元试卷 1
一、看拼音写词语。(19)
jīng yíng zī yuán shǎng cì hé ǎi kū jié
wēi xié xióng yīng juàn liàn yīng ér jùn mǎ
pò suì hé ǎi kě qīn
二、比一比，组成词语。(8)
调( ) 眷( ) 睹( ) 慨( )
凋( ) 卷( ) 赌( ) 概( )
遥( ) 赐( ) 胁( ) 资( )
摇( ) 踢( ) 协( ) 姿( )
三、把下列词语补充完整
一泻( )( ) ( )( )不绝 ( )耳欲( )
风雨( )( ) 奄奄( )( ) ( )外桃( )
( )至踏( ) 流连( )( ) 竭泽( )( )
四、填空。(10)
1、善待( )就是善待( )。
2、拯救( )就是拯救( )。
3、( )方寸地，留与( )。
4、有限的( )，无限的( )。
5、珍惜( )，( )生命绿色。
五、魔法句子变变变。(8)
1、在事实面前，他承认了错误。(改为双重否定句)
2、在“保护环境”为主题的大会上，同学们争先恐后地踊跃发言。(改病句)
3、当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特别的葬礼。(缩句)
4、①河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙;
②河水是我们的兄弟，要善待河水。 (用关联词连成一句话)
六、我会判断下列说法的对错。(对的打“√”，错的打“×”)(4)
1、地球是一个半径只有五千六百多千米的星球。 ( )
2、“再说，又有多少人能够居住呢?”意思是说有不少人能够去居住。 ( )
3、矿物资源是经过几百年，甚至几千年的地质变化才形成的。 ( )
4、“竭泽而渔”的意思是比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。( )
七、说说下列句子运用了哪些说明方法(8)
1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。( )
2、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。( )
3、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( )
4、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能去居住呢?( )
八、选词填空(6分)
A、幽静 B、宁静 C、平静
1、( )的湖面上漂着几条小船。
2、月光下的河边小路显得格外( )。
3、在( )的夜晚，我们来到河边看星星。
A、不论……都…… B、虽然……但是……
C、只要……就…… D、不是……而是……
4、当遭遇困难时，我们( )消极地看待，( )要用积极的态度去面对。
5、( )条件多艰苦，环境多恶劣，我们( )要想办法寻找解决的途路。
6、一个人( )有这样的精神，( )没有战胜不了的困难!
九、课内阅读
每一处( )，每一片( )，每一座( )，每一条( )，每一根( )的松针，每一只嗡嗡( )的昆虫，还有那浓密( )中的( )，蓝天上的白云，在我们这个民族的( )和( )中，都是( )的。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。( )、( )、花朵是我们的姐妹，( )、( )、( )是我们的兄弟。( )流经树木就像( )流经我们的血管一样。我们和大地上的( )、( )共同属于一个家园。
1、按课文内容把“( )”填上。(20)
2、这两段选自《 》 。(2)
3、画“ ”的句子运用了 的'写作手法。(2)
九、阅读短文，完成练习。
藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏(zàng cáng )的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏(zàng cáng)羚羊。赶紧转身拉来杈子枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃跑，只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪(guì kuì)了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里了出来。
老猎人心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚下跪是向他请求饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天 老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛 扒皮 他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子 这是他几十年狩(shǒu shòu)猎生涯中印象最深的瞬间 夜里 他难以入眼 双手也好像一直在颤抖
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖(pāo pōu)开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子丁当一声掉在了地上……在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成形的小藏羚羊!原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己的孩子的一条命呀!
老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1. 请给加点字选择正确的读音。
2. 用音序查字法查“软”字，应先查音序( )，再查音节( )，它在字典里的解释是：(1)跟“硬”相对;(2)柔和;(3)软弱;(4)能力弱;(5)容易被感动或动摇。在“心肠一软”中应取第( )种解释。
3. 从文中找出下列词语的近义词。
后悔( ) 衰求( ) 仍旧( )
呈现( ) 消逝( ) 心神不宁( )
4、照样子写词。
肥肥壮壮
冷冰冰
5、按要求写句子。
老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。
(1)改成“把”字句或“被”字句： 。
(2)缩写句子： 。
6、给第四自然段加上标点。
7、请用“ ”画出描写藏羚羊临死前样子的句子。
8、概括第二自然段的意思。
。
9、“老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。”老猎人懊悔什么?
