关于小学各学科暑假作业安排

　　语文

　　一、二年级：

　　（1）开展校外识字活动，每生每天至少识字1—2个。

　　（2）至少阅读2本适合低年级学生阅读的课外读物，偏重于成语故事、寓言故事、小诗歌散文等。

　　（3）结合上学期教材及当地资源进行有关小调查活动，注意材料的搜集整理。主要选题：A、夏天趣事知多少。B、大自然有些现象能告诉我们什么？C、搜集几首有关夏天的古诗并背过。

　　（4）每生每天练字不少于30个。

　　（5）有选择地完成《暑假作业》中科学而有价值的内容、题目。

　　三、四年级：

　　（1）倡导学生结合假期生活写假期日记，尽量做到每周2—3篇。

　　（2）至少阅读2本适合中年级学生阅读的课外读物。主要偏重于优美的.诗歌散文，浅显的名人传记、科幻小说，儿童文学等。阅读内容以网上下发的中年级上学期阅读篇目为主。

　　（3）结合上学期教材及当地资源进行语文综合实践活动，注意材料的搜集整理与交流。主要选题：A：了解中外五名童话作家的情况。B、观察周围人的生活变化。C：调查我们周围常见有哪些动植物，针对两三种写出有什么特点？

　　（4）每生每天练字不少于50个。

　　（5）有选择地完成《暑假作业》中科学而有价值的内容、题目。

　　五、六年级：

　　（1）鼓励学生至少阅读4本名人专著或短篇小说、历史故事、优美散文。阅读内容以网上下发的高年级上学期阅读篇目为主。

　　（2）写读书笔记每周不少于2——3篇。

　　（3）结合下学期教材及当地资源进行语文综合实践活动，注意材料的搜集整理与研究。下列选题任选一题：A：了解环境污染问题，包括空气污染，水污染，蔬菜的污染等。B：了解科技给人们生活带来哪些好处与坏处？C：了解自己的家庭史。D：了解古今中外十位作家诗人的情况。

　　（4）每生每天练字不少于80个。

　　（5）有选择地完成《暑假作业》中科学而有价值的内容、题目。

　　数学

　　一、二年级：

　　（1）布置学生搞一些简单的调查统计。如父母的出生日期、身高、体重等，或家中各类物品、村镇中有特色建筑物的个数，以让学生体会数用来表示事物和交流的重要功能。

　　建议：每生搞4次以上简单调研，如：了解爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥等的年龄、出生日期等。将有关数据在父母或他人指导下有条理的对数据进行整理，教师可提出统一格式要求。

　　（2）有计划地完成《暑假作业》。

　　三、四年级：

　　（1）倡导学生做家庭收支情况调查。如：你家里有多少地？种了什么？总产量和单产量各是多少？能收入多少？商业投入多少，年收入多少等。一方面让学生加深体会数学在现实生活中的作用，进一步学习用数学知识解决现实中的简单问题，另一方面让学生通过调查了解体会父母家人的辛苦。

　　建议：让学生在家长指导下做4方面的调查、统计，列出调查数据，或写出简单的调查报告，方式不要限制太死。如：了解本村共有多少土地、本村（或小区）有多少住户，有多少人口等。

　　（2）有计划地完成《暑假作业》。

　　五、六年级：

　　（1）倡导学生做一些数学探究性的活动，学习收集整理数据，体会用数学知识解决现实问题。

　　建议：让学生大致统计一年来在校消费情况，对下学年消费情况作出大体预算，并进行整理类比，写出简单的调查报告，体会五年来家庭经济的发展状况；调查了解五年来，农产品、化肥、柴油或汽油等价格变化情况等等。

　　（2）有计划地完成《暑假作业》。

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