三年级下册暑假生活指导答案大全

　　暑假到啦，同学们要记得按时完成暑假作业，巩固一学期所学到的知识，下面一起来看看三年级语文暑假作业及答案，希望对同学们暑假作业有所帮助!

　　三年级下册暑假生活指导答案篇1

　　一、能读准拼音，正确写出词语吗?试试看。(8分)

　　guàn gài yuán gù jiǎn cái bēi cǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　zhàn lán dīng zhǔ fán zhí qínɡ bù zì jīn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、给带点的字选择正确读音(6分)

　　濒临(bīn pín ) 唾沫(tuò tù) 弓弦 ( xián xuán)

　　嫉妒 (jì jí) 霎时(shà chà) 否则 ( fǒu fǎo )

　　三、用你的慧眼来识别这些形近字，并给它组词吧!(5分)

　　继( ) 狠 ( ) 异 ( ) 蹈 ( ) 悔( )

　　断( ) 狼 ( ) 导 ( ) 踏 ( ) 诲( )

　　四、请你照样子写词语。(10分)

　　1、动静、得失、、、

　　2、栩栩如生、、、

　　3、南辕北辙、、

　　五、谁的背诵最棒呢?通过填空验证一下吧!(8分)

　　1、日日行，不怕千万里。

　　2、，报得三春晖。

　　3、，鸟笼里飞不出雄鹰。

　　4、海上生明月，。

　　5、八仙过海—— 。

　　6、胜日寻芳泗水滨，。

　　7、描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有很多，出去郊游时，你会想到哪些诗句，请选几句写下来。(2分)

　　六、按要求改写句子。(6分)

　　1、例：蒲公英的花可以张开、合上。

　　蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

　　微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

　　2、例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

　　这是我最喜欢的那本书。

　　3、小伙伴们称赞我制作的贺年卡。(改为“被”字句)

　　七、修改病句。(6分)

　　1、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。

　　2、我们班通过并讨论了新的《班级公约》。

　　3、课堂上，专心致志的听讲。

　　八、阅读　(15分)

　　(一)课内阅读，回答问题。(6分)

　　翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

　　小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

　　1、填空。(2分)

　　这两个自然段具体描写翠鸟( )的事，说明翠鸟( )的特点。

　　2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。(1分)

　　3、从文中找出下列词语的近义词。(2分)

　　等候——(　　　)　　　　　锋利——(　　)

　　4、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛( )。(1分)

　　(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。(9分)

　　阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

　　五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!

　　中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

　　走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

　　我爱家乡的银梨。

　　1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(2分)

　　(　　　　 )的细雨　　 (　　 )的露珠

　　(　　　　 )的绿叶 (　　　　 )的海洋

　　2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。(2分)

　　(1) 形状：

　　(2) 颜色：开始呈，后来

　　3、用“——”画出一个比喻句。(1分)

　　4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。(1分)

　　5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。(1分)

　　6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。(2分)

　　九、习作。(从以下两个题目中任选一个)(共36分)

　　1、生活中，你都会做些什么呢?这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体，表过出真情实感。

　　2、神话传说中的人物可真神奇。如果你也会变，你想变成什么呢?请你展开想象，编一个故事。在故事里你可以变成任何人，任何物。请你把最想写的内容写下来。(30分)

　　附答案：

　　一、能读准拼音，正确写出词语吗?试试看。(8分)

　　灌溉缘故剪裁悲惨湛蓝叮嘱繁殖情不自禁

　　二、给带点的字选择正确读音(6分)

　　濒临(bīnP pín ) 唾沫(tuòP tù) 弓弦 ( xiánP xuán)

　　嫉妒 (jì jíP) 霎时(shàP chà) 否则 ( fǒuP fǎo )

　　三、用你的慧眼来识别这些形近字，并给它组词吧!(5分)

　　继(继续) 狠 ( 狠狠 ) 异(异同) 蹈(舞蹈) 悔(后悔)

　　断(断开 ) 狼 ( 饿狼) 导(教导) 踏(踏步) 诲(教诲)

　　四、请你照样子写词语。(10分)

　　1、动静、得失善恶进退上下左右前后东西南北真假大小爱恨深浅正反

　　2、栩栩如生翩翩起舞彬彬有礼步步登高楚楚动人津津有味依依不舍

　　3、南辕北辙前仆后继东奔西走南腔北调东倒西歪

　　五、谁的背诵最棒呢?通过填空验证一下吧!(8分)

　　1、日日行，不怕千万里常常做，不怕千万事。

　　2、谁言寸草心，报得三春晖。

　　3、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

　　4、海上生明月，天涯共此时。

　　5、八仙过海—— 各显神通。

　　6、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

　　7、描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有很多，出去郊游时，你会想到哪些诗句，请选几句写下来。(2分)

　　描写春天景色的古诗句：1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少!

