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2015年三年级语文《暑假生活》作业答案「山东文艺出版社」
第一页：
一、小小书法家
演奏 蜻蜓 聚拢 莲蓬 掠过 增添 万紫千红 挨挨挤挤 翩翩起舞
二、(每个加点字有两个读音供选择，在这里，我用序号1、2表示，前一个读音为1)。
凑(2) 嫩(2) 痕(1) 绦(2) 骨(1) 幅(1) 转(1) 裁(1)
三、答案不唯一，可以查词典，课本。
四、连线必须用直尺。
一支歌曲 一身羽毛 一对翅膀 一眼清泉
一阵微风 一束金光 一串珍珠 一处美景
五、要求：书写认真工整，不涂抹，不写错字。两首古诗在课本的第二课。
第二页：
六、我会填(这是难点)
1、 比喻、碧玉 、丝绦 设问 春风(春天)
2、 有了春风才会有万紫千红的春天。
3、 作业中多一个“泉”字——这也告诉我们——尽信书不如无书，全赖师不如无师!
珍珠 喜爱(热爱)
4、 郑振铎 、外形特点 、赶春(从南方飞来)、飞行、休息(就是文中四个自然段的主要意思的高度概括)、活泼机灵、燕子、春天
七、可以让孩子先说一说自己想象的画面，然后再画，画画是的要求请让他按照美术课的要求，要是随便涂鸦，不画也可!
八、文化积累：
1、描写春天的成语：春意盎然 春暖花开 春色满园 春光明媚 春回大地(都带“春”字，扣题。)花红柳绿 莺歌燕舞 (你也可以百度一下)
2、《春晓》、《江南春》杜牧(背过的描写春天的诗很多，提醒孩子先想题目中带春的，再想想诗句中带春的。)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
第三页：
自助餐(让孩子认真读短文，运用“顺藤摸瓜”法。)
1、 小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了，但是它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。 在这句话中把(小草的根)比作(蚯蚓)
2、 一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
3、 寂静(喧闹 喧哗) 宽阔(狭窄) 瘦弱(健壮 强壮)
4、“野火烧不尽，春风吹又生”是白居易的诗句。这句诗的意思是：不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。
5、芳草萋萋 奇花异草 绿草如茵 草色青青 绿茵遍野 碧草如茵 杂草丛生 百草丰茂
第四页
(接第三页)6、短文是按照(时间)顺序，旺盛的生命力、博大的胸怀(最后一段总结全文，点明主题)
冰镇可乐：
数字猜成语：12345609(七零八落) 1256789(丢三落四)
1+2+3(接二连三) 333 555 (三五成群)
3.5(不三不四) 5 10(一五一十)
9寸+1寸=1尺(得寸进尺) 2 4 6 8 (无独有偶)
1/100(百里挑一) 1*1=1(一成不变)
1,2,3,4,5(屈指可数 循序渐进)
温故知新：
一、1、腹 赤 衬衫 2、翁 陡 壁
3、欧洲 瑞 舒
4、骤 涉 疲 迫
5、森 郁郁葱葱 湛
6、盖 犁 砍 裸
二、答案用1、2表示，上面的为1，下面的为2.
吁(1) 皑(2)
第五页(接第四页)
柴(2) 翁(2) 涉(2) 濒(2)
三、可以词典。
四、连线一定要用直尺。
万壑树参天 千山响杜鹃
漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黄鹂
穿花蛱蝶深深见 点水蜻蜓款款飞
五、课文链接。
1、蹬开 飞 叼 贴 往 苇秆 摇晃 水波 荡漾
2、纷纷 冒着 顶着 踏着 四处
六、(在题后空白处再写三个)
独一无二 颠三倒四 五颜六色 七上八下 举一反三 接二连三
乱七八糟 十全十美 千军万马
七、A宁静 B 安静
A 秆 B 杆
第六页
(接第五页)
A 渔 B 鱼
A 锋利B 锐利
A 宽阔 B辽阔
八、综合大课堂
1、指鹿为马 画蛇添足 井底之蛙 鼠目寸光
羊肠小道 狐假虎威 九牛一毛 守株待兔
2、连线用直尺!