语文六年级上册第四单元试卷 2
一、看拼音写词语。5分
jùn zhǐ yíng juàn xié
马松晶恋威
俏导幕厌助
二、把词语补充完整。4分
震耳沓来声语不及
一如失声璀璨奄奄
先在括号内组词，再选择恰当的词语填空。12分
1、爸爸地说：“时光不等人啊，你们一定要要求自己，做时间的主人。”
2、完成这项任务，对我来说是一次的考验。
3、打击各种犯罪活动。
一天中午，正太郎从小狐狸窝边经过，发现地面上有老狐狸的脚印，心想："这狐狸敢在白天来可真够大胆的！”他又明白了狐狸在白天出现的缘故，“对啦，都在白天是拴着的呀！”
三、仿写句子。4分
1、它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
2、写一条保护环境的宣传语。
四、根据课文内容填空。6分
1、每一处，每一处，每一座，每一条，每一根，每一只，还有那，蓝天上的白云，在我们这个民族的和中，都是圣洁的。
2、，留与子孙耕。
3、有限的资源。
4、珍惜自然资源。
六、给句子排排队。（把序号写在括号里）6分
就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芬芳送给人们。
千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？
我喜欢无名之花，那些生长在大自然中叫不上名的野花。
在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。
看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。
小草也顶破泥土，挺出地面，舒展腰肢，焕发青春。
七、阅读空间。
（一）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半
径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的.宇宙中，就像一叶扁舟。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。
1、解释下列词语。2分
遨游——
和蔼可亲——
2、指出下列句子使用了哪种说明方法？3分
①周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
③地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
3、划“——”的句子运用了比喻的修辞手法，这样写有什么好处？2分
（二）
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终将会降临在大地的孩子身上。
我们热爱大地，就像初生婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
语文六年级上册第四单元试卷 3
一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。
1.波浪不断地向树干chōnɡ shuā( )，甚至把树连根拔起，树就duàn jué( )了生机，慢慢地fǔ làn( )了。剩下的只有那些松脂球，yān mò( )在海沙下面。
2.生命开始的yí shùn jiān( )就带了斗争来的草，才是jiān rèn( )的草，也只有这种草，才可以ào rán( )地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡ xiào( )。
3.人的头盖骨，结合得非常zhì mì( )与坚固，种子可以将一切jī xiè lì( )所不能分开的骨骼完整地分开。
4.太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾nù hǒu( )，绿叶在树上sà sà( )地响。
二、我是小小调音师。(在正确读音下面画“ ”。)
1.我们要努力学习，将来做一个有作为(weí weì)的人，为(weí weì)家乡建设添砖加瓦。
2.幽门因病变发生阻塞(sāi sè)时，饮(yǐn yìn)食难以下通，滞(dài zhì)留在胃部，称为幽门梗阻。
3.如果气管内分泌(mì bì)物很薄(báo bó)，当气流通过时，就会产生许多水泡。
4.几千年之后，水把森林淹没(mò méi)了，这里成了海洋。
三、一字多义我会选。
1.顺：A.顺便; B.适合，如意; C.向着同一个方向; D.驯良，听话; E.无阻挡，少困难;
(1)风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。 ( )
(2)我特别喜欢性情温顺的小狗。 ( )
(3)我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。 ( )
2.漫：A.到处都是; B.不受拘束; C.水过满，向外流;
(1)海水渐渐漫上来。 ( )
(2)这儿，漫山遍野盛开着鲜花。 ( )
(3)我们做事决不能漫不经心。 ( )
四、词语积累卡。(将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语)
众说( )( )前( )后( )顽( )不( )
一( )一( )风( )浪( )斗( )昂( )
功( )无( )舍( )取( ) ( )( )无策
( )( )不息举( )( )双( )妙( )肖
五、选字组词。
鱼渔
( )舟( )火( )花( )米之乡
( )业钓( ) ( )网 ( )利( )漂
狭峡侠
( )谷( )窄( )客( )长山( )
六、在括号里填上恰当的词语。
( )地飞舞( )地腐烂( )的琥珀
( )的波涛( )的圆环( )地爬过来
七、小法官，巧判案。(判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。)
1.琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。 ( )
2.世界上力气最大的是植物的种子。 ( )
3.形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。 ( )
4.小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。( )
5.孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。 ( )
八、关联词语作用大，恰当运用掌握它。
1.( )发芽，这些种子( )以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
2.( )生命存在，这种力( )要显现。
3.( )上面的石块如何重，它( )能顽强不屈地透到地面上来。
4.( )这种坚韧的草，( )可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
5.( )虚心地承认错误、缺点，( )决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，( )能不断深化认识，( )逐步掌握规律，取得胜利。
九、句子快乐堡。
1.他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句：
2.我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：
你最后赢了大家：
我和你都赢了：
3.厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句：
4.当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句：
5.表演吸引着观众。
扩句：
十、我能将打乱的句子重新排列。
( )我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
( )这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。
( )我常常出神地凝视着那些美丽的星星。
( )在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
( )它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。
十一、课文精彩回放。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
1.“两个小东西”指和。
2.“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为。
3.它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象。
4.把这段话用“∥”分成两层，这两层之间是关系。
5.这块琥珀的科学价值是。
十二、轻松阅读快车。
自由与生命
8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的'一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院.第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟?威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1.联系上下文理解词语意思。
喜从天降：
皆大欢喜：
2.文中的“喜事”指的是什么?为什么说这是件皆大欢喜的好事?
3.作者以《自由与生命》为题有什么用意?
4.读了这篇短文,你有什么感受?
5.你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?
6.本文采用的是什么叙述方法?这样写有什么好处?
十三、口语交际广场
生命是真实的，人生的美丽在于你如何去把握，学习了本单元，你对人生有了哪些新的认识?
十四、创新作文天地。
生命是怒放的鲜花，是芳醇的美酒，是激扬的诗篇，是壮丽的画卷，生命的美好是说不完道不尽的，请你以“最的生命”为题，写一篇作文。
要求：
1.将题目补充完整。
2.主题鲜明，层次清晰，语句通顺。
3.字数不低于450字。
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