　　3.江南可采莲，莲叶何田田!--汉乐府民歌《江南》

　　描写夏天景色的古诗句：1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　2. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　六、按要求改写句子。(6分)

　　1、微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。

　　2、这不恰好是我最喜欢的那本书吗?

　　3、我制作的贺年卡被小伙伴们称赞。

　　微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。

　　七、修改病句。(6分)

　　1、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。

　　草地上有几只小鸡在悠闲地散步。

　　草地上有数不清的小鸡在悠闲地散步。

　　2、我们班通过并讨论了新的《班级公约》。

　　我们班讨论并通过了新的《班级公约》。

　　3、课堂上，专心致志的听讲。

　　课堂上，我们专心致志的听讲。

　　八、阅读　(15分)

　　(一)阅读语段，回答问题。(6分)

　　翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

　　1、填空。(2分)

　　这两个自然段具体描写翠鸟(捉鱼)的事，说明翠鸟( 机灵、灵活)的特点。

　　2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。(1分)

　　3、从文中找出下列词语的近义词。(2分)

　　等候——(等待)　　　　　锋利——(锐利)

　　4、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛( 锐利无比)。(1分)

　　(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。(9分)

　　家乡的银梨树

　　五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!

　　我爱家乡的银梨。

　　1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(2分)

　　(　蒙蒙)的细雨　　 (　甜润)的露珠

　　(　婆娑)的绿叶 (　银色)的海洋

　　2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。(2分)

　　(1) 形状：扁圆扁圆的

　　(2) 颜色：开始呈淡绿色，后来变黄了

　　3、用“——”画出一个比喻句。(1分)

　　4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、___五月____、____中秋时节____。(1分)

　　5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。(1分)

　　6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。(2分)

　　赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。

　　九、作文(36分)

　　我学会了做饭

　　现在的我们，在家里一个个都像小皇帝，过着饭来张口，衣来伸手的生活。除了学习，生活上的事情是一窍不通。每次放学回家吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，我也想试试。可每次妈妈都找借口不让我学。经过我的死缠烂打，妈妈终于肯教我了。

　　首先，我舀了两碗米倒进了米箩里，再用清水一遍又一遍的淘干净，然后把淘好的米倒进了锅里。这时妈妈告诉我：“煮饭要用热水，这样才能保证米中的维生素不被破坏，还要把握好水的量，最合适的是比米高出2厘米。”在妈妈的现场指导下，我放好了水，盖上锅盖，插上电源，按下了按钮……

　　半小时后，我迫不及待的打开了锅盖，香喷喷、白花花的米饭呈现在我的面前。尝上一口，还真比妈妈做的好吃。如果哪天妈妈不在家，我就自己做给自己吃。

　　学会了做饭，也让我明白了做任何事都要付出努力，那样才有收获。

　　我想变成孙悟空

　　自从我看过《孙悟空》这本漫画之后，一直想变成孙悟空。

　　一天，我在公园散步，由于天气炎热，我昏昏沉沉地在木椅上睡着了。一觉醒来，竟发现自己变成了孙悟空。这时，菩提老祖出现在我的面前，二话不说，给我吃下了一粒仙丹，我便拥有了孙悟空的一切本领，可我总觉得还差些什么。我冥思苦想，终于发现自己没有“定海神针”。于是，我便叫“筋斗云”去东海龙宫。

　　我到了东海龙宫之后，龙王不肯给我，我便把东海龙宫搅得天翻地覆，龙王才给我。我觉得这个名字不好听，便叫它“无敌棒”。

　　我变成了一支钢笔，在商店里休息。一个小朋友看上了我，把我买走了。他还挺注意，不停地让我吸墨汁，然后握着我写出工工整整的字。我累了，他也去睡觉了。我使出“乾坤大挪移”，把我和一支普通的笔交换过来，就这样，我在商店里歇了一晚。