春日 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
望天门山 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
嫦娥 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
送孟浩然之广陵 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
九、趣味语文。
仆人答道：“酒瓶里有酒谁不会喝?酒瓶里没酒能喝出酒来，才算有能耐呢!”(这就是典型的以其人之道还治其人之身)
第七页
自助餐
1、 表现小鸟可爱的句子：
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声。它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
表现小鸟可怜的句子：它正要发声，忽然哧的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去了。
它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。
2、 我心里觉得：悲伤、遗憾、愤怒等表示感情的词语(小鸟被伤害了，我们心里的感受)。我想对那些孩子说：你们伤害小鸟是不对的，鸟类也是我们人类的朋友。
3、(1)在像人类致谢(或在唱歌等)
(2)像一个渔翁在等待鱼儿上钩或者像一个猎人在等待猎物的出现。(因为翠鸟注视着水面就是要捉鱼)
(3)凶猛的洪水像(咆哮的猛兽或脱缰的野马等)(要体现洪水的凶猛、力大)
第八页
4、信可以分三段来写。
一、点题：陈述事情结果，表达歉意。
二、正文：分析人类为什么会伤害鸟类，也可以举出人类爱护鸟类的事例，向老鸟表示人类知错改错的决心等等。
三、扣题：再次表示歉意，并作出保证。(只是本人的想法，具体怎么写，看孩子怎么想。但是这三个段落必不可少。)
冰镇可乐：
一定要让孩子讲，如果原来没有，那就先买书，读了寓言和童话之后，再让孩子讲给你听。要求：声音响亮，口齿清楚，条理清楚，讲得明白、有感情。至于这样的意义，我就不说了吧。
第九页
温故知新：
一、窟窿 劝告 街坊 悲惨 愈合 严肃 准确 熟悉
二、(答案不唯一，此处只是例子)后悔 教诲 晌午 响声 喜悦 说话 坚硬 方便 射箭 剪刀 条幅 祝福 盘子 盆子 借书 猎物
三、圆圈 羊圈 一只 只有
四、A 注视B 审视 A 严格B 严厉 A 教育B 教诲
五、我会填。(课本语文园地三的读读背背原句)
亲口尝梨知酸甜 2、花盆里长不出苍松。
不怕千万里;不怕千万事。
六、句子展厅。(这是反问句改成陈述句)
第十页
上接第九页
1、改为：这恰好表明有数不尽的骆驼。
2、改为：你像他那样认真学习，就能取得好的成绩。
七、1(2) 2(3)
八、1 黑熊 2 小鸟 3 鲜花 4 颜色 5 家具
九、积少成多。(以写四字词语为好)
带有“看”的意思的词语有：两字的：注视 凝视 斜视 仰视 俯视 环顾 瞭望
观望 观察 眺望 探望
四字：左顾右盼 东张西望 耳闻目睹 察言观色 走马观花 看风使舵
带有“想”的意思的词语有：
两字：琢磨 思索 沉思 思考 寻思 深思
四字：深思熟虑 冥思苦想 想入非非 绞尽脑汁 日思夜想 牵肠挂肚 朝思暮想
描写人物神态的词语：
眉飞色舞 笑逐颜开 愁眉苦脸 垂头丧气 炯炯有神 容光焕发
描写人物心理活动的词语(书上此处的“里”字应该为“理”)：
忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心慌意乱 心急如焚 心如刀割 胡思乱想
心惊胆战 心潮澎湃 提心吊胆
第11页
接第10页
十、我发现。
我发现这些成语中都带有动物名称，像这样的词语还有：
胆小如鼠 汗牛充栋九牛一毛 气壮如牛
虎头虎脑 虎背熊腰 放虎归山 骑虎难下 藏龙卧虎 龙争虎斗
龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 望子成龙 车水马龙
十一、胆小如鼠 力大如牛 生龙活虎
守株待兔 叶公好龙 打草惊蛇
亡羊补牢 鸦雀无声 狐假虎威
盲人摸象 虎背熊腰 井底之蛙
万象更新 鹤立鸡群 杯弓蛇影
兵荒马乱 顺手牵羊 笨鸟先飞
十二、意思是：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。
比喻那些经过惊吓碰到一点响动就非常害怕的人。
我想对那只曾经受过伤的大雁说：
1、 可以安慰、鼓励大雁。
2、 可以从作出准确判断的角度说。
十三、要结合动物的本领、特点。
如：蚊子——叮人、吸血，可不就是打针吗?
蜜蜂——飞来飞去
蜻蜓——最像飞机
以下是例子：
蜘蛛：自从我经营网络以来，就火了。
蚂蚁：搬运工太苦了，我要好好读书，考研转行。
老鼠：其实当小偷挺不容易的，整天担惊受怕，还不敢晒日光浴。
猫咪：过去是粮库的经理，见了老鼠就恨。现在成了人类的宠物之后，我还真有点想见老鼠了呢!
第12页
告诉孩子，所有阅读题的答案都在文章里，用心读自然会做，读多了自然会做。
1、(5)女教师走到小道格拉斯——这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发卷曲的孩子面前，低声问他：“ 你能告诉我这是谁的手吗 ?”
(6)“这是您的手，老师。”道格拉斯小声答道。
2、这里“非凡的意义”指的是(这只手给了小道格拉斯温暖和关爱。)解析：联系上文知道：小道格拉斯很穷，在家里也很少得到关爱，可能他周围的人更多的是对他很冷漠，而老师却没有歧视他，还常常拉着他的小脏手，送他。所以说，这只手给了他温暖、关爱。
3、关联词：不仅……也……
(也可以用：不仅……还……、不但……而且……)解析：表示递进关系。
4、第(7)自然段的记叙顺序是(插叙);第(8)自然段的作用是(总结全文，点明主题)。
5、这个极为鲜明的观点是：我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。(文中最后一句话。)
6、让孩子用心想一想，认真的去画。.表达清楚自己的意思。
冰镇可乐：让孩子读《踏花归去马蹄香》一文，读到明白作者要告诉我们的就是全文的最后两句话就算有收获了。本文跟我们学过的《想别人想不到的》一文属于同一类文章。
关键在于父母读信时断句(加标点)不一样。
母亲的理解：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
父亲的理解：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
第14页
温故知新
一、 赛跑 暑假 假若 羡慕 受益无穷 鸦雀无声 情不自禁
二、 课本69页“我的发现”原题。
三、 洪亮的(声音) 欢乐的(节日) 光彩夺目的(春天) 高兴地(唱歌)
偷偷地(看) 弯弯曲曲地(流淌)(伸展)跑得(飞快)时间过得(很慢)
四、1、坚持不懈 竭尽全力 废寝忘食 锲而不舍 和颜悦色 博览群书
2、表示数量多的成语：人山人海 成千上万 琳琅满目 应有尽有
3、课本55页。
晨，春。
少壮，老大。
关于(珍惜时间)，还会写(花有重开日，人无再少年。)
五、好好把假期计划定好就行。(文化大餐中的一项作业)
第15页
六、2、4、3、1、5
七、关于珍惜时间的格言(与14页的第四大题的第3小题重复。)
八、运用比喻，只要能体现前边词语的意思即可。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨。
勤劳说：人生就是那耕耘未来岁月的牛。
困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路。
挫折说：人生就是那在暗礁中行进的船。
第16页
自助餐
1、 表示声音的词语有:呜呜 扑通
2、 假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人!