　　第二天，我正想变成什么东西玩。忽然，“小懒虫，起床啦!”我被这声音惊醒了。原来这是一场梦啊!我摸着脑袋傻乎乎地笑了。

　　三年级下册暑假生活指导答案篇2

　　一、请将下列成语补充完整，并选择一个成语写句子。

　　全神（）注　　（）学苦练　　废寝（）食

　　取长补（）　　（）奋人心　　（）口同声

　　争先（）后　　骨（）如柴　　开天（）地

　　二、按原文填空。

　　这地方的火烧云变化（），一会儿红（），一会儿（），一会儿半紫（），一会儿（）。葡萄（），梨（），（），这些颜色（），还有些说也说不出来、（）的颜色。

　　三、请将下列内容补充完整。

　　（1）滴水穿石——（）

　　（2）师傅领进门，（）

　　（3）失之毫厘，（）

　　（4）（），散作满河星。

　　（5）（），怕得鱼惊不应人。

　　（6）好书不厌（）

　　（7）野旷天低树，（）。

　　四、阅读理解。

　　博闻强记的司马光

　　司马光幼年读了很多书，获得了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻（练炼）自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复的'朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训（炼练），他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。

　　1、划去短文中括号内不正确的字。

　　2、司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘？

　　______________________________________________________________________________________________________

　　3、司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的？请把你的体会写在下面。

　　五、习作部分

　　习作一：

　　今天家里吃的是小刚最不喜欢吃的小米饭。他刚吃两口就偷偷地把饭扔了。奶奶看见了，说了他几句。小刚委屈地说：现在生活富裕了，扔一碗小米饭有什么了不起的！

　　小刚做得说得对吗？如果你当时在场会对小刚说什么？请把你要说的话写在下面。

　　_________________________________________________________________________________________________________

　　习作二：

　　今年的六一儿童节你一定过得非常愉快吧？请你给远方的亲人写一封信，把这一天令你高兴的事（也可以是令你不愉快的事）及放暑假有什么打算告诉他们。

　　要求：格式正确，内容真实，语句通顺。

　　_____________________________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　一、请将下列成语补充完整，并选择一个成语写句子。

　　全神（贯）注　　（勤）学苦练　　废寝（忘）食

　　取长补（短）　　（振）奋人　　心（异）口同声

　　争先（恐）后　　骨（瘦）如柴　　开天（辟）地

　　写句子，可以根据情况，选自己喜欢的成语写一句话。

　　例：

　　全神贯注：课堂上，同学们全神贯注地听老师讲课。

　　振奋人心：大家听了这个振奋人心的消息，都高兴得跳起来。

　　二、按原文填空。

　　这地方的火烧云变化（极多），一会儿红（通通的），一会儿（金灿灿的），一会儿半紫（半黄），一会儿（半灰半百合色）。葡萄（灰），梨（黄），（茄子紫），这些颜色（天空都有），还有些说也说不出来、（见也没见过）的颜色。

　　三、请将下列内容补充完整。

　　（1）滴水穿石——（非一日之功）

　　（2）师傅领进门，（修行在个人）

　　（3）失之毫厘，（差之千里）

　　（4）（微微风簇浪），散作满河星。

　　（5）（路人借问遥招手），怕得鱼惊不应人。

　　（6）好书不厌（百回读）

　　（7）野旷天低树，（江清月近人）。

　　四、阅读理解

　　博闻强记的司马光

　　司马光幼年读了很多书，获得了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻（练炼）自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复的朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训（炼练），他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。

　　1、划去短文中括号内不正确的字。

　　略

　　2、司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘？

　　当别人出去玩的时候，司马光一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训练，他的记忆力越来越强，后来就能把看过一、两遍的东西熟记不忘。

　　3、司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的？请把你的体会写在下面。

　　司马光学习是靠勤奋努力。你是怎样学习的，可以根据自己的学习情况，对照司马光谈谈体会。语句要通顺，要说真话，实话，心里话，做到这一点你就是最棒的。

　　五、习作部分

　　习作一：

　　小刚做得说得对吗？如果你当时在场会对小刚说什么？请把你要说的话写在下面。

　　小刚做得说得都不对。然后要说服小刚。同学们可以用自己理解的方式说服小刚。要说的有道理，语句要通顺，不写错别字。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这句古诗告诉我们碗里的每一粒米饭都饱含着农民伯伯的辛苦。我们要学会尊重别人的劳动果实，要爱惜每一粒粮食，从小学会节约，学会俭朴。另外吃饭也应该粗细搭配，有益于身体健康。

　　习作二：