3、 因为流浪汉说话不算话，给他再多的青春，他也不会得到真正的生命。所以时光老人不再给他青春了。
4、 我们要珍惜每一分每一秒，做一个勤奋好学的人。
冰镇可乐:认真阅读，记住“寸阴”的来历和“一寸光阴”的出处即可。
第17页
温故知新
一、 沸腾 蜿蜒(此两字超纲，可以不写) 繁殖 痕迹 犹豫 笼罩 敏捷 概括
二、 上面“咽”的拼音从左到右为A、B、C。
呜咽(C)咽喉(A)咽下去(B)
下面三组拼音的两个选项分别标为A、B。
享受(B)输血(B)霎时(B)
三、1、议论 意义 传递 皇帝 型号 形成
2、答案不唯一。可以查词典。其中“洽”字超纲。洽谈 融洽
3、钻研 钻石 打倒 倒立
4、一字多词的练习。如:医疗 医生 医术;反正 反面
四、扩句。
1、轻声地 (温柔地)
2、快乐地 (亲切地)
第18页
(接17页)3、(清清)的水 或者(甜甜)的水等
4、(精美的)礼物 或者(珍贵的)礼物
五、积累平台
1、如愿以偿 小心翼翼 惊弓之鸟 七上八下(七嘴八舌)
四面八方 左顾右盼(左邻右舍)
2、百发百中 千山万水 千家万户 一丝一毫 十全十美
3、游子身上衣， 意恐迟迟归。
六、1、猜一猜。(走之旁)
2、最长的一天 度日如年
最难做的饭 无米之炊
最宽的视野 一览无余
七、课文回顾。
1、这个得靠孩子自己了，我还不知道你们的生日。
第19页 第20页
(接18页)2、银罐 金罐 钻石 星星
3、可以提醒孩子，告诉他。然后让孩子列出清单。
自助餐
第20页
1、 美丽 心旷神怡
2、 (美丽)的(行知园) (深奥)的(哲理)
(和蔼可亲)的(目光) (歪斜)的(松树)
神态持重的守园老人 波光粼粼的小湖
3、 山上:石壁 小水池 松树
山下:小湖 陶先生塑像
4、 心旷神怡 苍劲有力 鸟语花香 赏心悦目 专心致志
郁郁葱葱 波光粼粼 引人注目 和蔼可亲 奋发向上
5、 我们高高兴兴地爬上山，站在最高处向下看。
下了山，我们穿过被桂花树和槐树繁茂的枝叶拥抱的小路，来到碧水边。
红日西斜，我们又返回到那座石桥上。
冰镇可乐
知道母亲节的来历，记住母亲节的时间。
第21页
一、 奥秘 网络 敞开 庄稼 功能 赞叹 信箱 探索 夜幕
杀菌 遐想 努力
二、 查词典、课本。
三、 传1、B 2、A 3、C
硬1、B 2、A 3、 C
四、1、只有……才……
2、不仅……而且……
3、如果……就……
4、即使……也……
5、虽然……但是……
第22页
五、4、3、1、5、2
六、我会填。(课本第104页读读背背)
久雨大雾必晴
今夜露水重
有雨山戴帽
还能写: 天上乌云盖，大雨来得快。
一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
自助餐
《岩缝里的小草》
1、贫困(贫穷)(穷困)顽强(坚强)赞美(赞颂)(歌颂)
第23页
2、(嫩绿)的幼芽 (风化)的尘泥(“的”后跟名词)
(紧紧)地拥抱 (千百遍)地赞美(“地”后跟动词)
3、我们要学习小草顽强、谦虚的品质。
4、《赋得古原草送别》白居易(最经典的)
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
冰镇可乐
打扰 请教
恭候 久违
劳驾 拜托
留步 失陪
看图猜成语
哑口无言 锦上添花 九牛一毛 顺手牵羊
第24页
一、 无奈 拇指 诚恳 宾馆 葱郁 燃烧 安慰 既然 疼痛 犹豫 范围 挣扎
二、 1、希望 吸引 珍惜 夕阳
2、海洋 草莓 后悔 教诲
三、
1、(课本15页)始终 呼吸 是非 黑白 反正 上下
2、(课本31页)懒--勤 劣--优
3、(课本137页)铁面无私 愿者上钩
4、(课本49页)亲身下河知深浅
5、亡羊补牢 买椟还珠 南辕北辙
四、1、(课本69页)废寝忘食
关于勤学的成语:孜孜不倦 勤学好问
关于山峦的成语(课本16页):崇山峻岭 悬崖峭壁
读的课外书如实填写即可。
2、(第一句在课本49页，其余3句在课本32页)
莫看江面平如镜
竹溪村路板桥斜
穿花蛱蝶深深见
叶底黄鹂一两声
第25页
3、少壮不努力，老大徒伤悲(课本55页的几句名言都可以)
4、八仙过海--各显其能
5、一个人犯了错误不要紧，只要认真改正就不算晚。
我们要保护树木保护环境，否则将会受到大自然的惩罚。(有这个意思即可)
五、
1、(1)改为:人类在糟蹋了地球之后，难道还会有美好的生活环境吗?
(2)改为:科里亚把小木匣埋进了十步远的坑里。
(3)(可爱)的小朋友(快乐)地做游戏。
(4)我们应该相信自己的眼睛。
(5)写作业、考试时抄袭就是掩耳盗铃。
2、昼出耘田夜绩麻(《四时田园杂兴》宋 范成大)
日暮客愁新(《宿建德江》唐 孟浩然)
月是故乡明(《月夜忆舍弟》唐 杜甫)
海上生明月(《望月怀远》唐 张九龄)
3、(1)万里长江做浴盆。
(2)游泳
(3)感恩父母，回报父母的爱
(4)《和时间赛跑》
4、本语段是按照时间顺序写的，总分结构，围绕第一句话写。
排列顺序是:5、1、3、2、4
第26页
《比金钱更重要》
1、 毕竟 责任 环顾 歉意
2、 短文的主要内容是:“我”深夜开车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下了写有自己姓名、电话的字条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。
3、 纸条上写明了“我”的歉意及姓名、电话号码。
4、 小红车的车主停车时违章了，这是造成事故的主要原因。
在这种情况下，“我”能留字条，充分说明“我”是一个诚实、高尚的人。(围绕这个写，写出自己的真情实感即可，如:对“我”的敬佩，从中受到的教育等)
第27页
5、“我”:责任不在“我”，四周没有人，我还是留下纸条，承担责任。(或者是:在无人知晓的情况下主动留下纸条)
小红车主人:不要“我”的钱，打电话向“我”表示感谢。
6、短文第8自然段(倒数第二段)。
冰镇可乐
用心阅读，体会:人生道路漫长，希望无边，要充满自信。
惯用语:
1、把在团体中起主导的人喻为( 主心骨)(领头羊)
2、把足智多谋的人喻为(智多星 )
3、把接待宾客的当地主人喻为(东道主 )
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为(阶下囚 )
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( 铁公鸡)
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为( 糊涂虫)
7、把世故圆滑的人喻为( 老油条)
8、把没有专业知识的外行人喻为(门外汉 )
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为( 三脚猫)(半瓶醋)
第28页。
一、 帷幔 挣扎 颓然 嚣张(词语1、3、4超纲，查词典)
二、 猎人 借 借书 燃烧 绕 环绕
奇异 导 教导 编写 骗 骗子
三、 亡羊补牢 聚精会神
小巧玲珑 提心吊胆
小心翼翼 恋恋不舍
四、1、安静 2、寂静 3、镇静
五、1、不但……而且……
2、只要……就……
六、花儿为什么这样红? 红得好像燃烧的火。
(仿写比喻句)太阳像个大火球
发令枪响了，运动员们像箭一样向前冲去。
(反问句改为陈述句)这样冷的天气，老大耐不住。
我们应该努力学习。
七、1、言必信，
第29页
2、事竟成
3、老大徒伤悲
4、花有重开日
八、《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》任写一首。
《最贵的蛋是笨蛋》
第30页
1、 更绝:(更绝不是一个词，此题有问题)更独一无二，更特别
踽踽独行:本文中指那个同学一个人孤零零地走着
2、 关爱 赞同 ，阿瓜是个单纯善良 乐于助人的孩子，这里“最贵”的意思是阿瓜单纯善良、乐于助人的品质是最可贵的。
3、 短文记叙的最重要的事是:阿瓜央求妈妈把离家很远、自己孤单行走的同学送回家，因为有铁篮子没有送成，阿瓜回家拆掉铁篮子。
4、 结合短文，把自己的意思表达清楚。
5、 尽管阿瓜是一个弱智的孩子，但是他有一颗单纯善良的心，有着乐于助人的可贵品质。
冰镇可乐
临危不惧
衣锦还乡
一往情深
烟波浩渺
开卷有益
人迹罕至
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